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小学阶段没有升学压力,外部环境比较宽松,是人生奠基的启蒙阶段。面对这样一个重要时期,如何抓小学阶段的教育,培养出合格的小学生,通过实践我们总结的工作方法是：明确三个定位,找准四个路径,实现六个目标。 相似文献
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如何培养适应社会发展需求的高质量的研究生, 是一个需要不断探索和研究的问题。电子科技大学根据自身的学科特点和培养条件开展研究生教育,明确目标定位和发展思路,没有缩短硕士生的学制,没有随意将硕士学位作为过渡学位。因为我们意识到硕士研究生教学与培养工作的规模和水平,直接关系到学校的未来与发展。研究生教育正面临来自各个方面规模空前的竞争和挑战;只有通过观念创新、机制创新和管理创新、切实提高研究生培养质量,才能在激烈的竞争中始终立于不败之地。 相似文献
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作为高等教育的重要内容之一,体育教育的教学目标是否明确关系着大学生的身体素质和综合素质培养、现代社会对人才的要求越来越趋向于综合化,因此体育教学的目标也应与培养学生全面发展为前提,也就是说大学体育教育是培养学生综合素质的重要途径。文章提出了高校体育的教学目标,并且分析了高校体育如何通过正确的途径培养综合素质人才。从高校体育如何发挥学生的主体作用,如何渲染课堂气氛,如何建立有效的机制等多个方面进行了分析,致力于实现学生的综合素质提高,为我国社会培养更多的人才。 相似文献
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物理学科的教学目标,从权威的《教师教学用书》、各出版社出版的有关教案上,我们可以看出,主要是两个目标:1、知识目标:通过反复模仿来训练学生,使学生掌握一定的基本知识。2、能力目标:通过反复模仿和训练来培养学生的解题技能。我认为以上两个目标只是物理教学的显性目标,是能在各种测试(包括课堂练习、作业、考试)中较好体现出来的。物理教学还有一个隐性目标,该目标没有明确而统一的标准,难以在各种测试中得到体现。该目标就是如何通过物理教学教会学生会做人,发展学生对科学的好奇心与求知欲,勇于探究与日常生活有关的物理问题使之具有… 相似文献
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课堂教学的主要目标就是培养学生的核心素养,不同学科的核心素养培养目标不同。初中道德与法治学科的核心素养培养目标不仅包括学生的品德培养、法治意识培养,还应该包括培养学生对生活充满热爱的感情。在明确初中道德与法治核心素养培养主要目标的前提下,如何通过在具体的教学实践中将其落实是本文研究的重点。 相似文献
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正近几年,目标导学课堂学习模式的研究越来越热门,甚至有流行推广之势。但在中职学校,教师如何确定教学目标、如何灵活导学,学生如何自主学习以及课堂怎么达标等问题,还有一些不同的声音。就中职语文教学而言,当以目标定导学,以活动促达标。教师要先确定学生要学什么,再确定怎么学;目标确定后,再通过各种教学活动,促成目标的达成。一、以学生为基本,确定导学目标没有目标就没有方向,明确教学目标非常重要但就中职语文课而言,大部分教师在定教学目标时主要是明确教什么,对于学生要学什么,并没有突出体现。就教师而言,一节课要达成"教"的目标,固然是重要的,也是最理想的结果。但是,让学生达成学习目标才是最重要、最根本、最终的教学目的。现在不少教师把课堂设计中的教学目标、教学重点、教学难点,改为学习目标、学习重点、学习难点,是有 相似文献
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教育学家认为动机不仅能促进学生学习,而且能增进学生的自尊心。体育教学中,体育教师如何有效地培养和提高学生的学习动机,将成为提高教学质量的一个主要因素。 一、明确学习目标 由于目标对动机亦有影响,因此通过明确学习目标来激发学生学习动机,是教学中不可忽视的一个方面。教师不仅要帮助学生明确总的体育教学目标,如整个初中阶段的学习目标,某一学年的学习目标等,还要帮助学生明确具体的学习目标,如阶段学习目标、单元学习目标,乃至某节课的学习目标,这对激发学习动机有相当效果。 二、注重教与学的和谐关系 教学过程是师生… 相似文献
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王国香 《学生之友(小学版)》2010,(11):36-36
如何提高小学数学教学效率,下面本人谈几点看法。
一、教学目标要明确
1．明确教学目标。进行小学数学课堂教学,不仅要考虑数学基础知识方面的目标和要求,还要考虑结合本节课的数学基础知识培养哪些能力,结合本节课的内容, 相似文献
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当前的中职语文课程教学不足之处主要表现在以下五个方面：
1．教学目标模糊
现在还没有统一的中职语文“课程标准”,没有明确的中职语文教学目标。我们在教学中是重视向学生传授语文知识,还是重视培养学生的语文能力？是重视培养学生的应用能力,还是培养基本素质？ 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学习动机中最现实、最活跃的因素,它是人对某种事物积极的倾向,直接推动学生去探求新知识。可见,培养学生学习数学的兴趣至关重要。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢？一、明确学习目标学习动机的形成是一个复杂的心理过程,受多种因素制约,但明确学习目标是十分重要的,因为目标越明确,动机越强烈,学习兴趣也就越浓厚。 相似文献
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当前的中职语文课程教学不足之处主要表现在以下五个方面：
1．教学目标模糊
现在还没有统一的中职语文“课程标准”,没有明确的中职语文教学目标。我们在教学中是重视向学生传授语文知识,还是重视培养学生的语文能力？是重视培养学生的应用能力,还是培养基本素质？ 相似文献
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<正>一、教学目标1.知识目标明确对政府权力进行制约和监督的必要性和重要性;明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制;认识我国的行政监督体系。2.能力目标提高学生的归纳和分析能力,能针对具体案例情景和问题进行分析,阐明权力的监督机制及如何监督权力;学会辩证地观察和认识问题,培养辩证思维能力。3.情感、态度、价值观目标通过学习树立主人翁意识和监督意识,为推动依法治国、依法行政等作出贡献。 相似文献
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正培养学生的自主学习能力是化学课程标准的基本要求之一,在高中化学教学实践中,我们应积极倡导自主学习方式,以探究性学习方法为核心,以形成良好的创造品质为目标,探索科学的教学策略,培养学生形成良好的自主学习能力,为学生的终身学习打下坚实的基础.一、学生化学自主学习中存在的主要问题1.学生没有明确合理的学习目标,对学习缺乏浓厚兴趣.目前多数学生没有明确合理的目标,导致学生的学习是摸着石头过河,走一步算一步,也没有制定学习计划的习惯,平时学习 相似文献
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正高职英语作为高职院校的基础课程,历来受到师生的重视,对于培养学生的综合能力起着重要的作用。目前我国的高职英语教学普遍采用的是传统的"黑板+粉笔"的教学模式,教学方式相对单一。更为严重的是许多的高职院校没有明确的英语教学目标,或者说是不清楚如何设定适合自己职业教育要求的英语教学目标,在教学目标的设定上普遍的存在"空"、"大"、"虚" 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
什么是学习动机?它与学习效果有怎样的关系?对于英语这门学科,要如何培养和激发学生的学习动机?本文从激发学生学习英语的兴趣,制定恰当的目标,培养学生的自我效能感,培养学生进行正确归因,制定明确目标,合理进行物质奖励与表扬等六个方面,通过结合教学的一些实例进行具体论述,以求抛砖引玉。 相似文献
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如何培养学生学好英语的关键,首先要明确目标,树立信心,与此同时还要有积极热情的情感和态度,采取各种各样的学习方法,培养学生对英语的兴趣,通过各种方法来教导学生,使学生在英语学科的思维发散,更好的提高学生的英语成绩. 相似文献
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中职学生的钳工技能训练是一项脑力和体力并需的技能训练。本文将探讨当前中职学生钳工技能训练中存在的主要问题来分析如何通过明确教育教学目标、激发学习意愿及分解钳工实际训练目标达到培养中职学生基本的操作技能、感觉技能,提高中职学生的钳工专业技能。 相似文献
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中等职业学校教育的目标是培养第一线从事生产、服务和管理的各类实用人才,作为职中的语文教师究竟如何发挥语文教学在培养实用人才的素质功能、又能体现其学科特点与科学性呢?一年来我就如何全方位调动学生的积极性和充分挖掘语文教学中的潜在动力方面作了一些尝试。 一、加强自信教育,启动原动力 在普通中学教育阶段,语文是所有基础课的一门共同基础课,无论是教师的教,还是学生的学,都是有压力的。但在职业中专学校,语文只是一般的文化课。教育对象的素质差,且普通存在较强烈的自卑心理,又没有明确的学习目标,在初中阶段文化课基础一般较差,进入职中后又没有升学压力,普遍认为 相似文献