用教育经营理念打造公有民办高校

公有民办高校是高等教育适应社会主义市场经济体制的产物,它充分发挥了公立高校的有形或无形资产和民办高校的灵活机制等办学优势.用教育经营的理念打造公有民办高校,是对传统政府"办"高校、"管"高校的计划经济理念的突破,必将促进公有民办高校向更好的方向发展.     

民办高校足球选项课的教学研究

随着素质教育理念的不断深入开展,高校的体育课也在不断的改革中。被广大学生喜爱的足球运动以选项课的形式出现在高校体育课中,作为高校教育重要组成部分的民办高校也正在积极地开展当中。众所周知,民办高校有别于公办高校,它不占用国家的财政经费,是由国家机构之外的社会组织及个人投资举办的教育组织,因此,与公办高校相比,民办高校在场地、器材方面没有公办高校投入多,民办高校学生水平及师资方面也不如公办院校,但足球选项课作为高校体育课中的重要组成,必须要开展,在这样的情况下,如何有效地开展好足球选项课成为了民办高校体育教学中急需解决的问题,本文就民办高校足球选项课的教学进行了分析与研究。     

民办高校健美操课程内容的定位与优化组合研究

结合民办高校的学情,牢固树立“健康第一”的指导思想,以实施素质教育为突破口,主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,针对民办高校健美操课程内容体系改革中存在的问题与幂足．探讨如何根据“育人为本”的教育理念和教学观念,阐述民办高校健美操课程内容的定位与优化组合,为我省民办高校健美操课程内容的构建,提供教学理论和实践参考。     

南洋为地方发展倾心培育“三化”高职人才

无锡南洋职业技术学院是由上海中锐集团投资办学的,建校八年来,喜讯不断,学院继2005年被评为“江苏省文明单位”、“江苏省民办非企业单位先进集体”,今年又荣获“江苏省民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”,自2003年起连续三年被评为“无锡市教育系统安全文明单位”。在江苏省教育厅公布的2005年本省高校就业情况白皮书中,我院毕业生就业率名列民办高校第三,其中协议就业率一项名列第二。我院已被省政府作为提升本科的民办高校之一上报教育部,表明我院已跻身于江苏省优秀民办高校行列。充分发挥地域优势,为地方经济和社会发展倾心培养…     

主动健康理念下发挥高校武术教学中隐性教育价值的思考

站在主动健康理念的角度，通过文献资料、逻辑分析等方法对高校武术教学的隐性价值进行进一步挖掘和思考，主要包括两者精神认知层面的内在契合和“教”与“学”的有效落地。主动健康理念提倡的一种健康积极的生存状态，高校的武术教学在其隐性教育价值充分发挥的基础上，是完全可以促进大学生群体逐渐形成主动健康的观念，从而更加有效地落实“立德树人”的育人理念。     

构建体育素质教育体系，创新民办高校体育教学

改革开放卅年,我国高校体育教育分别提出了快乐体育、成功体育、健康第一、阳光体育、终身体育等现代体育教育理念,为了发挥这些理念的综合效益,本文整合了现代体育教育理念内涵,构建体育素质教育体系,提出创新民办高校体育教学举措。     

市属地方高校发展走势探析

市属地方高校与部、省属高校及民办高校间存在许多差异。如何缩小他们间的某些差异，使不同性质高校间平等竞争，为培养社会主义建设和接班人服务，这是高校工作和高校主管部门的共同任务。     

“健康第一”融入高校教育若干途径的探讨

“健康第一”的教育思想融入高校教育之中，是国家教育改革的新思维和新理念。对新的教育理念，仅仅靠体育教育一个部门的努力是不够的，必须从高校的办学宗旨、高校教育的全过程、管理体系、校园的规划建设等方面入手，统一思想，齐抓共管，才能建立起高校健康教育的新体系，为国家培养健康的、高素质的优秀人才。     

民办高校高等数学课程教学改革的探索

民办高校的高等教育正处在“精英教育”向“大众化教育”迈进阶段,本文根据民办院校的培养目标培养应用型创新人才,针对目前民办高校中学生的个体差异,重点对民办高校高等数学课程教学的改革进行探索。     

民办高校奥林匹克文化建设刍议

民办高校奥林匹克文化建设在大学生的素质教育中占有基础性的地位.本文在对民办高校奥林匹克文化建设状况进行调研的基础上做出分析,提出新形势下民办高校根据学校的实际情况,以领导者为核心,以培育"校魂"为目标,以高校师生认同为本,以制度建设为保障,以长期建设为理念的校园奥林匹克文化建设思路.这对民办高校如何更新奥林匹克文化建设观念,明确奥林匹克文化建设的内涵,探索奥林匹克文化建设体系,建立合理的奥林匹克文化建设框架,彰显独具特色的校园奥林匹克文化,具有十分重要的意义.     

我院跻身中国民办高校就业竞争力50强

在国家人事部人才交流中心、《全国大学生就业》杂志社支持下,由中国管理科学研究院、中青世嘉教育机构开展的“全国民办高校毕业就业状况调查”,经历了8个月的时间,收回有效问卷15000余份。于2005年10月20日,在北京全国政协礼堂举办的首届“2005中国民办高校就业竞争力论坛暨中国民办高校就业状况调查研究”课题成果发布会上揭晓了“中国民办高校就业竞争力50强”,我院荣获50强院校称号。这次评价体系是参照目前世界各国已有的科学评价体系,从我国国情出发,对我国民办高校的就业竞争力进行了较为全面、系统的考评、计量。这一体系是以专业…     

民办高校校园篮球文化推广模式研究——以郑州成功财经学院为例

高校体育文化是大学校园文化的重要组成部分,其中,作为高校体育文化重要组成部分的高校篮球文化正以一种无形而强大的力量对大学生产生着潜移默化的教育作用和深远影响。随着我国民办高等教育的崛起,民办高校体育文化的发展越来越受到相关人士的关注,其中,民办高校篮球文化的发展亦有其紧迫性和特殊性。如何结合民办高校实际情况,充分利用现有资源,发展民办高校篮球文化,是一个具有现实意义的研究课题。本文运用文献资料法、专家访谈法,对郑州成功财经学院的篮球文化推广模式加以总结和概述,希望对同类院校篮球文化的推广提供参考。     

课程思政语境下高校体育文化赋能新时代人才培养研究

体育课程思政是国家高校思想政治工作质量提升工程的重要组成，是我国高校人才培养理念和设计的高度凝练。高校体育文化赋能人才培养是指高校体育相关物质、精神及行为文化等赋予人才自由全面发展能量或可能性空间。“师生主客体”“媒介载体”“环境场域”等构成高校体育文化赋能人才培养的育人图景。在课程思政语境下，以高校体育文化为抓手，赋能新时代人才培养具有重要的时代价值和现实意义。采用文献资料法等研究方法，阐释高校体育文化赋能人才培养的内容指涉、内涵意蕴，剖析针对处于相对弱势地位的体育学科、陷于尴尬处境的体育文化、囿于虚浮不实的体育精神等高校体育文化赋能人才培养面临的现实困境，提出高校体育文化赋能人才培养的实践进路。     

“健康第一”与高校体育

体育功能的多样化是社会对高等学校的客观要求，高校学生的体质现状、生理特点和心理需求，决定了高校体育应以“健康第一”为理念，而实现这一理念的关键是学生体育能力的培养，其中主要是自主性能力、主动性能力和创造性能力的培养。     

对陕西省民办高校体育发展方向的思考

<正>随着我国高校的发展和改革的深入,民办高校已逐渐发展成为我国高校的重要组成部分。近年来全国各地民办教育蓬勃兴起,目前陕西共有各种民办高校机构和助学单位66所,在校生约14万人。在全国11所万人以上规模民办高校中,陕西占据5所。西安翻译学院、西安外事学院、西安     

基于"健商"促进高校体育理念实施的研究

本文通过对实施体育新课程标准前提的探讨,认为“健商”理念的实施是素质教育观的体现,进而提出以“健商”观念构建高校体育课程的教学方式。旨在为高校体育新课程的具体实施提供一定的理论思维。     

河北省民办高校体育安全现状与对策研究

高校体育安全事故的研究已经得到了广泛关注,但民办高校具有自己独特的特点,特别是我国民办高校在近十年间发展迅速,这个特殊的群体,体育伤害事故的发展研究较少,对于我省民办高校的体育安全事故的研究较少,文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对学校体育安全事故产生原因进行分析,以期为河北省民办高校的体育工作的安全有效开展提供参考。     

基于文化传承理念高校体育舞蹈课程教学模式的优化研究

基于“文化传承的理念”,该文针对高校体育舞蹈课程教学模式的优化进行了深层次的分析研究。强调高校体育舞蹈课程教学理念优化的重要性:体育舞蹈的“文化传承”,是中西方文化互促共进的发展需求,是传播中华文化、提升文化自信的必要要求。分析高校体育舞蹈课程教学模式的理论优化应当从以下3个方面入手:一是优化“文化传承”的教学内容;二是构建“四个课堂”的教学模式;三是建立“双向运行”的管理体系。建议高校体育舞蹈课程教学模式的结构优化应当以“四个课堂”为切入点,结合中华民族传统文化特色,进一步丰富体育舞蹈的文化内涵,科学系统地整合教学与训练、课内与课外、普修与提高、校内与校外等方面,构建全面立体、供需平衡的教学模式,以期进一步推动高校体育舞蹈项目的发展,更进一步推动中华文化的发展。     

“教学做合一”在高校体育课堂教学中的运用

“教学做合一”是陶行知先生所提出的先进教学理念,该理念旨在在理论和实践教学中将“教、学、做”三者有机融合起来,并重点突出“做”对学生获取知识时的重要影响。将“教学做合一”理念与体育健康课程相结合,有利于体育健康课程的改革和发展。本文主要分析了“教学做合一”理念对体育课堂教学的影响,并以高校体育教学为例提出了“教学做合一”在体育课堂教学中的运用策略。     

民办本科高校高等数学教学改革探讨

民办高校从大众化发展向内涵式发展的进程中,应用创新型人才是民办高校培养学生的目标,高等数学教学质量的高低直接影响着专业课程的教学质量,也影响着学生综合素质的培养和可持续发展.民办院校高等数学教学要从教学理念、方法手段、学生上课体系上进行系统化的探索,重点探索在民办高校高等数学教学中进行多元化教学改革,使其更好的融入民办高校的教学体制,符合应用型人才培养的需求,为民办高校高等数学教学改革提供一种发展思路.