农村科学教师的乐与盼

我与科学课程相伴了二十年,也与孩子们相伴了二十年,与孩子们相伴的时光让我快乐。第一次接触新的课程改革理念,是参加2001年长沙市首届科学教育骨干教师培训班学习,全新的教学理念、教学方法让我耳目一新。在半年多的研修中,我认识到科学教育改革的重要性,     

心灵在习作中“约会”

如火的七月,让我与相伴四年的学生分别了。四年前,我任教三年级语文学科。在几年的语文学习活动中,我与孩子们有过无数次的心灵"约会"。当孩子们与我挥手惜别时,望着一个个顽皮的背影渐渐远去,我心里荡漾着"师爱"的圈圈涟漪:     

爱，并快乐着

我感到自己是非常幸福的．因为我选择了与童心相伴的职业——教师。每天和孩子们处在一起,时刻被他们的童趣包围着,被他们的童心感动着,怎么能不幸福呢？如此想着。孩子们与我点点滴滴的故事涌上心头……     

中队辅导员报

没有孩子们的日子,我的笑声没有那么爽朗,没有孩子们的智慧,我的课堂教学没有那么精彩;没有孩子们的金点子,我们少先队工作没有那么出色;没有孩子们的一路相伴,我的成长之路上就没有那么多的收获。22年,我与队员们携手共进,一起走过了阳光灿烂的每一天!本期中队辅导员报围绕中队阵地建设这一主题展开,希望能给广大中队辅导员以启发和帮助。     

想握一握你们的手

与孩子们相处3年,今天是他们毕业的日子。3年的班主任兼英语老师,一千多个日子,相伴着孩子们从儿童到少年,从无忧无虑到向我吐露烦恼。我在办公室里一边为他们做最后一件事——把毕业证书套进塑料封面,一边寻思着等会儿如何向他们道别。     

我做班主任爱的标准

转眼间踏上教育之路已是二十年。年轻的时候,我是孩子们的老师、朋友、姐姐,人到中年,我是孩子们的老师、朋友、母亲,改变了的是年龄,不变的是这颗热爱孩子们的心。     

让爱成就快乐——谈孩子喜欢的教育方式

转眼间, "孩子王"已经当了二十年.在与孩子们朝夕相处的风风雨雨中,我感受着孩子们带给我的快乐、幸福、懊恼、沮丧……静下心来想一想,当孩子们为我们带来不悦时,我们是否想到:我们的教育是否偏离了孩子的内心轨道?是否使孩子在教育中感受到了快乐?     

让语文经典对接生活、融入血液、触动灵魂——对话重庆市小学语文教学专委会理事长张咏梅

《今日教育》:您教了二十几年语文,也使用过很多不同的语文课本,您觉得最近十年来语文最可喜的变化是什么?张咏梅:我做语文老师有两个感受,一是幸福,二是太难了。幸福是因为借助语文我可以跟孩子们在文化与生活中实现生命的共生共融,那种可以参与孩子们生命成长的感觉实在让人迷恋。太难是因为我们的语文课程折腾太多,关于语文究竟是怎样的一门课程一直未有清晰的表述,直至《义务教育阶段语文课程标     

九月畅想

我是一名每天有众多小天使簇拥、心中装满快乐的幼儿教师，我喜欢在明媚的阳光下与孩子们相伴游戏，清风拂面的惬意扫除了尘世的纷纷扰扰。     

学做母亲

我是一名幼儿教师,我喜欢这一角色。因为在可爱的孩子们中间,我圆了儿时七彩的梦。与一群群孩子相伴数年后,我有了自己的女儿。女儿的一颦一笑、一举一动都是我欢乐的源泉。女儿在成长过程中的每一点进步,都让我深切地体会到做母亲的骄傲与自豪。     

和孩子共同成长

回想八年前,我作为一名刚参加工作的小老师,青涩而腼腆,在懵懵懂懂中走入教育的殿堂。时光荏苒,和孩子们相伴的日子一路风尘一路风景,八年后的今天,我庆幸自己看到的这个殿堂越来越宏伟,我越来越为自己从事的事业而欣慰与自豪!     

中队辅导员报

有人说,人生最美好的时光是童年;有人说,爱是人情感中的一片蓝天。辅导员的工作就是用自己的双手托起童年这片爱的蓝天。十年来,我一直兼任少先队中队辅导员,与孩子们朝夕相伴。我努力地把自己全部的爱化作甘露,轻轻滋润孩子们的心田,让他们绽放出纯真的笑脸。     

一位小学科学教师的成长反思

我执教小学科学后,一直与反思相伴。反思一：我有没有静心？第一次期中考试给了我当头一棒——绝大部分同学不及格。我一下子懵了,执教多年,没有一次输得如此之惨。静下心来,反求诸己：我缺失了什么？     

中队辅导员报

托起这片蓝天有人说,人生最美好的时光是童年;有人说,爱是人情感中的一片蓝天。辅导员的工作就是用自己的双手托起童年这片爱的蓝天。十年来,我一直兼任少先队中队辅导员,与孩子们朝夕相伴。我努力地把自己全部的爱化作甘露,轻轻滋润孩子们的心田,让他们绽放出纯真的笑脸。     

每天进步一点点——给全班同学的一封信

孩子们:你们好!想不出用什么样的方式与你们交流更好,我决定用纸和笔与你们对话,因为凝于笔端的话语,往往更贴近心灵,更能引起大家的共鸣。与你们相伴同行四个星期了,从     

学会感恩

擦去岁月的痕迹,回首从教的容颜,如今我已在教师的岗位上,送走了二十多个斗转星移的三百六十五天。我用执着和爱心践行着爱岗敬业,无私奉献的滚烫誓言。在教给孩子们知识的同时,教会孩子们做人,教育孩子们成才。     

和蚕宝宝在一起的日子

2003年6月22日，小雨霏霏，深圳市卓雅小学的校园热闹异常。全体师生迎来了教育局的领导，迎来了全区二十几所小学的老师们，迎来了600多名学生家长。原来，学校历时两个月的“我养蚕，我快乐”科学体验活动到了成果展示汇报阶段。那天，三(1)班的孩子们代表学校600多学生上了一课《蚕趣》。在课上他们向局     

提高中小学生身体素质已迫在眉睫

作为一名乡村初级中学的体育教师,我从教二十年,在这二十年的教育教学过程中亲身经历了学生们的身体素质在逐年下降,原因是多方面的,不管是什么原因造成的这种结果,孩子们的身体现状是让人心痛的,是让人堪忧的。     

难以言尽的欢乐（续）——写在中国幼教百年大庆之际

在与幼儿打了近40年的交道之后,我才开始认真考虑怎样为他们的身心发展服务,这种意识是由幼儿园的老师们引起的。 迄今为止的二十多年的幼教改革给予我的最深刻的感受是:改革的每一步都与幼教第一线老师们的呼吁,孩子们的积极反馈分不开。在教育过程中,教师们察觉到了孩子们发展中的问题,便和我们理论工作者     

小纸片的幸福

幸福就是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在……与学生朝夕相伴的日子,我每天都在享受着幸福。看着孩子们一天天的成长,我的心里有着说不出的感觉,无论喜、怒、哀、乐皆觉甘之如饴。 大约是学到《秋姑娘的信》这篇课文,孩子们对于秋姑娘用片片枫叶写信充满了想象,也开始纷纷写信给我。每天从进班,到课间,到放学前总有信像精灵般飘落到我的手中。