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迎着灿烂的朝阳,每一所中小学都打开了充满希望的大门。然而这大门里,有一些教师可能并不是那么开心,也就是说,他们并不是从心底里喜欢教育工作。他们当中,有的是委屈于高考之后的慌不择路;有的是迫于就业时的无可奈何;有的耐不住学校的单调与艰苦;有的有感于同学在其他部门的 相似文献
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耿传学 《中学化学教学参考》1996,(4)
中学化学学习中认知结构的建立与重组湖北省钟祥市教研室耿传学认知结构是指学生头脑中的知识体系,它与教材的知识体系不是一码事。例如学生在学习了氢气还原氧化铜的反应后,有的学生可能将此反应与氧化反应、还原反应联系起来,有的则可能与置换反应联系起来.还有的则... 相似文献
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上班族感到疲劳不是什么新鲜事,有的喊体力透支,有的喊心理疲劳,总之就是浑身上下“疲软”。实际上,疲劳可能是多种疾病尤其是体内存在慢性疾病的重要信息,不可小视。造成疲劳的原因比较复杂,缓解的方式也不能一概而论,现请有关专家来告诉你—— 相似文献
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正您可能仅仅看到成功者衣锦还乡、春风得意的样子,让人好羡慕。但他们成功之前是什么样,您知道吗?有的朋友可能知道,有的朋友可能不知道。千万要明白,谁成功前都是伤痕累累。这个"累累伤痕",有的是自己在不懈地努力中"磕碰"的,有的则是别人看自己"不是那块料"贬低的。但不管怎么样,伤痕 相似文献
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大学的文化氛围有较多理想主义的色彩,同时,与社会上的生存竞争压力相比,校园环境比较轻松,不需要做太多的现实考虑。刚刚入学的大一新生。还没有步入社会,也没有参加过社会实践,现阶段的主要任务是学习,有大量的课余时间。当今社会正处在一个资讯的时代。杂志、书籍、报纸、电影、影视、网络,对于爱情,婚姻,性的传播已不是同日而语了。关于两性情感问题。这是近年来大学生心理最容易走向误区的一个方面。进入大学的青年由于生理和心理的日趋成熟。特别是性心理的成熟,大学生对两性情感十分敏感,特别对未知的事物总是神秘的,充满了诱惑力。尤其是对于没有恋爱经历的人来讲,恋爱可能具有刺激物的相对特异性,青春期的好奇心导致他们去探究,去尝试。一时间,在大学校园内恋爱之风甚是普遍。对待爱情,有的活泼,有的平常,有的幼稚,有的成熟,也有的脱离现实,有的太盲目,有的太极端。在一项关于大学生恋爱问题的调查中,有38%的大学生认为同时与多名异性建立恋爱关系“只要合法,对方可以接受,不应受到干涉”,还有9.5%的大学生认为这“很正常,无可非议”。 相似文献
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柴福洪 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(1):24-27,36
“三农问题”中有些问题,按目前的认识水平,是无法解决的;有的问题,受条件限制,很难解决。但农村资源低效利用,县乡政权人员膨胀、机构臃肿,农村金融市场,社会保障,农民进城等问题,必须解决,而且又非解决不可。破解的方法只有从打破“小农经济基础”开始,进行一系列制度创新,农业规模化经营和人口向城市转移,同时进行,农村的繁荣不是没有可能的。 相似文献
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对于青少年的学业成绩和心理健康的问题,一直是社会和每个家庭所关心的问题。近年来,一些关于中学生心理健康的文献有很多种调查结果。多数研究结果表明,中学生心理卫生问题的检出率在10%-30%之间。有的学者调查中小学生心理问题的检出率达到50%以上。也有的学者指出存在严重心理障碍的学生只占53%。原因可能如下:一是采用的心理健康标准不同;二是抽样样本的数量、采集地不同; 相似文献
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纵观近几年的高考答卷,学生在阅读方面的得分率不是太高。从1998年抽回的240份试卷看,20分的题,一般的学生得分在10分左右,平均不及格。据统计,及格的占18.1%,优秀的占1.9%,9-11分和8分以下的各占40%。从错的原因来看,有的是读不懂,但多数是答题方法欠佳所致。例如有的不能正确截取,有的表述不够准确,有的不会使用表达术语等。所以,在指导学生复习备考时,对学生进行解题方法的指导是十分必要的。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2005,(7):37-37
在北京语言大学6月28日举行的毕业典礼上,该校国际商学院58名经济学学士毕业生格外引人瞩目。他们不仅以学校首届摘得经济学学士帽为殊荣,更以98.28%就业率,向学校和社会交上了一份满意的答卷。他们中有的进入了外交部、新华社等国家机关、事业单位,有的进入中国工商银行、日本东京三菱银行等金融机构,有的进入知名外企,另有5名学生考取了其他学校的硕士研究生。 相似文献
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一、学生艰苦朴素思想现状调查及原因分析
据我们对本校学生抽样调查结果表明,有的学生在零用钱的数量上进行攀比,钱多的感到自豪,钱少的感到寒酸。有的学生的零用钱用得不是地方,吃吃喝喝,上网聊天,抽烟嚼槟榔。特别令人不安的是,大多数学生对艰苦朴素缺乏正确认识。有82.6%的学生认为,吃好、穿好、玩好是我天生的权利,什么艰苦朴素与我无关;还有2.8%的学生对什么是艰苦朴素根本不清楚。 相似文献
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苏岩 《职业技术教育研究》2004,(7):42-42
自我教育能力不是天生就有的,也不是随着年龄的增长自然发展的,而是经过学校、社会、家庭的教育、熏陶和影响形成和发展的,然而学校的教育起着关键的作用。帮助学生树立健康向上的自尊心,是培养提高自我教育能力的心理基础,没有自尊心,就不可能有自我教育的愿望。 相似文献
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学习《热空气》一课前,我动员学生收集了一些塑料袋,准备上课实验用。在第一个班上课时,我给每个小组发了一个塑料袋。开始实验了,有的小组很快就让充满热空气的塑料袋升了起来,孩子们发出了一阵阵欢呼,而有的小组可能是不小心吧,不是把塑料袋烧破了,就是把塑料袋撕破了。他们无法继续实验,只能羡慕地看着别的小组那高高飞起的塑料袋,一脸苦脑。 相似文献
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我们常说,人都有优点,也都有缺点。有的人优点可能多些,有的人则缺点可能多些。没有无优点的人,也没有无缺点的人。但是具体到某个人,有时要谈其优点,还真不是那么容易。有位中学班主任老师在给一个学生写评语时就被难住了。 相似文献
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可能有的老师和我一样,在选择教育这个行业的时候,并不是从填写志愿的那一刻起,就对教育充满了情感。或许是因为父母的建议,或许是为找一份相对稳定的工作,或许是因为当年考试时没有考出好的成绩……当我们真正成了一名教师后, 相似文献