我的教育信条

在此，我想送给大家四句话，应该说是我的教育信条。第一句，没有爱就没有教育；第二句，没有兴趣就没有学习；第三句，教书育人在细微处；第四句，学生成长在活动中。没有爱就没有教育，大家都讲，很多人都讲，这不是我的发明，但是什么叫爱？     

情满课堂 文心飞翔——中职语文教学中的情感教育

教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样：没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”在语文教学中，情感是非常重要的。冷冰冰的知识，冷冰冰的思想，学生是不会接受的。即使强制接受，也是暂时的。因此。语文教学必须重视情感因素，在教学活动中充分利用情感因素。     

母亲最尊贵

我的学生说：老师，你别只描述你贵族的母亲，你也写一些世间平凡的妇人吧。你知道，有一些母亲没有美丽的面容，没有丝质的衣服，没有学识，没有地位，甚至没有娱乐，整天只有那无休无止的工作。跋涉在山间的小径上就如同跋涉在人间的长路上一样，有些很困苦的母亲，在走着很困苦的路呢。     

分数也有人情味儿

著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧，看似一个极平常的教学环节，道是无情却有情，因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分，甚至一个习以为常的符号，可以使一颗颓     

分数也有人情味儿

名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧，看似一个极平常的教学环节，道是无情却有情，因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的给分，     

地球的眼泪

一棵棵绿树慢慢倒下，从此没有了小鸟，没有了春天，没有了鲜花。家园在哪，家园在哪啊？家园在一片片荒沙之下。     

当我面对失败的时候

走在人生的道路上，没有人总会一帆风顺，没有人总是走在平坦笔直的道路上，也没有人总会成功，总不免有挫折，有失败。     

浅谈数学教学中学生创新教育的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，就没有人才；没有创新，就没有社会的进步。在科学技术发展日新月异的今天，每位教师，在教学中都应注重培养学生的创新能力，如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？结合自己多年的教学实践，谈几点粗浅的看法：     

花的声音

没有花香，没有树高，我是一片绿色的小草。每天我头顶蓝天，把根深深扎在肥沃的土地。阳光雨露伴我成长，风儿为我轻轻梳妆。（７３６１００）甘肃安西县渊泉一校六（１）班王婷同学在《草坪自述》中这样说。如果没有根，就没有那参天大树；如果没有根，就没有那争奇斗艳的鲜花；如果没有根，就没有那油光碧绿的树叶……有了根，万物才会有生命。（２２６３００）江苏通州市金田小学六（２）班张潇潇同学在《根赞》中这样说。有些孩子不珍惜地球妈妈给的幸福生活，不爱护地球妈妈。他们喷洒农药，排放氟里昂、二氧化硫有毒气体，扔有毒化纤…     

历史在一瞬间消失

过去留下来的东西，没有了就真的没有了。即使后来进行复制，也不能够真实地代表人类那段历史。被切断祖先历史的人们，没有前身，如同被丢弃在没有重力的世界。     

德国家长为孩子理性择校

在德国教育体制里，没有“重点学校”，没有“择校费”，没有“千军万马挤独木桥”。     

留在试卷上的温情

名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”就拿批改试卷来说吧，看似一个极平常的教学环节，道是无情却有情，因为在它背后站着的是一个个鲜活的、充满着憧憬的生命。有时一个小小的分数，甚至一个习以为常的符号，可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火，也     

分数大有人情味

著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”改卷评分，这个“无情”的教学环节，在教育家手里也总是“道是无情却有情”。一次小小的给分，甚至一个习以为常的符号，有时可以使一颗颓废的心重新燃起希望之火，也可以使一个意气风发的学生变得心灰意冷。     

生命之歌

宇宙无限，生命有限。我们生活在这个地球上，生命，无论对谁都只有行使一次的权利一没有来生，没有转世，没有轮回。     

读小说的细节分析

细节是塑造形象不可缺少的因素，是构成形象的必要方面。没有细节，没有具体描写，就没有艺术形象。在小说教学中，如果没有艺术细节的分析，就无从分析典型环境中的典型人物，无从分析作品的思想意义和艺术高低。     

关于农村民办教育发展问题的探索

没有农村的小康，就没有全国的小康；没有农村的现代化就没有全国的现代化。因此，农村教育上不去，劳动力素质整体不提高，就谈不上中国教育的发展和建设，也无法建设农村的小康。中国教育的问题，是穷国办大教育，说到底中国教育的难点在农村，重点也在农村。     

增加贫困农民收入与全面建设农村小康社会

我国全面建设小康社会的重点和难点都在农村，而我国13亿人口绝大多数在农村，农村全面小康建设的任务十分艰巨，没有农民的小康，就没有全国人民的小康。同样，没有贫困农民的小康，也就没有全体农民的共同小康。因此，增加贫困农民的收入，是当前全面建设农村小康社会的关键。     

伟大的成就 世纪的辉煌

文章回顾了鸦片战争以来，特别是进入20世纪以后，中华民族经历的内忧外患，简述了中国革命的历程，概括了中国社会主义事业的成就，说明了中国在当今世界上的影响，归结到没有共产党就没有新中国，没有共产党，就没有中国的繁荣昌盛。     

为何不做“普通人”

没有显赫的家世，没有出众的长相，也没有150以上的智商，用各种“没有”的排除法，勾勒出的是一个面目模糊、性格模糊、身世模糊的形象。走进人群里，就被淹没在人群里。     

情感智能在德育中的效应

德育与情感的关系，犹如池塘与水的关系——没有水就不可能成其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有名符其实的德育。所以，教师的情感智能在德育工作中的效应，无论怎么估计都不过分。