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课程改革已进行多年。这次改革中,我们接受了新理念的洗礼,体验了教材变革的烦恼,经历了肯定、否定、再肯定的思想变化。今天我们再读张之仁老师2001年出版的《自然课改革实践》一书,依然可以领略到这本书对当今科学教育理论与实践的指导意义。 相似文献
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课程改革后,小学自然课将改为科学课。科学课从三年级起开设,这就存在着小学自然教师如何以新的教学理念来教旧教材,实现由“自然课”向“科学课”顺利过渡的问题。 相似文献
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《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求:“积极推进课程和教材改革”,教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》强调:“要深化中等职业教育课程改革,积极开展现代课程模式,特别是适应于学分制的模块式课程和综合化课程的探索和实验,把知识传授和能力培养紧密结合起来,增强课程灵活性,适应性和实践性,构建适应经济建设社会进步和个人发展需要的课程体系。” 相似文献
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《数字通信》课程改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
李雪 《武汉职业技术学院学报》2005,4(2):57-59
本文结合高职教育的发展方向及作者工作实践,从课程、课堂、实验和考评四个方面进行探讨,整理出在通信专业开展《数字通信》课程改革的经验和体会。 相似文献
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《电机与拖动》课程的改革实践 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对《电机与拖动》课程的教学内容、考核方式、实践环节进行了研究,根据高职院校的特点,进行课程教学改革,提高学生的学习兴趣,在掌握基本理论的基础上,强调动手能力以适应社会需求. 相似文献
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本文结合重庆教育学院“3+2”小学教育专业学生的实际,探讨了《思想道德修养与法律基础》课在这一学生群体中的实施细则.对其教学实践与改革措施进行了全新的思考。 相似文献
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《热加工基础》是高职高专机械类各专业的必修课。长期以来,课程一直按照理论与实践两套体系独立运作,有时由于实践教学条件制约,竟出现热加工实习周与《热加工基础》理论教学不在同一学期,当热加工实习后于理论教学时,课堂教学如坠人“五里迷雾”,学生反映课程很枯燥,无兴趣,考核时不及格率偏高。为了改变这种状况,我院推出将实践活动融人理论教学中,让学生一边学习工艺过程,一边动手操作; 相似文献
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立足日常教育实践的课程改革 总被引:1,自引:1,他引:1
随着新课程改革的逐步深入,人们逐渐从急于求成的心态中摆脱出来,回到日常教育实践中思考教育中的一些实质问题。教师只有立足于日常课程实践,才能走出课程理论的迷宫。在平淡而又琐碎的课程实践中,教师自我反思,发掘教育的真谛,将理论浸润在日常的课程实践中,通过自身的个性和整体性去影响学生,以推进课改,演绎教育。 相似文献
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马执斌 《历史教学(高校版)》2000,(11):56-56,F003
王宏志先生要将她历史教材改革及有关文章结集出版,我很想当这部书的责任编辑。我之所以如此绝没有半点附骥攀鸿的私心杂念,实在是受感情和责任的驱使。眼下在职人员中,跟随王先生编写教材时间最长的有我一个,接受王先生指点最多的也有我一个。更何况,王先生连任两届中国教育学会历史教学研究会理事长,我先后任副秘书长、秘书长,协助她开展工作,直到今天。 相似文献
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始于千年交替之际的中国基础教育课程改革,针对原有课程的种种弊端提出了一系列新的教育和课程理念,为我们描述了一幅“乌托邦”式的教育美景。但是在从理论到实践的过程中,我们发现了许多矛盾和偏离,这引起了学界和社会各界人士的关注和争论。文章试图从“文化堕距”、“迟发展效应”等社会学的角度对此进行剖析,认为争论或矛盾都或多或少可以归因于我国“社会转型”的特殊性和复杂性。 相似文献
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基于项目教学的《产品设计》课程改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
"项目教学法"是在高等职业教育中被普遍推崇和认可的一种行动导向的教学方法。以产品设计课程教学为例,针对目前教学现状中存在的问题,通过运用"项目教学法"对产品设计课程教学进行改革与实践。 相似文献
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改造数学使之更适宜教学是教育数学的任务.张景中院士主持开发的"超级画板"为教育数学思想的实践提供了强有力的支撑.在教育数学思想指导下,将"超级画板"运用于高师数学专业《中学数学研究》课程教学改革实践,并渗透教育数学思想,以函数为例引导学生进行了多层次的探索与实践,使学生对知识的形成获得了良好的认知体验,对相关知识的掌握更加牢固,对不同知识之间相互联系的理解更加深入,有效地提升了学生的数学思维水平.《中学数学研究》的教学应该做到:突出"研究"的味道;探寻不同数学知识之间的结合点;发挥超级画板的优势;转变思维方式以提高效率. 相似文献
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本文详细阐述了高职院校《机械基础》从传统课程向职教课程转变的过程,教学目标的确定,单元划分的原则,构建了"教"与"学"、行动导向的教学模式。 相似文献
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根据高职《煤化工工艺学》教学改革的现状,提出了一些可以提高和完善实践教学的具体措施和课程建设方案,以提高教学水平,建立以职业能力培养为根本的课程体系,突出实践技能的培养。 相似文献
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黄天弘 《连云港师范高等专科学校学报》2011,28(1):62-64
研究性教学是一种培养学生自主学习、独立思考,发展研究性思维和创新能力为内容的教学理念、教学模式和教学方法。研究性教学在研究生《科学社会主义理论与实践》课程中的运用,对于激发学生的学习兴趣、研究能力和创新能力都具有积极作用。 相似文献