略谈庄子审美客体特征

长期以来,颇多论者对庄子美学持否定的态度较多,认为他:绝圣弃智,否定艺术,否定人为,万物齐一,物我齐一,美丑不分。这是《庄子》一书的难解性和持论者的片面性而造成的。刘纲纪先生曾指出:“庄子的美学同儒家以及其他各家的美学相比,带有很大的独特性。不仅是具体的美学     

谈旅游合同法律关系的客体

本文摆脱传统法学将法律主要客体分为物、行为、智力成果的束缚,认为旅游合同法律关系的客体离不开物,又包括行为,进而分析论证旅游合同法律关系的客体是作为整体的物与行为的结合体及其综合性、过程性和重复性、互补性特点,文章最后指出这一认识在实践中的意义。     

从学前儿童心理特征谈学前儿童音乐审美教育

儿童是祖国的未来,培养和发展幼儿的音乐能力和音乐才能,是幼儿音乐教育的首要任务。同时,幼儿期是开始学习音乐的黄金时期。如何培养幼儿的艺术修养、愉悦他们的性情成为音乐教育中的重要环节。正确的教育理念、科学的教育方式是音乐教育中不可替换的重要部分。本文从幼儿的心理特征为出发点,探讨了如何进行学前儿童的音乐审美教育。希望通过音乐教育,让每一个孩子都能拥有一颗高贵的心灵与完美人格。     

从历史美的特征谈历史学科的审美教育

一、历史美的分类及特征美是人类一直向往和追求的境界,是人类改造自然、改造社会、改造自身的动力。人类社会是在对美的憧憬中前进,人类本身也是在寻求美的历程中日益完善的。“什么是美”？这是千百年来人们探讨的一个命题,古今中外无数学者各抒己见,众说不一。把美...     

从认识论看主体与客体的关系

近年来,在认识论的研究中,主体与客体的关系问题引人瞩目,众说纷纭。主体与客体的内涵、外延如何确定,二者关系怎样以及这种关系问题在认识论中的地位如何?学术界对此一直争论不休。笔者不揣简陋,抛砖引玉,以求教于同行。 一 主体与客体是认识论中的一对范畴。马克思主义哲学产生以前,人们对其关系的理解建立在唯心主义或感性直观的基点上。它仅仅是一种解释世界的理论。而无产阶级要改造旧世界,不仅要诉诸武器的批判,更要有能指导这一斗争的思想武器。马克思主义哲学的伟大贡献就在于把握了无产阶级这一     

音乐审美趣味的客体信息

音乐审美趣味的生成机制虽然主要是音乐审美主体功能的表现,但作为功能与信息相互作用的产物,它实际上是由音乐审美主客体并及时空环境三方共同作用的结果,是一种立体的、动态的、有序的、多层次综合性的结构机制。它是在无数次音乐感知和审美体验中逐渐积淀并形成的,并且,这种定向一旦形成,无论对音乐体裁和音乐风格的选择,还是对音乐表演形式和音乐元素的偏爱,以及在音乐审美方式上,都会形成一种审美心理定势,一个相对稳定的趣味观。     

略论文学客体的审美规范

透过千百年来文学探险的蹒跚履迹,人们终于确信经验呈示的文学脉络是创作主体与生活客体的奇妙交融。文学之为文学的特质和价值,既不源于客体的自在属性,也不起因于主体的固有属性,仅仅肇端于主体对客体的占有而建立的审美联系。任何割裂这种联系的企     

谈包装设计的审美特征

人们的生活离不开商品,商品离不开包装。包装设计不是单一艺术形式,是多方面艺术的缘合体。本文从包装设计的形式、功能、作用、材料等诸多因素,分析阐述了包装设计的审美特征,探讨包装设计如何才能更好地发展。     

试谈小说的审美特征

本文对小说的审美特征作了概要的归结和论述。本文认为小说的审美特征应包含意蕴美、人物美、情节美、环境美等因素。     

谈电视公益广告的审美特征

几年前,中央电视台率先播放公益广告,此后,各地方电视台纷纷仿效,电视公益广告的制作和播放遂成气候。公益广告引起的社会反响也越来越大。当今社会,电视无疑已是观众最多的新闻传播媒介之一了。我国的电视台作为党和国家的喉舌,自然要担负起推进两个精神文明建设的重任。诸家电视台能在一寸光阴一寸金的商业广告黄金时段,拿出时间来安排公益广告,体现了他们对社会效益的追求。如今,电视公益广告已成为社会主义精神文明建设中的一支生力军。运用现代声光电先进科技,制作精良的电视公益广告,以自己独特的审美效益,在广大人民之中正起着越来越大的宣传教育作用。     

谈综合艺术的审美特征

综合艺术包括有戏剧、戏曲、电影、电视等,它吸取了各门艺术的长处,并获得了多种手段和艺术表现力.从而形成了自己独特的审美特征.综合艺术具有的共同的审美特征,主要包括综合性与独特性,情节性与主人公,文学性与表演性等.     

谈教学艺术的审美特征

教学是一种艺术。教师不论是指导学生学习教材，还是引导学生分析理解教学内容，都不是一般的信息传递，而是一种审美性、技巧性很强的复杂心智活动，其效果是通过个人的细致观察、耐心实践才能获得的。它不但要有一定的思想性，还要有一种有感染力的情趣，以激发学生的情感，陶冶学生的心灵；它不但需要饱含一种意蕴和哲理，而且需要引起学生的思索，启迪学生的智慧。教学是一种艺术，还因为教师的讲授不仅需要依赖于抽象的逻辑思维来证明观点，而且还离不开具体的形象思维去显示观点。因此，审美性是教学艺术的主要本质属性。教学的审美性…     

古典精神分析客体关系取向的修正与发展--从社会文化到客体关系的转向

作为一种心理学理论体系和治疗方法,弗洛伊德的精神分析自提出之日起就备受争议。在历经几次大的学派分离和理论修正之后,当代精神分析理论和方法改变了古典精神分析的本质特征,远离了它的生物学和物理学假设。精神分析的多次裂变既带来了其元心理学的分裂,也带来了新精神分析的发展。经过历次的修正,客体化倾向已经成为精神分析发展的主要方向,它既是对传统精神分析的颠覆,也是对弗洛伊德理论的新发展。在这种倾向的指引下,还会有一批跟随者继续对弗洛伊德的精神分析理论进行修正,并不断发展符合时代潮流的新精神分析理论。     

从散文的审美特征拓展散文的审美视野

“培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力”,这是语文大纲中强调的重点.在当前的语文学习中,审美情趣和能力却被忽视.本文就试从散文自身的审美特征来浅谈散文审美视野的拓展.     

电视节目主持人语言审美特征谈

电视节目主持人作为当今拥有最广大受众群体的媒介人物，不可避免地承担着文化传播和传承的责任。语言则是其传播文化特有的重要工具。电视节目主持人语言因其运用领域的特殊性，从一开始就带有深厚的文化内涵和独特的审美价值。     

从大众审美文化的二重性谈审美教育新概念

大众审美文化对人类生活和文化建设有着多方面的积极意义，即最广泛的平民性和大众参与性消除了中国传统文以载道的意识形态模式，凸显了感性特征，在游戏的快乐和消遣中使生活日益审美化。但其消极影响也不容忽视，最主要的在于过度追求感性快乐与享乐主义，淡化和丢失了理性，造成价值观念的误导，当前大学美育的新课题应是加强感性教育，培养提高青年学生高尚的趣味格调。     

从审美的角度谈大学语文教学

一、影响语文学习质量的因素高职专业开设大学语文课程,目的在于让学生接受人文精神的熏陶,开拓学生的视野,改变他们的思维定势,提高综合素质,以更好地适应社会和经济发展对人才的需求。而目前高职学生阅读兴趣不浓,写作能力偏低是一个不容回避的现象。他们或对身边的生活熟视无睹,或对生活感受肤浅,因而产生害怕作文的心理,勉强应付,作文内容空洞无物,语言贫乏,缺少真情实感,也便谈不上文章的说服力和感染力了。笔者曾作过统计,要求学生以党的富民政策的实施在家乡引起的变化为写作范围让学生作文,50%以上作文题目没有跳出“家乡新貌”之类…     

从客体关系理论看我国家庭教育观念的误区

客体关系理论是当今精神分析学中最具活力的一个理论分支,强调生命早期母婴关系对儿童心理发展的影响。文章从这一理论视角论述了目前我国家庭教育观念的误区,并提出在儿童成长早期建立良好的亲子关系比知识、技能的培养更重要的家庭教育新观点。     

法律关系客体新论

按照传统的观点,法律关系客体是主体的权利义务所指向的对象,是法律关系的构成要素之一。用这一理论来解释法律现象时,却遇到了问题,往往得出不同的结果。在对法律关系客体的具体范围的理解上,也存在着不同的看法。这些都需要进一步探讨。法律关系客体应当是法律设定的体现主体权利义务内容的客观事物。法律关系客体的范围随着社会的发展而变化,与主体在一定条件下可以相互转化,法律关系客体不同于法律上的标的,人身可以成为法在系的客体,行为不是法律关系的客体。