自然控制论

自然控制论是一门正在兴起的兼具基础性和应用性的交叉学科的新的生长点。它研究自然环境的自控行为与人工调控的理论、方法和技术,以解决人类面临的环境和发展问题,达到人类与自然环境的协调和持续的发展。本文重点论述了自然控制论的定义;核心问题的一般提法和具体举例;与其他科学的关系;自身特点;研究方法等问题。     

控制论与软件适应性

反射技术和控制论构成了软件适应性的基础技术和理论,软件适应性,无论是开发部署适应性还是动态运行适应性,其实现途径中总有控制论的存在。事实上,无论是何种系统,只要是有一个既定目标,都或多或少存在控制论的影子。     

国土规划的控制论思考

国土规划是宏观控制规划。由于国土规划的长期性、复杂性和综合性,在规划中不仅要对众多自然的、经济的、社会的因素作出定性与定量相结合的科学的评价,而且要对这些因素进行动态的跟踪控制。因此,采用控制论的思想方法,计算机等技术手段,促进国土规划方法和技术的完善提高,很有必要。     

控制论与信息情报

This paper analyzes the concept of intelligence by use of the principles of cybernetics, and proves that intelligence is the well-organized systematic information which has undergone strict qualitative and quantitative processing. It is the basis for the policy-making body or policy-maker to make a strategic decision.     

控制论与生态化建筑设计

1.控制论的形成与发展控制论是在二战后,在多学科、多层次长期探索的基础上,由维纳(Norbert Wiener 1894-1964)为首的科学家,包括神经生理学家罗森勃吕特(A.Rosenbluth)、心理学家别格罗(J.Bigelow)、计算机学家冯·诺依曼(J.von Neu-mann)以及其他一些学者、研究生共同创建的。它综合了自动控制、通讯技术、电子计算机技术、神经生理学、统计力学、心理学等众多学科的成果而形成的一门横断学科,在控制论的科学源流中,自动化是基本的推动力量,理论上的     

控制论与体育教师的反思性教学

本文从控制论角度对体育教学过程进行了深入的审视,发现体育教师在教学过程中存在着两大问题:过于重视前馈信息、对反馈信息认识不足,提出体育教师应加强对自己教学过程的反思,并对反思内容加以论述,以期对体育教师提高教学效果有所帮助。     

控制论与体育教师的反思性教学

本文从控制论角度对体育教学过程进行了深入的审视,发现体育教师在教学过程中存在着两大问题：过于重视前馈信息、对反馈信息认识不足,提出体育教师应加强对自己教学过程的反思,并对反思内容加以论述,以期对体育教师提高教学效有所帮助。     

控制论与学校体育管理

随着体育科学化进程的加速,怎样使学校体育管理更加科学,以获得最大的效能和效率,本文运用控制论的一般原理在学校体育管理的运用作出了特有的探索。     

控制论视角下的研究生教学

智慧的教学离不开智慧的主体——教师与学生,主体之间运用一定的方式彼此作用便产生了教学过程。显然,单向的无反馈的传统课堂教学模式并不是智慧的。而不从教学对象主体特性出发因材施教,教学过程同样也不是智慧的。本文从控制论视角出发,结合教学控制论原理,对以研究生为教学对象的课程教学进行了反思,并结合教学对象的主体特性对研究生教学过程的有效实施进行了探索,从方法论和实践性两方面为研究生教学模式的改革创新提供了指导。     

确定性的终结:维纳控制论的认识论基础

维纳的控制论思想对工程学、计算机科学、生物学、哲学以及社会学都产生了巨大影响,具有划时代的意义。它揭示了机器中的通讯和控制机能与人的神经、感觉机能的共同规律;为现代科学技术研究提供了崭新的科学方法;它从多方面突破了传统思想的束缚,有力地促进了现代科学思维方式和当代哲学观念的一系列变革。本文所探讨的是产生维纳的控制论思想的认识论基础。本文认为,作为一门多元的新兴交叉学科,控制论思想的来源也是多元的,但控制论的认识论基础则是确定性的世界观终结和一个偶然性的世界观的确立。     

控制论大师维纳

这是个名副其实的神童,他4岁开始读书,7岁能读科学文献,9岁进入中学,12岁进入塔夫茨学院成为少年大学生,15岁时进哈佛大学,18岁时获数理逻辑博士学位。这个人是谁?他就是控制论的开山鼻祖——诺伯特·维纳(1894～1964)。天才神童的佚事维纳一生特立独行,从小到大都有很多有意思的传说。维纳7岁那年,他的父亲,哈行主席看到一脸稚气的维纳,颇为惊讶,于是就当面询问他的年龄。维纳不愧为数学神童,他十分巧妙给出了他的回答,而这个回答实质上是一个数学问题:“我今年岁数的立方是个四位数,岁数的四次方是个六位数,这两个数,刚好把十个数字0、1、…     

关于控制论的几点蠡测

文章首先对控制论的产生及其历史作一简要回顾。其次,分析了控制论的一些学科特点。指出它既是一个应用数学分支,对数学有很强的依赖;又是一个服务性学科,同样深刻依赖于科学技术的前沿发展。接着指出,目前控制论已从学科理论主导的研究转入应用导向的理论研究阶段,并分析了它的几个特征,介绍了当前4个以应用为导向的研究热点:(1)复杂系统控制;(2)网络控制;(3)运动控制;(4)过程控制。最后,笔者提出对控制论发展的一些展望:包括前瞻的研究方向以及控制论未来的几个发展趋势:(1)控制论的泛化;(2)智能化的增强;(3)理论上的突破。     

控制论在篮球技术教学中的应用

本文从控制论的观点阐述其在篮球教学中的应用,为优化高校篮球教学提供方法和策略。     

从控制论角度研究秦皇岛市区域绿色可持续发展

本文针对秦皇岛市区域发展进行了深入的系统的分析和研究,从控制论角度给出区域可持续发展的输入,输出与状态变量。设定合理的参考输入和反馈,建立成一个闭环反馈系统模型。中心控制器指导政府对资源配置和相关政策的策略制定,使得系统的实际输出与系统理想期望值相吻合,使区域发展达到动态闭环平衡和优化。     

控制论:架设机器与机体的桥梁

控制论是当代系统科学理论的一个重要研究成果.本文通过阐述控制论的产生、发展历史,以此揭示控制论的基本原理——同构理论,即架设机器和机体的桥梁,并进一步描述控制论的意义.     

关于软件可靠性和软件控制论的若干认识

软件可靠性问题对于安全关键软件而言具有极端重要性。本文论述了 软件可靠性工程的三个 基本问题以及软件可靠性研究现状和面临的主要问题，进而论述了软件控制论产生的背景。 软件控制论探讨软件理论和工程与控制理论和工程的交叉应用，其宗旨之一是将控制理论方 法较系统地引入软件工程领域，使得软件过程更加有章可循，进一步保证和提高软件可靠性 。本文最后概述了软件控制论的几个研究方向。