共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
“人文读本”自2003年9月开办以来,受到了皋玉蒂、陈雪良、黄玉峰、陈家昌、陈虹等老师的支持与帮助,他们的点评令本栏目蓬荜生辉。上海市光明中学的李新老师为本期“人文读本”选文并作了精彩的点评。文章佳妙,点评亦是性情之作,“感性书话”,此之谓也!《松岛》一文,译笔从容优雅,深得明清小品之神髓,让人对原作心驰神往;《为之而死的东西叫人为之而生》《论求知》二文的译者分别是马振骋先生与何兆武先生,他们是翻译界的名笔,功力之深厚可以想见——优秀的译文与优秀的作品往往相得益彰,让我们这些读者有福了;汪曾祺的《铁凝印象》,沈致远的《数学界的普希金》皆为散文中的上乘之作。编辑这组文章时不禁感叹:“人文与科学齐美,小品共长文俱佳”,视野宽阔,中西兼顾,错落有致,疏密得当——“人文读本”正需要如此品质的文章。欢迎我们的老师为“人文读本”提供各类优秀作品,拓宽读者的视野,濡染读者的心性。有意者请电话联系:021-62525555*356;或E-mial至:ddxs_gy@yahoo.com.cn “人文读本”诚邀老师们的加盟。——子木 相似文献
2.
3.
4.
邱逸文 《中国小学语文教学论坛》2005,(36)
问题一课外阅读教材过分强调和课本对应当前,社会各界对重视语文课外阅读的观念已达成了共识,纷纷出笼的各种课外读物、语文读本、文化读本就是最好的明证。虽然称呼不同,但定位都是“课外读物”,都极大地参与、促进了语文课程内容的改革,呈现出一种“百花齐放、百家争鸣”的景象。而人教版的《语文读本》,首当其冲要面对来自民间《读本》的强大攻击。如严凌君主编的《青春读书课》系列人文读本(商务印书馆出版)、钱理群和王尚文主持编篡的《新语文读本》、文汇出版社出版的《现代语文读本》……这些课外阅读教材各自有所侧重,而对这些“读… 相似文献
5.
自2002年始,我们引进了《青春人文读本》丛书。此后,每一个阳光灿烂的秋天,我们都会热忱地为刚刚迈入学校的高一学生送上一部《青春人文读本》,开设一门青春读书课。在开课形式上,我们采取的是大班制或小班制,每周固定两节连堂课,纳入教务处正式课表。 相似文献
6.
7.
李喜所 《历史教学(高校版)》2003,(5):7-8
《历史教学》杂志社开展的编写中学历史教材的讨论,非常有意义,受到了学界方方面面的热切关注和积极参与。我一没有从事过中学历史教学,二没有编写过这方面的教材,只是出于史学工作者的良知,谈三点很肤浅的看法。从目前所接触到的较为可信的史料来看,正规的中学历史教材的编写历史已经有整整一百年了。1901年,中国第一本学生历史教科书问世,由上海华阳书局出版,但不是中学读本,而是《小学历史读本》。1902年,上海作新社出版了关于世界史的中学历史教科书,名《万国历史》,233页;1903年上海商务印书馆推出两本关于中国历史的中学历史教科书,一… 相似文献
8.
9.
10.
一、“专题”“思想的起跑线”这一专题向我们详细介绍了《中学人文读本》。这是一套极其丰盛的“精神大餐。”在“知识”的起跑线上我们似乎可以晚半拍甚至一拍,但在“思想”上不可以!如果我在中学时代能读到这样的书,我的人生也许会是另一番境界。 相似文献
11.
《教师之友》第六期首发群言先生的《新语文读本》编写手记,在教育界内外引起强烈反响。《中国青年报》9月5日“冰点”栏目也以《新语文问世记》一文对《新语文读本》的出台和《手记》的发表进行了详细的报道和高度的肯定——在成都《教师之友》杂志上,刊出了编者手记——长达4万余字,我却一口气读完。将编辑理念与选文相比照,印象更为深刻。可以毫不夸张地说,如果将这套书细细吃透(包括全书、全文),那就足以为一个中学生构建起人文素养的平台——这已经远远超越了人们通常理解的“语文”。我不由得感叹自己的中学时代为何没有这样的食粮。 相似文献
12.
河南教育报刊社为了适应基础教育课程改革的需要，组织编写了国家；义务教育课程标准实验教材《科学》和河南省义务教育地方课程读本《综合读本》《书法艺术》三套符合新课程理念、特色鲜明的教材供一至九年级使用，为推动基础教育课程改革作出了贡献2003年5月20日，教育部基础教育教材审定工作办公室发文， 相似文献
13.
14.
15.
自2002年始，我们引进了深圳育才中学严凌君老师的“青春人文读本”丛书，开设了“青春读书课”。每一个阳光灿烂的秋天，我们都会热忱地为刚刚迈入新校的高一学生捧上一部“青春人文读本”，在开课形式上，我们采取的是大班制或小班制，每周固定两节连堂课，纳入教务处正式课表。 相似文献
16.
《高中语文实验课本》（以下简称实验课本）,人民教育出版社出版,周正逵主编。全日制重点高中实验用教科书。凡18册（每学期《读本》1册、《选读本》1册、《写作与说话》1册）。该书自1983年开始编写。经1985——1988年及1994——1997年在全国范围的两轮试验,并经两次大的修订,目前仍在全国部分重点中学试用。全国两轮试验结果表明,实验课本在教学思想现代化、教学体系科学化、教学内容综合化、教学方法多样化上,取得了令人瞩目的成果,体现了“建立起一套具有中国特色,又比较科学的语文教学新体系”的编写构想。 一 始于1987年的对教育人文性的思考,以及近来人文性与工具性的论争,使人们对语文教育固有性质的认识,有了更深层的审视。不论持何种观点,工具性也罢,人文件也罢,恐怕 相似文献
17.
《中学语文园地(初中版)》2002,(20)
朱光潜说:“先博学而后守约,这是治任何学问所必守的程序。”我在多年的教学实践中也发现语文素质高的学生必是读书多之人,所以提高语文成绩必须加强课外学习,扩大视野,增加积累。语文教改的春风终于把《语文读本》(以下简称《读本》,带序号的篇目均指《读本》中的文章)吹送到了中学师生手中。每学期阅读这一百多篇文章,就是达到“博学”的一条捷径,因此应充分利用《读本》,并恰当地与课本结合起来。下面以高中第一册《读本》为例,谈谈我的做法。 相似文献
18.
19.
20.
<正>在《读本》教学中找到通往学生生活的入口,学生就可以从自己的世界出发,用自己的眼睛看世界,带着自己的生活感受学《读本》,《读本》中的深刻道理,也就变得浅显易懂、可亲近起来。2021年秋季,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）走进了课堂,《读本》教学对于一线教师来说是新事物,没有经验可以借鉴,小学老师们普遍感到有些束手无策。我们从《读本》的特点和学生的成长规律入手,对《读本》教学如何进学生头脑,进行了探索。 相似文献