对班级管理工作的探讨

从学校整体来看,班级是教学工作的基本单元,班级管理工作的质量直接影响着学校的办学质量,影响着未来公民的素质。提高班级管理工作的水平,应做好以下5个方面的工作:班主任的选拔培养及日常管理;重视班会及班干部会的作用,做好学生的"思想教育"工作;注重班干部的选拔和培养,做好班集体的组建工作;注重学生日常的教育管理工作,强化组织纪律观念;学生教育管理工作的科学化和规范化。     

高职院校班干部的选拔与培养机制研究

班干部是高职院校学生管理工作的重要环节,是沟通学校、老师、同学的桥梁和纽带,是班级有效管理的基石。根据新时期大学生的基本特点,结合笔者工作实践,在构建班干部选拔机制的基础上,从日常培养、信任起用、制度保障和信息技术等四个维度提出班干部培养机制。     

我是怎样加强班级管理的

班主任工作千头万绪,零星琐碎,怎样才能干好呢?笔者认为,要搞好班级管理,班主任必须做好以下几点:一、注重学生干部的选拔和培养。学生干部的选拔和培养,是班级管理工作的关键环节。工作得力的干部可以独挡一面,减轻班主任的工作负荷;品学兼优的学生干部能为其他同学树立良好的学习榜样,从而带动全班形成团结向上的竞争风气;热情负责的学生干部能较好地完成学校和老师布置的工作     

如何发挥班干部在高职班级管理中的作用

班干部在高职班级管理中发挥着重要的作用。班主任要通过深入了解和民主选举产生素质优良的班干部队伍,把好班干部的政治思想观,明确其工作职责,建立业绩考核档案,实现边工作边培养。班主任还要通过教师主管、师生共管、学生自管等三个阶段,使班干部逐渐成熟,实现高职学生的自我教育、自我管理。     

论高校体育专业班主任的角色与定位

本文以体育教育专业2006级和2011级学生班级管理实践经验,运用文献资料法,并结合新时期体育专业学生的特点,从班主任的工作应具备的责任心和把握专业特点出发,来分析高校体育专业班主任做好新生入学教育、班干部选拔、班级活动指导、开主题班会、分析专业形势等的工作问题,从而更好地为学生服务。     

对班主任工作的实践与认识

班主任在新的社会条件下做好班级工作,需要培养一支团结向上的班干部队伍,注重班级活动,培养团队精神真诚相待,建立朋友式的师生关系,不断完善管理制度,努力提高学生综合素质;要尊重理解学生,以人为本开展班主任工作,促进学生健康成长。     

浅谈班级管理中的“低耗高效”

<正>在小学校园里,经常会出现这样的情况:很多班主任,特别是低年级班主任,不管什么时候都像老母鸡孵小鸡一样,恨不得时时刻刻守着学生,生怕出一点岔子。诚然,这样的班主任非常尽职,但是每当看到这样的场景,我总会觉得这些学生很可怜。我们所面对的是个性鲜明、天真活泼的孩子啊。班主任该如何改善这种现象,做到"低耗高效"呢?一、巧用干部,敢于放权在班级工作中,班干部的作用是非常重要的。班干部能力强、有威信,班主任工作则更容易得心应手,反之,学生不服从     

班主任对班级组织管理模式的探究

班主任必须对班级进行科学的管理,明确任务,划分组织,明确分工等等,把大家的积极性调动起来,组织活动,完成任务。班主任在选择班干部时,一方面要考虑如何有利于开展班级工作,另一方面要从培养学生全面发展的角度考虑,可让更多的学生为班集体服务、为他人服务,从而提高他们的组织管理能力。要培养班干部严于律己的优良作风。教育班干部要发挥模范带头作用,要当普通一员。教育班干部要有为集体献身的精神。     

班主任素质与高校思想政治工作

班主任是高校日常思想政治工作在学生班级中的组织者、协调者和实施者 ,班主任的素质与思想政治工作密切相关 ,新时期应在加强班主任自身修养、改革选拔任用制度、强化监督约束机制、坚持求实创新等四个方面培养和提高班主任素质。     

风雨兼程路 乐业情更深——班主任工作的探索与感悟

班级工作是学校德育工作的一个重要阵地,它对保障教学秩序、取得良好的教学效果有着密不可分的关系。而班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,而且是学生政治上、学习上、生活上的指导老师和引路人。在一个班的教育工作中起主导作用。本文从注重思想教育、了解学生、关心学生、巧用班干部等四个方面对班主任工作进行探讨。     

浅谈中学班主任的日常管理

班主任作为一个班级各项工作的管理者,其作用是非常突出的。班主任工作成功与否,对学生的全面发展意义重大。从班主任工作的特点和采取的管理方式入手,提出班主任进行日常管理时,应注重选择称职的班干部,要对学生恰当地使用鼓励性评价,要重视情绪在学生成长中的作用。     

班干部选拔制度:不应成为课改的遗忘角落

长期以来对中小学班干部角色的功能定位和现行的中小学班干部选拔制度,明显不符合新课程改革"以学生发展为本"的理念.中小学班干部选拔制度,不应成为课改的遗忘角落,必须从新课程改革的角度和视野对之进行审视、解读、改革和创新.推行班干部双轨制,就是一种努力和尝试.     

抓住特色,加强管理,充分发挥班主任的作用——高等职业院校班主任工作浅析

高等职业教育的目的主要是为地方经济建设培养急需的高级应用型人才,要培养出合格的人才,必须加强对学生的教育和管理,而依靠一支稳定而精干的班主任队伍来提高学生工作的质量和效果,是高等职业院校的一个管理特色。我们结合本校的工作实践,对通过班主任来加强学生的教育和管理,提出我们的观点,供大家参考。     

新课改下如何开展班主任工作探析

随着教育体制改革的不断深化,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,必须以全面提高新时期班主任的素质来保证全面实行。新课改时期,班主任应该具备什么样的素质和能力,应该如何开展班主任工作,本文进行了初步研究和探讨。     

浅谈做好班主任工作

要做好班主任工作,首先要了解学生,还要选好班干部,形成良好的班风。班主任要以身作则,因材施教,科学管理,还要与家长密切配合。     

关于师专基层党组织发展教育学生党员的思考

培养和保护学生的入党热情,选拔、教育积极分子和考察对象,发展大学生党员,对学生党员进行教育是高校基层党组织建设的长期而重要的工作.发展和教育大学生党员,不断为党的队伍增添新的血液,这是我们培养合格建设者和可靠接班人的一项重要举措,这项工作的长远战略意义就是为党的未来事业选拔和培养接班人,积蓄和储备后备力量.     

高校班级建设中存在问题的原因及对策分析

目前,高校中普遍出现班级凝聚力不强,班级管理难度加大,班级活动开展困难等现象,其中,高校班主任的普遍缺失、辅导员的频繁更换、学生个体过多关注自我的发展以及班干部表率作用难以发挥是其产生的主要原因,而恢复高校班主任制,稳定辅导员队伍,加强学生及学生干部爱与感恩教育,培养他们团结合作的精神和独立解决问题的能力则成为高校班级建设中的重中之重。     

动机理论激发班干部工作自主性作用探析

班干部工作自主性强弱对高校学生管理工作成效的影响和作用不容忽视。分析学分制条件下,班干部工作自主性偏弱的主客观原因,依据动机理论,提出以爱为基础,从动机入手,解决WHY(为什么担任班干部)、HOW(如何才能在学分制班级功能弱化的条件下做好班干部工作)两个问题,探索培养班干部自主管理切实可行的模式,以促进学生工作的有效开展。     

高职院校学生党员担任助理班主任工作的探索与实践

在高职院校中选拔优秀的学生党员担任助理班主任工作,这是在有关进一步加强和改进大学生思想政治教育的背景下,提出的一种新的学生管理模式。这不仅加强了大学生的思想政治教育,发挥了优秀学生党员的先锋模范作用,锻炼了他们自身的能力,同时也加强了学生党支部建设,加强了班级团支部的建设。本文就学生党员担任助理班主任过程中如何选拔、管理、任用、培养和考核提出了一些意见和建议,希望能对这种新的学生管理模式起到一定的帮助作用。     

体育招生与体育专业人才选拔关系研究

体育招生与体育专业人才选拔是两个不同层级的人才选拔工作,二者之间相互影响、相互促进。体育招生能够促进体育专业人才的初步选拔、初步培养,并对人才选拔培养方向发挥宣传作用;体育专业人才选拔则有助于体育招生专业设置、确立培养模式和促进教学改革。协调处理好体育发展与国民体质之间的关系、体育教育人才与专业竞技人才之间的关系,以及体育发展环境与体育专业人才培养之间的关系,才能实现体育招生与体育专业人才培养的双赢。