“三个面向”与“三进”之“进头脑”

15年前,邓小平同志为景山学校题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。它并不只是对景山学校教学工作的鼓励和指示,而是把教育看作与社会主义现代化战略目标紧密相联的要素,使教育事业成为整个现代化战略部署的重要组成部分。邓小平以伟大思想家战略家的眼光关注我国教育事业的改革与发展,高度概括了当今社会对教育的要求,确定了新时期我国教育改革与发展的战略指导方针。在国际竞争日趋     

在“三个面向”指引下推进全面素质教育

１５年前,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,做出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。“三个面向”精辟地阐明了教育事业的战略地位和战略功能,高度概括了我国教育事业改革与发展的战略目标。历史证明,“三个面向”的指示已成为我国教育迈向新世...     

语文教学与“三个面向”

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,给我国的教育工作指明了方向,提出了任务,为我国教育事业展示了前景,是我国教育事业的指导思想。我们深入地学习和坚决地执行这个具有战略意     

从中小学抓起 从教师抓起——学习邓小平同志关于教育要“三面向”的体会

一九七五年,邓小平同志受毛泽东同志的委托主持中央工作,自告奋勇亲自抓科学、教育方面的工作,并且运用马列主义毛泽东思想,从我国国情和教育战线的实际情况出发,精辟地论述了我国社会主义建设新时期的教育理论、方针和政策。一九八三年国庆节,邓小平同志为北京景山学校写了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的光辉题词,为新时期的教育工作指明了方向。在纪念这一光辉题词发表一周年之际,重温邓小平同志关于教育工作的论述,对于深入领会和贯彻教育要“三个面向”的指示是很有意义的。     

学习“三个面向” 深入教学改革

八三年十月,小平同志为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”小平同志的题词,从我国的实际出发,吸取国内外教育工作经验,展示了今后教育工作的发展方向,是建立具有中国特色的社会主义教育的根本指针。学习和贯彻小平同志的指示,必将对我国教育的方针、任务和结构、思想政治工作、教学工作、师资队伍建设、学校与社会的联系、教育与经济的关系、教育的国际交流,以及招生制度、学校管理体制等方面产生深远的影响,带来一系列的改革,使我国教育事业真正成为三大战略重点之一,进一步开创我国教育工作的新局面。     

教育工作必须不断革命-——为中央发布“关于教育工作的指示”两周年而作

一1958年9月,中共中央和国务院发布了“关于教育工作的指示”,到现在已经两周年了。两年以来,我们贯彻执行了中央关于教育工作的指示。经过两年的实践,我们再来重温中央的这个指示,又有着许多新的启示。在这个指示中,中央指示我们:培养出一支数以千万计的又红又专的工人阶级知识分子的队伍,是全党和全国人民巨大的历史任务之一。要求我们团结全党和一切可能团结的教育工作者,克服教育工作中的右倾思想和教条主义思想。在这个指示中,中央进一步明确而系统地提出了党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领     

江苏省教育厅关于实施“小学生守则”的通知

中华人民共和国教育部于一九五五年二月十日以(55)小教张字第四号令公布了“小学生守则”,并发下“关于实施‘小学生守则’的指示”,兹随文一并转发。制定公布“小学生守则”的意义和实施的原则,教育部已作了明确指示,除希切实遵照办理外,兹对本省实施“小学生守则”的有关事项,作如下布置: 一、通过实施“小学生守则”来对小学生更好的进行共产主义的道德教育,这是小学教育工作中的一件大事,也是一件新的工作,目前我们还缺乏经验,因此必须采取由点到面、逐步推开的办法。本学期在各师范学校(院)附属小学、实验小学、重点小学和区中心小学首先实施取得经验,下一学期再普遍实施。省属市     

“优化课堂教学，减轻学生过重课业负担”的对策研究

现代社会对人的发展、人的素质提出了更高的要求,也对现代教育提出了更高的要求。早在1983年,邓小平同志就作出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。这“三个面向”的指示,既反映了我国教育改革和发展的方向,也充分体现了我国社会主义建设新的历史时期的时代特征。在这“三个面向”中,“教育要面向现代化”是核心。     

坚持“三个面向” 落实《纲要》精神 努力实现我国教育的现代化

今年是邓小平同志“教育要向现代化、面向世界、面向未来”题词发表十周年。邓小平同志的“三个面向”从战略高度提出了我国教育事业长期的历史任务,也指明了我国教育改革的发展方向。“三个面向”是邓小平同志教育思想的精髓,是我国教育方针的一个重要组成部分。这里我结合当前教育工作实际谈谈学习邓小平同志“三个面向”指示的几点体会。     

让党的教育工作方针发射出更大的光芒——纪念“中共中央、国务院关于教育工作的指示”发布一周年

今年9月19日,是中共中央、国务院发布关于教育工作的指示的一周年。在这一年多的时间里,由于我们坚决贯彻执行了党的指示,按照党的教育方针办事,整个教育事业的面貌,起了巨大的变化:不仅在数量上蓬蓬勃勃地发展,而且在貭量上亦日益提高。指示说:“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合,为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”一年来,在各级学校中,基本上克服了过去的“三脱离”现象,都在积极地培养“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。为什么学校教育的方向能够这样的明确呢?那是加强了党在教育工作中领导的结果。我们看到,不仅上级党委加强了对教育工作的领导,基层党委也加强了对教育工作的     

按照“三个面向”的要求进行中学生物课的教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,用精辟的语言,阐明了我国新的历史时期教育工作的根本方针和前进的方向,也是我们各级各类学校教学改革的准绳。“三个面向”和邓小平同志“尊重知识,尊重人才”的论述一样,就是要培养掌握现代科学技术的人才,这是“三个面向”的核心。也就是说“人才的准备是核心问题”。     

在“三个面向”指引下推进全面素质教育

１９８３年１０月,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,从新的历史时期国内外的客观形势和发展趋势出发,提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,从战略高度明确了我国教育事业改革和发展的方向。历史证明,“三个面向”的指示已成为我国教育迈向新...     

坚持“三个面向” 开创教育科学研究的新局面——湖北省教育学研究会一次专题讨论会纪要

为了深入学习和自觉贯彻邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,湖北省教育学研究会于今年六月六日在武汉召开了部分同志参加的专题讨论会。会上着重讨论了怎样正确理解“三个面向”的指示;“三个面向”对教育科学研究提出了那些新课题;“三个面向”对教育工作者提出了那些要求等问题。在学习与讨论“三个面向”指示的过程中,大家一致感到深受启发、教育和鼓舞,明确了前进方向,增添了新的力量,对我国教育事业的光辉未来充满了信心。现将讨论情况纪要如下:     

驳“教育即读书”

我们正在学习中共中央和国务院关于教育工作的指示,和陆定一同志“教育必须与生产劳动相结合”的文章;并在贯彻省委关于从生产劳动入手大闹教育革命的指示。在学习和工作中,我们深深感到这里存在着严重的两条道路的斗争。当然,这种斗争不是从现在才开始的。     

学习“教育必须与生产劳动相结合”的一点体会

“教育必须与生产劳动相结合”,党中央已经有了明确的指示,陆定一同志的文章,对教育必须与生产劳动相结合作了精辟的论述,我读了这两篇文件以后,回顾一下几年来的工作,越感到指示的英明和正确。     

关于常年举办“全国教育创新论文大赛”的通知

为认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》中“促进中国教育质量的提高，推广科学教育研究成果，支持、鼓励和组织教育科学研究”的宗旨，坚决执行中共十七大提出的“教育优先发展”之战略决策与胡锦涛“坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针”之指示，     

学习邓小平同志关于教育工作的论述

邓小平同志十分重视教育工作。粉碎“四人帮”以后,他自告奋勇亲自抓教育工作以来,对教育工作做了许多重要指示和精辟论述。这些论述不但具有不可磨灭的历史意义,而且具有重要的理论价值,对我国当前和今后教育事业的发展,以及教育改革的深化具有重大的指导意义。     

关于“中国教育梦”的思考

习近平总书记提出“中国梦”后,袁贵仁部长提出了“中国教育梦”——“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”。“中国梦”是实现中华民族伟大复兴,而“中国教育梦”是“中国梦”在教育领域的具体体现：有教无类,意指教育公平化,这是我国教育发展的基本要求;因材施教,意指教育个性化,这是我国人才培养的重要思想;终身学习,意指教育可持续性,这是我国全民发展的不竭动力;人人成才,意指教育的出发点与落脚点,这是我国教育发展的基本任务,也是全面实现“中国梦”的必要支撑。学习和研究“中国教育梦”有利于促进我国教育发展,有利于“中国教育梦”助推“中国梦”,最终实现人人成才、共筑中华民族伟大复兴!     

“三个面向”是教育改革和发展的战略指导方针

“三个面向”是教育改革和发展的战略指导方针商丘地区教育委员会主任赵自宽邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的题词，是在我国社会主义现代化建设的新的历史时期，对教育工作做出的精辟论断和纲领性指示。十年来，我们在工作实践中越来越深刻体会...     

少数民族教育要适应“三个面向”的要求

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,从战略高度为我国社会主义教育事业的长远发展,为当前和今后的教育改革指明了方向,提出了更高的要求。就我国的少数民族教育而言,要做到“三个面向”,必须树立一个正确的指导思想,还要进行大量的开拓性工作,任务是十分艰巨的。我国的少数民族教育,经过三十多年的努力,已经有了很大发展,取得了很大成就,为少数民族地区的社会主义革命和建设,培养了大批干部和各种专门人才,