日语女性用语浅析

本文介绍了日语中女性用语的由来，总结了女性用语区别于男性用语的特点，并对其社会性进行探讨分析。     

英语中的电话用语

高中英语新教材中多处出现了打电话的对话课。打电话是现代生活必不可少的组成部分，而英语中的电话用语与汉语中的电话用语在表达上又存在着差别，因此中学生了解英语中的电话用语很有必要。现将英语中的常见电话用语总结如下：     

初中英语教师课堂用语的运用

英语课堂教学中，教师的用语问题一直容易被忽视，不少教师用语不规范、随意性强、语言单一乏味或复杂晦涩。根据新课标对英语课堂用语的要求，教师应尽量使用英语来组织教学，通过规范化、句式多变化、评价巧妙化、情感渗透化等，激发和培养学生学习英语的兴趣，促成学生良好的学习习惯，提高教学效率。本文就初中英语教师如何正确运用课堂用语总结出以下几点建议。     

日语女性用语浅析

本文介绍了日语中女性用语的由来 ,总结了女性用语区别于男性用语的特点 ,并对其社会性进行探讨分析     

初中化学用语教学之我见

在中考化学应试过程中,学生必然要面对各种化学用语的考查,而对于分子、原子、离子等化学用语的考查一直是很多学生难以逾越的"坎"。在总结以往初三学生的学习困惑后总结出了一些适合初三学生理解并掌握相关化学用语行之有效的方法。     

新时期教学语言吸纳社会用语的态度与策略

当前社会用语呈现出一种空前活跃的发展态势.对学校教学语言产生了一定的影响.为了优化教学语言.促使教学语言健康发展.文章将社会用语纳入到教学语言研究的视野中.探讨了教学语言和社会用语的交互关系.总结出新时期教学用语吸纳社会用语的规律和原则.为教师正确、科学、规范地吸纳社会用语提供指导.     

初中化学用语教学经验点滴

常有些青年教师问我，如何让学生扎实地掌握化学用语，实际上化学用语的教学是让大多数刚走上初中化学教学岗位的年青教师都头痛的事，我也曾有过同样的经历。所以,我将这些年在教学中总结的一些关于化学用语教学的经验拿出来供青年化学教师参考，也请同行们斧正。     

论高中英语课堂用语的规范及策略

结合高中英语学习的特点,从研究中学教学模式的角度来探讨高中英语课堂用语的重要性以及如何规范课堂用语,总结了英语课堂用语的特点并制定了相关策略,从而更好地促进高中英语教学工作。     

初中化学用语教学滑坡现象及对策

1．化整为零帮助学生记忆化学用语 “化学用语”的教学主要是引导学生理解意义、加强记忆、并能熟练地掌握和运用。只靠课堂45分钟的教学是难以达到的，主要靠学生课外平时的强化训练。采用“化整为零式”的方法，可以起到分散难点，逐步掌握，再归纳总结，寻找规律，达到预期的效果。例如，在讲元素和元素符号、化学式、化合价、化学方程式等“化学用浯”之前，先有目的、有计划的将就要学到的”化学用语”提前分散少量布置给学生，让学生每天读、学、记几条。例如：让学生制作元素符号、化学式、化合价、化学方程式等卡片，有的编成顺口溜或“韵浯”的形式，让学生提前记忆练习，学生乐学、兴趣高。具体讲到某“化学用语”时，学生普遍已能说、会写。教师再利用有限的课堂时间，对“化学用语”的原理、规律、性质、意义等进行讲解、归纳、总结。     

网络低俗用语的隐晦表达研究

网络低俗用语在发展的过程中由于特殊原因产生了一些隐晦的表达方法,本文对省略、谐音及一些修辞手法等隐晦手段进行分析,总结出这些网络低俗用语在特定的场合和人群中使用时产生的特殊意义。同时探讨网络低俗用语的隐晦表达与社会发展、网民心理、语用规则及詈语等方面的关系,以及其对网络用语及社会用语的规范和净化产生的影响。     

“怪味”交际用语归纳与练习

英语中有些交际用语，因用得较少而显得有点味怪，其实它们一点也不怪，只是它们的意义较为固定．如果单从字面上理解容易误用。只要我们认真总结便可掌握并能熟练使用这些鲜活的语言，现将这些交际用语归纳如下，以飨读者。[第一段]     

初中化学用语教法初探

在化学学科的发展过程中，逐渐形成了一套简明、严密、国际通用的符号系统，即化学用语。他学用语表述了物质的组成、结构、变化，是化学学习的基本工具。初中阶段所学的化学用语主要是元素符号、化学式、化学方程式等，这些又是学习众多化学用语的基础，因此，初中阶段化学用语的学习则显得尤为重要。     

俄语网络用语的使用及特征研究

进入互联网时代以来,除了飞速发展的互联网,网络语言也在俄罗斯逐渐兴起。本文通过列举和分析现代俄语常用网络用语中的几种典型类型,总结出了俄语网络用语的几种典型构成方法和特征,并分析了俄语网络用语的发展趋势。     

盘点2009年高考英语对Everyday English的考查

在刚刚过去的2009年，高考英语虽经历了内容与形式的变化。但仍保留着以往的一些特点，Eyeryday English（交际用语）就是其中之一。下面将就2009年全国各个地区的高考英语中对Everyday English（交际用语）的考查进行归纳与总结．希望能对大家2010年备考有所帮助。     

有关化学用语技能的阐释

化学用语是学习化学的重要工具,是初中化学的基础知识和重要技能。为此,笔者立足于初中,界定了化学用语技能的内涵和特征,总结了初中阶段化学技能学习的内容和化学技能的特征,为化学用语的教学策略的研究提供理论基础。     

much的习惯用法

问路及应答是我们日常生活中常有的事，现将一些日常交际用语作如下总结归纳：     

论掌握初中化学用语的技巧

在化学科学的发展进程中，逐渐形成了一套简明、严密、国际通用的符号系统，即化学用语。化学用语表述了物质的组成、结构、变化。如原子、分子、离子要用元素符号、分子式、电子式和离子符号来表述，物质的变化要用化学方程式来阐述，化学计算也要靠化学用语来解决，等等?显而易见，化学科学的各个领域都要使用化学用语，化学用语是化学学习的基本工具。     

在理解中规范化学用语

在初中阶段所学的化学用语主要是元素符号、化学式、化学方程式等，这些都是众多化学用语的基础，所以初中阶段的化学用语的学习显得尤为重要。但学生在学习初学化学用语时常会感到困难，这就是使得此阶段化学用语的教学要特别注意方式、方法，以便学生能顺利地学好化学用语，逐步习惯运用化学用语来表述化学变化，为学好化学打好基础。为了使化学用语的教学获得良好效果，一般要做到以下几方面。     

你会用英语“购物”吗？

英语的购物用语不是单一的日常交际用语，实际上是一种综合性的日常交际用语。它包括售货员的用语和顾客的用语。与顾客打招呼的用语与介绍货物的用语是售货员特有的用语；而询问价格、款式等，是顾客常用的交际用语。本将常用的“购物用语”作如下分类。     

"有点(儿)+A"格式分析

本着重分析了“有点（儿）作副词时其后“A”的结构类型、语义特征，并对整个格式体现出的语用层面的意义作了探讨，总结出礼貌原则、乐观原则和用语模糊三个方面。