理解经度纬度概念 准确计算球面距离

同学们在初中地理中就初步认识了经线与纬线,在高中学习了线面角、面面角以后,才能真正理解地球上某一点的经度与纬度的几何意义,由于它在实际中的应用十分重要,因此也是高考的一个重要知识点.在高中教材中又是难学易忘的,所以这里从基础予以浅谈.以加深对经度与纬度的理解及应用.     

高中地理知识点总结

<正>高三学生面对高考的沉重压力,使得他们在学习中迫切需要一定的解题技巧和重要知识点的梳理。基于此,我总结了高中地里的部分高考知识点,以供学生参考:一、地图1、经度的递变:向东度数增大为东经度,向西度数增大为西经度。2、纬度的递变:向北度数增大为北纬度,向南度数增大为南纬度。     

寻找经度之谜

海员们很早就懂得在夜间比照北斗星的高度角推算纬度,可是经度的计算要难得多.没有经度就会搞错方向,在陆地上搞错方向不过是迷途而已;在海上犯这种错误的结果,很可能是触礁、迷航、全体船员葬身鱼腹.     

一种测量地理纬度的简易方法

我们生活在地球上往往需要知道自己所处的地理位置,特别是航海员、旅行者和探险家,他们知道自己所在的位置是很重要的,而地球上任意一点的位置是由经度和纬度来表示的,其经度值可以用时间(世界时)来确定,纬度值要用天文测量仪来测定,这里介绍两种测量纬度的简单方法.     

加强经纬线知识复习,提高空间定位能力

一、透彻理解基础知识,注重知识体系的构建1．夯实基础知识,突出知识重点,明确主攻方向。在分析经线和纬线特点时,要充分利用“地球形状和大小图”,结合地球仪演示分析地球形状对经线、纬线特点的影响,帮助学生形成正确的空间想象能力。在研究经纬度的变化规律时,要充分利用“纬线和纬度图”、“经线和经度图”、“经度的变化图”、“纬度的变化图”进行分析。在进行球面距离、纬线长度、地球自转线速度等的计算时,要利用“纬度度量图”、“经度度量图”,使学生直观了解经度、纬度在立体图上的表示方法等,强化学生空间概念的培养。     

极昼区太阳高度计算的教学思考

在高中自然地理教学过程中,我们经常会遇到有关太阳高度角的计算问题.太阳高度角指的是太阳光线和地平面的夹角.其中正午太阳高度角是一天中的最大太阳高度角,全球正午太阳高度角的分布规律是由太阳直射点所在的纬线向两侧呈递减趋势.太阳高度角是由太阳直射点所在经线向两侧呈递减趋势,白天大于零,晨昏线上等于零,晚上小于零.正午太阳高度角的计算在高中地理学中是个重点,也是个难点.在进行计算中,我们需要两个已知条件:所求地区当地纬度和直射点所在纬度.对于任意时刻太阳高度的计算在高中地理教学中不做要求,但是极昼地区,存在最大太阳高度角和最小太阳高度角的计算.     

利用黑板简图提纲挈领——经线和纬线及经纬网的教学

本节纬线和经线的特点,以及纬度和经度的分布规律是通过一组活动来完成的.活动围绕实物地球仪展开.经线和纬线、经度和纬度的概念是通过图释、简述等方式来完成的.     

一种测量地理纬度的简易方法

我们生活在地球上往往需要知道自己所处的地理位置 ,特别是航海员、旅行者和探险家 ,他们知道自己所在的位置是很重要的 ,而地球上任意一点的位置是由经度和纬度来表示的 ,其经度值可以用时间 (世界时 )来确定 ,纬度值要用天文测量仪来测定 ,这里介绍两种测量纬度的简单方法。1     

高度测量真奇妙

毫无疑问,我们生活在三维世界中,但是当转动地球仪时,却发现我们所在的地域其实只用两条线--经度线和纬度线--就可以确定,而高度被忽略不计了.不过这并不意味着高度这一维不重要,对现代测量而言,高度是个不可或缺的要素.     

地球表面两点间距离的计算

地球表面上任意两点间距离的计算比较复杂,在这里我们只探讨特殊情况下球面距离的计算,即球面上两点纬度相同,或经度相同,或经度相差180°的情况.     

探究如何提高学生解直角三角形的能力

直角三角形知识在初中数学中非常重要,也是学生进入高中后的三角函数的预备知识,同时也是数字与图形结合的重要工具.如何解直角三角形及理解其边与角之间的关系也是教学的重点与难点.因此,笔者将从三角形的解法和相关概念入手,联系实际,探讨如何正确解直角三角形,理解相关性质和概念,能在实际生活中,运用相关知识,解决相关问题.     

“位置的确定”重点解读

在“位置的确定”这一章的学习中 ,同学们将会了解确定位置的不同方法 .能在给定的直角坐标系中找出点的坐标和由坐标找点 .会建立适当的直角坐标系来描述物体的位置 ,感受图形变换与坐标变化的关系 .为帮助同学们顺利学好这些内容 ,现解读以下几个问题 ,供同学们参考 .1.确定物体的位置需要几个数据 ?在平面上确定位置必须要有两个独立的数据 .如在地图上确定城市的位置 ,需要知道它的纬度与经度 ;去大礼堂看戏找座位需要知道排数与号数 ;海岸边的灯塔与轮船的位置必须知道方位角与相互的距离 .这里的纬度与经度、排数与号数、方位角与距离…     

例析解答日出、日落问题的常见方法

<正>在历年高考中,许多地理试题以地球运动的图文材料为载体,考查地球运动的规律及其地理意义,其中日出、日落是地球运动的重要地理意义之一,解答日出、日落问题是高考的高频考点。那么,在地理试题中如何解答日出、日落问题呢?笔者结合多年教学实践,对自己在地理教学中解答日出、日落问题的案例进行具体分析,以当引玉之砖,供读者参考。一、日出、日落早晚的判断方法1.根据经度和纬度判断日出、日落的早晚影响日出、日落早晚的因素主要有经度和纬度。     

构造三棱锥求地球上两点间的球面距离

求地球上两点间球面距离,解题关键是求出两点间弦长,进而求出球心角.当所给两点不同在地球赤道线或同一经线上时,可通过构造直三棱锥(一条侧棱垂直于底面),将问题转化为解三棱锥问题,以下分类说明各种不同构造方法.1 同纬度不同经度的两点间的球面距离     

一道课后习题的推广与应用

人教社实验教材A版《数学(必修5)》29页复习参考题B组第1题:已知地球半径为R(约6371km),A地在东经α1,北纬β1,B地在东经α2,北纬β2,求这两地之间的球面距离·如何解决不同经度不同纬度球面上两点间的球面距离呢?我们把问题分解一下:先解决同经度不同纬度和同纬度不同经度球面     

地理(人教版)七年级上册1.1地球仪

[教材分析] 本节教材包括地球的形状与大小、地球仪、纬线和经线及利用经纬网定位等四个知识点.本节内容计划用2课时,本节课是第2课时.纬线与纬度和经线与经度及利用经纬网定位是本节教学的重点与难点.经、纬度位置的确定是我们了解、分析一个地区地理特征首先会遇到的问题,是进行其他地理研究的基础.经线、纬线及其交织而成的经纬网都是虚拟的,学生需要较强的空间想象能力与抽象思维能力才能理解与把握.     

中国劳动力市场与职业教育关系简析

王全旺、周志刚在<中国职业技术教育>2009年第24期撰文,从历史经度与现实纬度两个层面分析了中国劳动力市场与职业教育的关系.作者从历史经度分析了劳动力市场的萌芽发育与职业教育的兴衰沉浮:1.前劳动力市场阶段,即改革开放至1993年.在此期间,中职获得了空前繁荣,高职在国家的提倡和推动下也得到了一定的发展;2.劳动力市场发育阶段,即1993年至今.     

太阳高度角规律的应用

正午太阳高度角相同时间、不同纬度的分布规律1.正午太阳高度角相同时间、不同纬度分布规律。当太阳直射在某一纬度时,此日正午太阳高度角由直射点分别向南、向北逐渐递减。2.应用纬度分布规律计算正午太阳高度角。由于太阳直射点在不停地移动,正午太阳高度角的分布也在不断地变化,但分布规律是不会变化的,只要抓住了直射点的纬度,正午太阳高度角的纬度分布就能够得出。     

太阳影子定位模型的构建

针对太阳影子定位问题,在合理假设的前提下,建立几何模型,分析影子长度关于各参数的变化规律,求得天安门广场在确定时间的直杆影长变化曲线.根据固定杆的影子顶点坐标确定地点及日期,通过建立非线性最小二乘的最优化模型,以直杆高度的方差最小为优化目标,以纬度、时角、太阳赤纬角、经度及方位角为分析变量,将地点求解问题转化为直杆高度求解问题,运用遍历法进行求解计算,从而得到较为合理的纬度及相应时间.     

地球表面上任意两点间的球面距离(高二、高三)

地球表面某点的位置是用纬度和经度来确定的,只要知道地表某两点的经纬度,就能求出该两点的球面距离.对这个问题,我做了分析和总结,介绍给大家,希望能有用. 1.位于同一纬度圈上的两点间的球面距离的求法如果A、B两点在纬度为a的纬度圈上,且所在的经