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适逢学生寒假,一场突如其来的疫情席卷中国大地,这场疫情更像一场"大考",以习总书记为核心的党中央领导下的中国人民考出了中国思维、中国速度、中国规模、中国力量、中国精神!"停课不停学"的防疫举措也是对我们往日教育的一场考验!作为教育工作者,面对停课不停学,我们学会了思考,学会了抗击疫情,学会了思考"责任""担当""亲情"... 相似文献
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王自元 《中小学数字化教学》2020,(5):80-82
疫情就是命令,防控就是责任。一场突如其来的疫情打乱教育正常前行的脚步,迟滞了学生到校上课的日程。面对疫情防控的紧迫形势和社会各界对教育的呼声,教育部发出"停课不停学、离校不离教"的号召。 相似文献
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今天是我们约好了见面的日子——新学期开学的日子。一大早,我们就清理了校园里积攒了一假期的灰尘和落叶;擦拭了升旗台。其实,我们知道,亲爱的小孩,今天你来不了——一场叫做"新型冠状病毒"的疫情阻断了我们外出的脚步,也延迟了我们开学的约定。疫情是人类的苦难,是对国家和人民的考验。疫情更是一堂特殊的课堂教育,经历大事件,成就大格局。苦难是一种盔甲,会让你们智慧而坚强。功课落下了可以补,教育缺失了,恐怕补之不及! 相似文献
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本刊编辑部 《山西教育(综合版)》2020,(4):13-14
2020年春节假期,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷了荆楚大地,更在不到一个月的时间内迅速蔓延至全国,一场没有硝烟的战争无声地打响。《山西教育》杂志社的全体编辑记者虽然不能投身抗疫一线救治病患,但也不曾袖手旁观,我们所有人都在尽自己最大的努力,为抗击疫情贡献着力量。 相似文献
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2020年,一场突如其来的新冠疫情,让我们的教育教学方式发生了重大变化,也给我们的教育带来新挑战和新问题。后疫情时代,我们需要进一步端正对信息媒介的认识,直面网课期间暴露出的各种问题,正视新挑战.引领学生幸福成长. 相似文献
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无 《北京教育(高教版)》2021,(1):4-4
2020年是充满挑战的一年。这一年,突如其来的新冠肺炎疫情,让国家和人民经历了一场严峻大考。在党和国家的坚强领导下,在无数逆行者、守护者的无私奉献和辛苦付出中,我们取得了抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利。在这场"战役"中,教育不曾缺席,每一个教育人也不曾缺席。北京市委教育工委、市教委始终将守护师生生命安全和身体健康放在首位,以坚定的信心和坚强的力量打赢教育系统疫情防控阻击战。 相似文献
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“从明天起,做一个幸福的人……面朝大海,春暖花开。”这是海子向往的简单生活,也是很多人熟悉的海子的诗句。我更喜欢海子的另外一句,村庄里住着母亲和儿子,儿子静静地长大,母亲静静地注视……这是我内心深处教育的模样。教育的模样原本就是守望成长,静待花开的执着与耐心。 相似文献
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教育惩戒,在我国古已有之。教育的“教”字有这样一解:左边是孩子在学习,右边的反文是一个人拿鞭子的模样。可能最初的教育就是离不开训诫的。 相似文献
9.
王欢 《北京教育(高教版)》2020,(4):5-6
一场迅猛峻急的新型冠状病毒肺炎疫情跨年而来。在全民战“疫”中,教育工作虽处于后方,但却牵动前方、牵系全局。我们正在和孩子共同经历一场没有硝烟的战斗,每个人都是迎战者。作为校长,我在凝聚学生、家长、教师三支队伍全力抗击疫情之余,也在深深思考:围绕立德树人根本任务,我们的教育究竟该做些什么?我想,这段特殊时期的教育需特别重视“三跨步”。 相似文献
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2020年寒假期间,一场突如其来的"新冠肺炎"疫情打乱了我们正常的生活和学习节奏,防控疫情成为学校和全社会的头等大事,延期开学也成为保护师生生命安全不得已而又最重要的选择。教育行政部门统一部署要求,各学校要在延期开学期间进行"停课不停学"的远程教育教学活动。 相似文献
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冯建军 《北京教育(高教版)》2020,(4):22-29
2020年的新冠肺炎疫情是一场灾难,把灾难化为教育契机,抗疫的过程又是现实的、鲜活的教学现场。走进抗疫现场,走进抗疫社会大课堂,深刻接受生命教育、生态教育、科学教育、心理教育、公民教育、道德教育、理想信念教育、爱国主义教育和人类命运共同体教育,在疫情中反思,在抗疫中成长,使我们敬畏自然,珍爱生命,尊重科学,敬仰理性,遵守规则,懂得关爱,学会坚强,坚定信念,具有家国情怀和人类命运共同体意识。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(3):139-140
2020年初,一场由新型冠状病毒感染引发的疫情席卷全国,在突发的疫情中也暴露了职业护理人员在工作中存在的问题。因此,对于护理院校应切实看到护理专业教育存在的问题。本文以此为导向,提出在疫情后对护理本科学生专业教育模式进行创新与改革需注重边缘学科知识与思政教育的融合,以此有效丰富学生的知识层次。且将思政教育元素深度渗入专业课程教学体系中,并逐渐形成符合现实需求的新教育模式。基于此,培养出具有应变能力、抗压能力、极强实践应用能力的职业护理人才。 相似文献
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<正>教育事业是人的教育事业,是为人的发展服务的,也是靠人——主要是教师来实现目标的。今天的教育还存在诸多问题,所以,我们寄希望于理想的教师。每个热爱教育的人,心中都有一个理想教师的模样:也许不清晰,有一个影子;也许清晰,有一个鲜明的形象。我心中的教育家,就是可以称之为"自由教师"的人。自由是这些教师身上的本质属性。我所说的自由,就是不受社会的各种诱惑所影响,不 相似文献
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当国内的教育改革在一路艰难跋涉之时,一场全球范围内酝酿的教育变革蓄势待发,正向我们走来,它就是教育2.0。[第一段] 相似文献
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陈梦寻 《科普童话·新课堂(中)》2021,(3)
一场突如其来的疫情让教育领域也受到了冲击,疫情背景下育人方式的转变更加着重于语文核心素养中学生的思维的发展和提升,强调学习的自主性、探究性和创造性.教育的复杂性在于教育主体的主观性、教育对象的多变性和教育效果的滞后性.线上教育打开了未来教育的新窗口,同时凸显出很多问题.当线上教育转向传统的线下教育,一场衔接上的困难让我们重新反思教学方式尤其是学习方式的有效性. 相似文献
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全国抗击新冠肺炎疫情是一部生命教育的壮丽史诗。疫情暴发以来,“生命至上”成为社会各界广泛认同的价值共识,以此为契机,我们应该在疫情中学会成长,教育也应该在种种与生命有关的事件中变得更丰富。近年来,中小学生自杀事件之所以一再发生,原因之一就是缺少对生命的敬畏,而背后的深层原因之一。 相似文献