巧用Windows画图程序在C语言中实现各种字体文字的显示

1运行环境Windows操作系统、C编程系统(如Turbo C)。2在画图程序中写好需要的某种字体文字单击Windows任务栏中的"开始—程序—附件—画图",启动Windows画图程序,新建一位图文件;利用画图程序中的文字输入功能输入需要在C程序中显示的文字,调整好字的位置及字号大小,选择好文字的颜色和所需要的字体,保存为256色的bmp位图文件;点     

北京奥运制作电脑桌面背景图教学案例

一．教学目标 知识与技能：掌握在画图软件中进行文字输入以及设置字体、字号的技能；学会在画图软件中粘贴图片；学会利用选定工具调整选定内容的大小和位置。     

巧学巧用巧设计 画图简单不一般

计算机画图在小学信息技术课教学中应用较多。对大多数学生来说,计算机画图是非常熟悉的。作为一个系统自带小程序,画图小巧易用,也非常实用。如：图片的修改,剪裁、编辑、美化、压缩等,它的功能不亚于Ptaotoshop之类的专业图形工具。而且,有关它的使用技巧,也为大家所熟知：如随意设置大橡皮擦、使用彩色橡皮擦制作彩色字、利用复制方法制作立体字、运用曲线工具画粕闭的曲线、应用文字工具插入图案和条纹等等。     

原来画图也可以偷懒

大家都知道,画图中文字工具是用来输入文字的。不过,今天我要告诉大家一个鲜为人知的秘密,文字工具可以帮助你在绘制一些图形的时候偷偷懒!利用文字工具,你可以在画图程序中只单击一个键即可输出一个图形符号。方法如下:     

多彩字的秘密——巧用橡皮工具制作多彩文字

淀粉们对系统自带的画图程序是再熟悉不过了,但你是否认为利用它只能绘制简单的图画?嘿嘿,经过本人多年的潜心研究终于发现了它的一个小秘密——利用橡皮工具制作多彩文字。闲话少叙,马上和大家一起来     

小学信息技术《调整图形》案例分析

随着信息技术在我们生活各个方面的深入,信息技术课程在中小学课程中获取了一席之地,这门课程引起了教育者们的关注,在小学信息技术课程中,系统自带的画图程序占有重要的地位,利用电脑的先进性,能快速地画出色彩纷呈的图画来,更能增强学生的成就感。调整图形就是电脑绘画中的一个重要应有之一。本案例就是使学生掌握如何用画图程序对已有的图形进行调整,从而使图片更加的丰富多彩。     

“画图”的另类潜能

如今,网上盗用别人图片或照片的事越来越多,最常用的方法就是为图片或照片加上透明的文字水印。这时,大家往往会想到利用各种软件。其实,我们无需借助外来软件的帮助,系统自带的画图程序就能轻松胜任。不     

利用画图策略培养低年级学生解决问题的能力

画图策略作为小学生解决数学问题的基本策略之一,目的在于让学生在画图过程中读懂题目、明确问题、寻找条件,把文字转化成图画发现数量关系,再把图画转成思维.因此,教师应从低年级起加以利用,以培养学生解决问题的能力.     

苏教版四年级下册“用画图的策略解决问题”的教学设计

对学生来说,单纯文字形式呈现的问题相对比较抽象,仅凭文字叙述有时很难直接看出图中的数量关系。在"用画图的策略解决问题"这一课中,通过审题、画图、看图、分析、解答、反思六个步骤,使学生在解决问题的过程中初步学会画示意图整理条件和问题的方法,促使学生深刻体会示意图在解决问题过程中的作用。     

《巧用文字工具》教学设计

一、教材分析、学生分析本课主要介绍画图软件中文字工具的使用方法及技巧。这是第二章《用计算机“画图”》中的最后一节课,因此,在教学中应结合前面所学的画图工具,培养学生综合运用的能力,使其能够创造出一幅主题鲜明、图文并茂的画来。本课的教学对象是五年级的学生,学生已具有了一定的运用画图工具绘画的能力及审美能力,而且有一定的自我意识和自我表现欲望。因此,在设计教学环节时,应尽量照顾每一位学生,调动起每一位学生共同参与的积极性,尽量满足学生的表现欲,给学生一个展现自我的舞台。二、教学目标知识目标———使学生初步认识…     

制作贺卡—《在画图中添加文字》教学设计

教学目标 1.技能目标: 学生通过操作,掌握在画图程序中输入文字的方法。学生学会用文字工具在图形中添加文字,并对文字进行修饰。培养学生发现问题、自主学习的能力。 2.发展目标: 利用所学知识,设计、制作贺卡。 3.情感目标: 培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣,鼓励学生大胆操作,让学生体验到把掌握的知识与技能用于生活的乐趣。教学重点利用文字工具在图形中添加文字并对文字进行修饰。     

激发学生在计算机画图中的创造力

一、现状计算机画图作为小学信息技术教学的重要组成部分,具有举足轻重的作用。"画图"程序是在学生掌握了Windows操作系统基本操作的基础上,学习其中各种绘图工具的使用方法和技巧,并对图形进行合理的编辑、修改。"画图"程序本身具有丰富的表现力和简易的操作性,因此学生普遍十分喜爱,在绘图工具的使用和图形的编     

漫谈小学生对数学问题的理解

由于低年级学生十分依赖具体直观形象的思维方式,故对文字题目的理解往往是能否解决问题的关键。而结合低年级学生的特点,在解决问题教学中引导学生利用画图增进其理解是一种简单有效的方法。     

Windows画图使用小技巧

闲暇之余,如果你想找点乐趣打发时间的话,不妨试试Windows画图程序。即使没有艺术细胞也不要紧。“画图”可以做很多事,能将最糟糕的垃圾变成真正的艺术杰作。我在使用中总结出几点绝招,与大家共享。     

例谈电脑画图的教学策略

画图工具由于界面简单,操作方便。故学生对画图工具充满了浓厚的兴趣。作为信息技术教师．应该注意到“画图”工具不仅培养了学生的审美情趣、创新意识,还锤炼了学生的计算机操作。在信息技术课堂教学中要利用好这一舞台。发掘它的功能,激发学生的兴趣,积累创作素材,引导学生创作出精美的作品。     

用键盘直接输入物理图形

在多媒体教学成为教师的一门必修课的今天 ,我们在课件的制作过程中 ,往往需要处理许多图形。画图成为了教师利用电脑为教学服务的一大难题。我一直想若能象输入汉字或字母一样输入物理图形、公式 ,那多方便。经过努力 ,我利用 Word提供的“自动更正”功能实现了这一梦想 ,做到了在 Word中仅用拼音声母便可轻松输入常见的物体实物图、物理图形、公式及核反应方程。下面介绍该模板的建立方法。1　建立物理信息资源1 .1　简单的物理符号——可利用画图工具中的“自选图形”工具画图1利用画图工具中的“自选图形”工具直接画出的物理图形有小…     

画图策略的探索

正画图是利用"图"的直观来对问题中的关系和结构进行表达,从而帮助人们分析问题和解决问题的策略。画图在小学数学教学中有非常重要的作用,在教学中我主要进行了以下几个方面的探索。一、体验感悟画图的价值要培养学生的画图意识,首先要让学生体会到画图的价值。画图策略在数学学习中到底有哪些价值呢?我认为有以下三方面的价值:(1)画图是促进知识建构的重要手段。通过画图可以帮助学生理解问题中抽象的数学概念,采用画图策略能化抽象为具体,     

SOLO分类理论在评价化学平衡画图题中的应用

依据SOLO分类理论,通过研究学生对一道化学平衡画图题的回答,对学生的学习水平和层次进行分析。发现学生对化学平衡画图题的回答能反映出学生图像、文字、化学知识三者间的结构水平。教师可根据质量分析表格设计和开展教学,指导学生准确了解自己学习的质量和认知水平。     

《贺年卡的制作》教学案例

春节将至。为让每一个学生都能积极地投入到信息技术课的学习中来,笔者特地设计了一节画图程序的综合运用课——《贺年卡的制作》。目的是让学生综合运用画图程序的知识和技能并发挥自己的想象,提高创作能力。     

运用画图程序培养学生创新能力

画图程序在WINDOWS所有的操作系统中，只是一个小程序，但就培养学生的创造能力来说可大作文章。也许一个学生今后的发展就从此开始。我在画图程序的教学中作了大胆的尝试，就一些体会与大家共同探讨。