上海居民家庭教育投资行为的调查

家庭教育投资行为是关系孩子成长与发展的重要因素.本文在对上海居民家庭教育投资状况进行问卷调查的基础上,着重对请家教、报辅导班、留学三种常见的扩展性教育投资行为进行分析,研究发现上海居民家庭教育投资行为表现出较强的实用主义特点,投资状况与家庭居住区域、孩子就读层级及父母自身特征有密切的相关性.     

农村家庭高等教育投资问题的思考：教育公平的视角

投资高等教育是提高农村家庭人力资本存量水平的重要方式,是农村家庭实现“向上流动”的根本途径.但在当前高等教育大众化和就业市场压力下,农村家庭高等教育投资的风险正在增大.针对农村家庭子女接受高等教育机会不均等的现状,从教育公平的视角分高中前教育、高中教育、高等教育、大学生就业等阶段分析其成因,进而提出激励农村家庭投资高等教育的政策建议.     

上海家庭渐兴“平等教育”

刚推出打分制度的时候。熊女士上小学一年级的儿子彬彬就乐不可支，每天惦记着给爸妈打分。原本顽皮倔强的彬彬，现在会勇敢承认自己做得不好．比如吃饭不够干净，当着祖父祖母的面发脾气。他表示以后会努力改正。     

我国教育投资的基本特征与政府行为“缺位”分析

教育事关经济发展和民生,但在我国,教育投资存在总量不足、结构失衡的现象,限制了经济发展的进一步提高.究其深层次原因,本文认为在于政府教育投资行为的"缺位",进而分析了产生缺位的原因,并提出转变教育理念、拓宽教育融资渠道、加强政府施行行为能力等积极的政策建议.     

超八成受访者称教育冷暴力普遍“差生”概念被泛用

近日，陕西省西安市未央区第一实验小学给一些学习、思想品德表现稍“差”的学生佩戴“绿领巾”一事，引发公众强烈关注。虽然校方称此举是为了激励“绿领巾”们上进，但仍引起许多家长和公众不满，同时也引发了人们对当下教育“冷暴力”的反思。     

英国高校“能力教育”及对我国高等教育的启示

近年来,英国高等学校人才培养模式正经历一场深刻的变革,改革的核心在于立足“能力教育”。这对传统的以传授知识和培养智力为主的教育思想,提出了严峻挑战。“能力教育”倡导让学生独立承担起学习和能力培养的责任,开展自主性、探索式学习,培养适应社会生活和从事实际工作的综合能力。本文简要地介绍英国高等学校近年来在培养大学生能力方面的一些成功做法,这对我国高等学校正在进行的以提高能力为核心的教学改革具有一定借鉴意义。     

教育不能只算“经济账”

在留学潮中,越来越多稚嫩的面孔闪现其中,现在把孩子送出国去留学,已成一股热潮。中国与全球化研究中心发布的《中国留学发展报告2012》显示,2010年,中国出国留学生中,高中及以下学历学生占19.8%,而2011年,仅高中生出境学习人数就占中国总留学人     

“十一五”规划与教育投资主体多元化

不同阶段的教育具有不同的公共产品性质,区分义务教育和高等教育的公共产品性质为实现教育投资主体多元化提供了理论上的支持,我国现实的国情和国力也决定了现阶段实现教育投资主体多元化的必要性。“十一五”规划期间,划分教育投资主体的不同层次和类别,形成政府、社会、企业、个人共同投资教育的局面,是我国教育体制改革的内容之一。     

教育投资刺激经济增长:澳大利亚“构建教育革命”政策述评

为降低21世纪初全球金融危机对经济造成的影响,澳大利亚联邦政府出台了"构建教育革命"政策。其主要内容是与各州政府及相关机构协调合作来高速建设与整修翻新学校基础设施以实现刺激国家经济使其良性发展与增长,同时通过改善学习环境琮帮助学生、家庭和社区以及教师。该政策以投资教育基础设施建设作为一个重要的突破口,在惠及学校、家庭及社区的同时,有效地实现了刺激国家经济发展的目的。该政策的实施表明,除传统的刺激经济的模式外,教育投资亦能较好地刺激国家经济增长,实现双赢互利。     

上海艺术教育交出优异“成绩单”

在上海这份优异的“成绩单”背后,是最近几年已经形成的上海中小学艺术课程建设、学生艺术实践活动、营造学校艺术氛围等较为成熟、完备的艺术教育发展体系。被业内人士誉为“中国中小学生艺术奥运会”的全国中小学生艺术展演活动,是中国基础教育中级别最高、选拔最严格、竞争最激烈的艺术赛事。     

“楼宇型”非学历教育促进上海区域经济发展

楼宇型非学历教育是指在智能化大楼开办的不以学历为目标的教育。它包括紧缺人员培训,专业人员的继续教育,闲暇教育,以及根据社会需要而随时开办的各类教育。 智能化楼宇型非学历教育一经产生,就成了楼宇经济一片新的领地,占楼宇经济这块诱人蛋     

让孩子的手“多动”起来

对于幼儿期的孩子,培养他们的动手能力主要从独立生活能力的培养着手。独立生活能力主要表现为自理能力,如穿衣、吃饭、洗脸洗手、收拾东西等自我服务性的劳动。另外,家长应有意识地创造条件和机会,如帮忙递东西,擦桌子等等,让孩子做大人的小帮手,从而培养孩子的各种能力。那么,如何培养孩子的独立生活能力,让孩子的手“多动”起来呢？我觉得,家长和老师的育儿思想和教育行为都至关重要。     

对提高教育信息化投资效率的思考——基于米尔顿·弗里德曼“教育券”思想

教育信息化将成为教育改革的重要突破点,然而目前我国教育信息化的投资还存在投入严重短缺、低水平重复建设较严重、政府教育管理部门效率低下、学校的个性化发展难以满足等现状,制约了教育信息化的发展。教育券作为一种适应市场经济的制度,对提高教育信息化投资效率提供了许多新的视角。文章基于此种考虑,探讨教育券适用于教育信息化领域的可能及提高教育信息化投资效率的措施。     

谁为教育投资的盛宴“埋单”

刘云杉在2014年1月15日《中国青年报》撰文指出：在我国,教育成就梦想显得更为急迫.一方面是机会空间的逼仄,教育上升通道的拥挤,另一方面是教育不仅事关家族的社会继替与宏业,更是稀缺机会分配的代理机制.如此,它的运作逻辑就显得尤其重要.     

《上海教育科研》杂志“理论经纬”栏目评析

《上海教育科研》是一本面向基础教育中小学教师教育科研的知名刊物,其“理论经纬”栏目为教育界一些颇有理论旨趣的学者和教师所关注。运用文献计量学的方法,统计该刊近十年在“理论经纬”这一栏目所刊发的全部论文,分析这些论文的选题、论域、作者背景等,可以带来一些有益的启示。     

广西：将试点“2＋3”五年制高职教育

广西今年将进行“2＋3”五年制高等职业教育（普通专科）试点,即学生前2年参与中等职业教育学习．学习成绩合格后升入试点高校．由试点高校实施后3年高等教育。     

上海教育人士荣获“全国成人教育贡献奖”

由教育部、中国成人教育协会等举办的全国成人教育工作会议传出消息：奉贤区教育局局长陆建国荣获“全国成人教育贡献奖”,该奖项是全国成人教育系统最高奖项。据悉,奉贤区曾获“全国农村成人教育先进区”称号。     

杜占元：创造教育信息化的“上海模式”

对于上海加快教育信息化方面的工作,我们充满信心,也充满期待。我提三点希望：第一,充分发挥现有的信息化基础条件优势,做好引领示范。上海在教育信息化基础设施方面已处于国内领先,基于这一条件,如何真正带动教育改革的发展是摆在上海教育信息化改革面前的重要课题,信息化改革的关键是观念,上海在人才和思想方面有优势,要发挥优势,率先部署,率先行动,率先取得突破,形成全上海全面推进、整体提升的局面,希望能够创造出信息化方面的＂上海模式＂,提供有价值的先进经验和典型案例,真正成为全国教育系统引领者。     

小学生值日“变味”敲响教育警钟

值日,是每一个学生在学习期间必须也是应该为集体做的事情。值日能锻炼学生的动手能力,增强集体责任感,培养劳动习惯,也有助于健全孩子的人格。据新华网11月13日报道,在福州市亚峰中心小学一间教室里,忙着扫地、拖地板的是来接孩子的家长或者钟点工,孩子们却在门外嬉戏或在一旁看着。值日的意义变了味,真让人揪心。