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在高中课程体系中,化学是一门比较特殊的学科,由理论知识与实验操作两大部分构成.据此,文章提出教师需基于“科学探究与创新意识”视角下切入,对传统实验教学加以创新,同时制定部分有效策略,以供参考所用. 相似文献
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张丽萍 《中学化学教学参考》2020,(21):38-41
化学学习离不开实验,开展探究性实验教学是发展"科学探究与创新意识"素养的有效途径。针对高中化学教学中"科学探究与创新意识"素养培养的现状,结合理论和实践,通过科学探究四个要素的培养,研究了探究性实验教学在发展学生"科学探究与创新意识"素养方面的重要价值。 相似文献
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学生在课外以菠菜为实验材料,探讨了二氧化硅大小和用量、碳酸钙用量以及不同有机溶剂对色素提取量的影响,还探究了不同种类植物绿叶中色素含量的差异。 相似文献
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武红波 《试题与研究:高中理科综合》2021,(14)
实验是化学的生命与基石,是优化化学教学的手段,更也是培养学生探究意识和能力的重要渠道。在高中化学教学中,教师要善于拓展化学实验资源,借助实验平台,从而提升学生的化学素养。 相似文献
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熊爱华 《试题与研究:高中理科综合》2020,(26):0047-0047
随着新课改的不断推进,核心素养成为教师教学 中的主要目标。实验探究与创新精神是核心素养的一个维度,教师要尽可能地将其落实到化学课堂中,促进学生能力的提 升。本文结合实际教学经验,从完善化学装置、借助信息技术、 引入探究实验三个方面入手,优化课堂教学,从而培养学生的 实验探究与创新意识. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
问题解决教学是以问题为出发点,以解决问题为中心,以多元化为特点,以培养学生独立学习能力为目标,结合教学重点来展开的课堂教学样态。问题解决教学通过层层递进的设问,适当引入创新点,启发学生积极地去思考和实践,将实验探究和创新意识渗透进学生的学习方法当中,促发学生的求知欲,培养了学生分析能力、应用水平以及反思再创新等深层次的思维性内源性学习能力。 相似文献
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"课外实验"栏目是义务教育人教版化学教科书实验的一部分,结合"课外实验"栏目的教学现状,提出了"课外实验"栏目有效探究的教学策略,以及做好"课外实验"栏目教学、发展学生探究能力的现实意义。 相似文献
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初中生大多具有浓厚的操作兴趣,希望亲自动手多做实验,教师要充分保护和利用这一点,让学生更多地参加实验活动。教师在做课堂演示实验和指导学生分组实验的同时,应有目的地让学生做一些课外小实验,改变学生机械训练、死记硬背的教学现状,培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力,为学生的终身发展打好基础。 相似文献
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新课程标准中明确指出,需将化学学科的核心素养发展作为主旨,积极实施“素养为本”的实验教学,依据实验内容,组织相应的探究活动,培养学生的“科学探究与创新意识”核心素养,从而使学生形成一定创新精神以及实践能力.鉴于此,本文主要对高中化学实验教学中培养“科学探究与创新意识”核心素养的价值进行探讨,并提出高中化学实验教学中培养“科学探究与创新意识”的实践策略. 相似文献
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在高中化学教学中,教师可以通过化学实验教学为载体,采取有效的教学措施,培养学生科学探究与创新意识的核心素养. 相似文献
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高中化学核心素养中的实验探究与创新意识要求我们:"培养学生发现和提出有探究价值的化学问题,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论"。文章以"金属活动性顺序表"为例构建探究性实验,培养学生实验探究与创新意识。 相似文献
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在实验教学中,不仅只是完成既定是教学实验任务,而且应该鼓励学生在课外时间,运用学过的实验原理、方法去探究生活中的生物问题。随着国家课程教材改革的不断推进、深化,传统实验教学必然将面临着一场重大变革。信息技术迅猛发展的当今社会,以传感器和计算机为基础的数字化精确实验操作应运而生,更加体现了科学探究的严密性与精确性。文章对在中学生物课外实验探究中引入传感嚣技术作了简单论述,期望这一新的知识、技术能早日并广泛地走进生物课外探究实验中,为传统的实验教学注入新的活力。 相似文献
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