它能穿越管子吗（大班）

设计意图: 有一天,有个幼儿提出问题:“早晨教室的这面墙上有太阳光,到了下午就没有了,太阳光到哪儿去了呢?”这引发了许多孩子的兴趣,有孩子接着问:“为什么教室门这边从来照不到太阳光?”这时,我既没有对他们说:“这个问题挺难的,等你们将来长大了就会知道的!”也没有脱口而出告诉他们:“因为太阳光是直射的,而地球是围绕太阳转的,运转的位置不同就会出现这些现象。”而是决定让孩子亲身去感受、去经历,最终让事实说话。我先分析、筛选了几个关键问题,然后提供材料,引导幼儿通过实验来获得相关经验,激发幼儿对科学的探究兴趣。发展探究与解决问题的能力。     

水的宣传画（大班）

设计意图: 我园地处上海市中心城区,近年来,随着城市改造的飞速发展,不少绿地水景出现在幼儿身边,成为许多家庭散步休闲的好去处,也成为幼儿经常谈论的话题。为此,我们开展“城市中的水”这一主题活动,试图让幼儿通过与环境的互动,积累亲近水的经验,了解人类生活与水的关系,给节约用水、保护水资源等理性认识赋予丰富的情感内涵。已开展的活动: 游览延中绿地、太平桥绿地等附近的水景,并进行观察、写生。在幼儿园走廊展出莫奈、雷诺阿、几米等画家的有关水的艺术作品。开展有关水的小实验以及“谁需要水”的讨论。尝试用音乐、肢体动作、绘画等不同表达方式表现美丽的水景。     

声音梦工厂——大班综合活动

声音无处不在，是幼儿所熟知的。孩子们喜爱摆弄各种各样的废旧材料，在触摸中发现了奇妙的声音。但是幼儿的自发探索活动只限于发出声响，如何使幼儿进一步感受、探索、制造声音是本次活动的主旨。活动综合了艺术、语言、科学等领域，引导幼儿全方位、多感官地体验与表达自己对声音的理解。幼儿是活动的主宰者，希望通过本次活动发挥每个幼儿的创造力、想像力，共同构建“声音梦工厂”。     

大班主题活动：快乐的元宵节

设计意图 元宵节是我围传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿同应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活人于。整合多种活动形式，充分利用社Ⅸ、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识。体验灯节的乐趣。     

大班社会活动——“年”的故事

设计意图 春节市是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮,邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛,但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动——“过新年”,     

大班主题活动：玉米人农庄

设计意图 我园处在农村与城市的交接地带,幼儿的爷爷奶奶一般都在农村,而孩子们则在城镇中长大,对于农作物和农活不太熟悉.十月一日放假归来后,有许多幼儿带来了他们到农村爷爷奶奶家拍的照片,其中和玉米、水稻等农作物合影的特别多.于是,我们决定以此为契机,开展"玉米人农庄"主题活动.     

大班社会活动设计:合作真好

一、设计意图大班的孩子大部分都已掌握简单的、基本的“合作”这种社会交往技能。在日常生活中,孩子们一起游戏、一起完成值日生的工作、一起舞蹈等等,他们在无意识中习得了合作的技能。在特定的情景下,孩子们能根据日常生活经验对合作产生积极的反应,但这种反应是无意识的,他们并不知道这种行为就是合作,更不理解合作的真正内涵及其重要性。于是,本活动把“合作”这一概念提出来,让孩子们知道什么是合作,知道合作是一种良好的社会品行,是人与人进行交往不可缺少的一项技能,并从活动中获得一种正确的概念,尽可能将其内化成自己的行为。二、…     

神奇的力——大班科学活动

设计意图 幼儿在活动中常常会操作各种玩具、材料，不同的操作方式会带来物品不同的运动状态，幼儿在日常生活中对“力”已经有了许多感性的认识。在此基础上联系幼儿的生活，对于大班的幼儿可以提升到粗浅的科学知识，以合适的方式让幼儿形成“力”的概念。基于这样的认识与需要，我们设计了“神奇的力”的活动，让幼儿在反复操作中体验探索带来的乐趣，了解“力”的初步知识。     

大班体育活动:好玩的瓶子

一、设计意图 一次户外活动中,我看见有几个小朋友正在玩弄几个被人丢弃的矿泉水瓶子.他们时而踢,时而抛,玩得可带劲了.其他的小朋友也被这热闹的气氛吸引过来,也加入到瓶子游戏中了.此情此景,让我萌生了一个想法:不如就用这些废旧的瓶子,和孩子们共同创造一系列的瓶子游戏,既环保、节源,又能一物多玩,满足孩子们的好奇心及创造欲望.     

神奇的夹子——大班科学活动

活动室的自然角里饲养了几只大龙虾，孩子们兴奋地跑去看，有的孩子忍不住伸手想去捉，可被大龙虾那张牙舞爪的大钳子吓得缩回了手，孩子们纷纷惊叫着：“哇，龙虾的钳子好厉害哦！”“是呀，它的大钳子会咬人的，上次我妈妈的手就被咬住了，很疼很疼，还出血了。”“老师，你看，龙虾的大钳子像剪刀。”     

各种各样的口袋——大班科学活动

设计思路口袋到处都有,天天使用,孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时,孩子们对被人扔掉的一只麻袋却表现得非常好奇,并发出了许多疑问,我从进一步询问中发现,孩子们对口袋的有关知识还了解甚少。随着时代的发展,许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见,有的甚至已被淘汰,广泛使用的替代品“塑料口袋”,又给环境带来了负面影响,造成了污染。因此,我由麻袋引发了“各种各样的口袋”这一主题活动。幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动,了解了口袋是多种多样的,是由各种材料做成的……从而让幼儿对口袋…     

大班“小超市”数学活动

设计思考 数的分合是大班一个很重要的教育内容,其重点是让幼儿体验部分与整体的关系,为日后学习加减法奠定基础.本活动以孩子生活中常能接触的硬币为载体,通过抛玩硬币,引发孩子用自己的符号来表现自己的认识,从而在动动玩玩的游戏中轻松地获得经验和发展.     

大班音乐欣赏活动：喜羊羊与灰太狼

【设计意图】占据荧屏已久的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片,一直深受幼儿喜爱,动画片中的乐曲《细看我只是一只羊》《Happy牛year你最牛》节奏明快,朗朗上口,在街头巷尾广为传唱,在幼儿园里也常常是一名幼儿唱、其他幼儿和。我园幼儿对这两首曲子表现出了非常浓厚的兴趣,对动画片里聪明乐观的喜羊羊、贪婪又倒霉的灰太狼角色也有一定的认识。为此,我结合动画片的相关内容设计了本次活动,     

小螃蟹找工作—大班语言活动

设计意图语言活动是向幼儿展示建立在其生活经验基础上的间接经验。所以教师需要为幼儿创设一个将活动内容中的经验与生活经验相结合的机会，以扩展其思维，提高语言表达能力。大班幼儿在社区、角色游戏等多种活动中已对成人社会的不同工种有了一定程度的认识，并表现出较高的兴趣。而“小螃蟹”这一动物形象也是他们所熟悉喜爱的。故而设计了大班语言活动《小螃蟹找工作》。活动目标１．引导幼儿根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。２．鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。３．培养幼儿的创造性思维和助人为乐…     

大班散文欣赏：芽

设计意图 散《芽》是一篇融知识、教育、审美与娱乐为一体的优秀学作品，它具有朴素明朗的口语体，深入浅出的诗性深度，浅显易懂的道理，且可表演性强。我们选其作为欣赏教材，并结合季节特点，在活动前组织幼儿进行了种植活动，引导幼儿仔细观察种子的变化。为了使幼儿充分地感知散的美，我们制作了相关的多媒体课件，灵活运用多媒体手段辅助教学，使整个教学活动图并茂、声情并举，创设了一种集音乐、动画、图像为一体的动态教学环境。     

家园活动设计：大家来植树（大班）

一、活动宗旨 组织家长、幼儿与教师共同参加植树活动,旨在激励家长、幼儿从我做起,为家乡的环境建设贡献自己的一份力量. 让幼儿在实践活动中体验爱护、美化环境给自己生活带来的美的感受,萌发初步的环保意识以及与自然交朋友的情感.学习有关植树知识,体验种植的艰苦和相互协作的重要.     

我们的朋友“笔”——大班科学活动

设计意图大班幼儿在日常生活中经常使用或接触铅笔、蜡笔、水彩笔、毛笔等,他们对笔产生了浓厚的兴趣,许多孩子喜欢拆卸、摆弄、尝试使用各种笔。为满足幼儿的好奇心,我设计了此活动。通过实践探索、看投影、互相交流等形式,让幼儿进一步了解笔的用途、特性及来历,比较、分析其演变,感受科学技术的不断发展给人们带来的方便,从而深刻体会“笔是我们的朋友,我们的生活离不开笔”。活动目标1.认识几种常见的笔,探索它们的不同特性。2.了解笔的演变,感受科学技术的不断发展。3.感知我们的生活离不开笔,并学会正确使用笔,知道爱惜笔。活动准备1.…     

大班综合活动：生活中的防盗

设计意图 一天早晨，明明一来园就跟大家介绍昨天在公共汽车上妈妈手机被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，我们自然产生了“生活中的防盗”主题。     

笑脸娃娃和哭脸娃娃——大班数学活动

设计意图 认识单、双数是大班幼儿数学教学内容之一，同时由于该年龄段幼儿生活内容不断丰富，经常会在生活中遇到单、双数的问题。如排单队或双队；一顶帽子，一双鞋；双数的小朋友做什么，单数的小朋友做什么等等。而他们对单、双数的实际意义并不理解，经常会出现这样或那样的错误。