小学语文教材中进行爱国主义教育的内容和方法

小学语文教材中进行爱国主义教育的内容和方法哈尔滨市教科所张景仪哈尔滨市地段小学校向菱，孙静坤现行小学语文课文中，有丰富的进行爱国主义教育的内容。我们以教材为本，挖掘、梳理出了爱国主义教育内容及教育的方法，列入教学计划之中，保证了语文课爱国主义教育的落...     

小学语文教学进行思想教育的特点

小学语文教学进行思想教育的特点１．分散性和经常性。小学语文教材是根据儿童的年龄特点，遵循学习语文的规律，以字词句篇和听说读写训练为体系来安排的，而丰富的思想教育内容则是分散在各年级、各单元、各课的课文之中的，本身不成为体系。一个词语，一个句子，一段文...     

小学语文教学进行思想教育的原则

小学语文教学进行思想教育的原则１．渗透性原则。又称隐形教育。用苏霍姆林斯基的话说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育的意图，它的教育效果就越大。”中国有句古诗也能生动地揭示出它的内涵；“随风潜入夜，润物细无声。”这里说的是悄悄地潜入，无声地...     

小学语文教学中如何进行思想教育

在语文教学中进行思想品德教育,要在词句训练中,受到思想教育;进入意境,思想受到熏陶;整体感知,情感升华。要根据语文教材和语文教学本身的特点,使语文课堂成为实现学生思想教育、政治教育、道德教育、法制教育以及价值观教育不可缺少的途径,不失时机地进行相应的思想教育,实现"教书育人"的宗旨。     

语文教学如何进行思想教育

<正>众所周知,文道统一,语文教育和思想教育的统一,是语文教学的基本原则,这就决定了语文教学必须在教书中育人。使培养的学生成为德智体美劳全面发展的接班人。重视思想教育是一个不容忽视的问题,我作为一名语文教师就更应该注重学生的思想意识。     

小学语文教学中的思想教育

正小学是基础教育的起始阶段,小学生在思想行为上可塑性大,具有很强的模仿性。为此,引导他们从小养成良好的道德行为习惯,树立正确的人生观至关重要。语文教学的过程不仅是学生掌握知识、将知识转化为能力的过程,也应是知识不断转化为情感、意志和行为习惯的过程。进行思想教育是语文教学的一项重要任务,在小学语文教学中渗     

小学语文教学如何进行赏识教育

赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此,在小学语文教学中,语文教师应时刻赏识学生的进步,只有这样学生才能放下思想的包袱,学好语文。教师应该学会赏识,善于赏识,让学生爱上语文。     

小学语文教学中的思想教育

1.小学语文课本中有些古诗渗透着浓烈的爱国主义思想感情。教学中,教者必须通过语言因素,形象地再现诗人们所描绘的诗情画意,使学生进入诗的意境,让“爱国之情”和“报国之志”融进学生心灵之中。①诱导学生分析鉴赏诗中描写祖国壮丽山河的画面,激发爱国之情。如《望庐山瀑布》是描绘山水的,正是由于在山水景物中,熔铸了诗人自己热爱祖国、热爱生活的满怀深情和美好理想,山水才显得那样壮美,才会产生那样动人心弦的艺术效果。②引导学生玩味直抒胸臆(或托物抒怀)的爱国诗篇,汲取奋进之力。如     

小学语文教学中的思想教育

小学语文是思想性很强的一门学科,是教学时数最多的一门课程。语文教学不但要培养学生识字、看书,作文的能力,发展他们的智力,还要承担思想教育的任务。在党中央号召建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,培养社会主义新人的今天,语文教学在对学生进行思想教育方面担负着特别重要的责任。下面结合通用教材第八册和第十册,谈谈语文教学中的思想教育问题。首先,对思想教育要有个全面的理解,     

在小学语文教学中进行情感教育的方法探讨

语文科目是具有丰富的人物情感、事物情感、语言情感的科目,指导学生在学习的时候产生兴趣,并且把语言文化情感传递给学生,打造良好的教学环境,把情感融入学生的具体学习和生活中。情感教学的适时引入起到了一定的教学效果,但是也有一些教师对于情感教育重视度不高,因此,本文主要探讨小学语文情感教育的重要意义。     

在小学语文教学中渗透思想教育的方法

语文教学要在进行语言文字训练的同时，使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会公德的教育，培养学生良好的意志、品格和爱美的情趣。这就告诉我们小学语文的教学目的不仅仅是传授语言文字知识，还要如春雨润物细无声般地进行思想品德教育。关于这点，我认为可用以下四种方法。 提供背景，搭桥铺路。文章是时代的回音壁，是作者生活的记录。由于小学生年龄小，受知识、生活阅历的限制，往往对有些课文反映的时代背景和写作背景不熟悉。我认为，在教学中为学生提供时代背景，既可缩短学生与课文之间的距离，帮助深入理…     

在语文教学中进行思想教育

长期以来,学生的思想品德教育似乎是学校党团组织、班主任的“专利”,其实不然。作为一名教师,不管他教的是什么课程,都应当把教书和育人统一起来,在向学生传授科学文化知识的同时,也要有意识地提高学生的思想道德水平。韩愈曾说过“师者,所以传道授业解惑也。”传道和授业是一个问题的两个方面,密不可分,我们不能人为地把它们分开。德国教育家赫尔巴特关于知识教学和道德教育的关系有一段名言:“教学如果     

浅谈小学语文教学的思想教育

新课程标准指出:小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。在语文教学过程中,应依据语文教材的特点,多方结合,进行思想教育,让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的新一代有用人才。     

技校语文教学中创新教育的内容和方法

所谓创新能力就是“为解决问题运用一切已知信息，产生新颖、独特、有价值的成果的能力。”创造学家认为，创新能力存在于“所有为人类工作和努力的领域中，存在于所有年龄，所有文化背景”，并认为创新能力是可以通过教育来培养和提高的。这种以培养创新能力为本位的教育，我们称之为创新教育。技校语文教学中的创新教育应包括以下几个方面的内容。创新意识的培养创新意识是“人脑在不断运动变化的客观事物的刺激下，自觉产生积极改变客观事物现状的创新思想和欲望。”它主要包括创造的需要、创造的动机和创造的兴趣等因素，对创新能力的形…     

小学语文教学中如何进行爱国主义教育

爱国主义教育具有很强的情感性,是认识与情感统一的教育过程。因此,我们进行爱国主义教育,必须运用具体的艺术形象潜移默化地提高学生对祖国的认识,以艺术形象反映的自然美、生活美和心灵美激发学生的爱国情感。一、认识祖国壮丽的河山、丰富的物产,激发爱国情感小学语文教材中有不少描写祖国河山壮美、物产丰富的文章,如《桂林山水》《林海》《海滨小城》《赵州桥》。教学中,教师通过绘声绘色的讲述,并运用适当的电教手段,配以有感情的朗诵,祖国那壮丽多姿的山川,精工巧匠的杰作便会展现     

小学语文教学中如何进行审美教育

美育是语文教学的一项重要内容。《语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”所谓美育,就是通过形象熏陶启迪感染学生,在潜移默化中塑造学生的灵魂。教师的教学过程,特别是语文教学,都与审美教育有着不解之缘。     

浅谈小学语文教学中的思想教育

语文教学肩负着学生语言运用能力的培养和学生健康成长的双重使命．小学语文教学如何渗透思想教育呢？根据特点,渗透教学;透过现象,揭露本质;因材施教,准确把握;全程渗透,不断提高;最后笔者提出几点教学建议．