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本文从课程设置、教学方法、评价机制、教室布置、多方参与五个方面入手,介绍了人文化的加拿大基础教育。阐明了加拿大基础教育有值得我们借鉴的地方,也有值得我们反思的地方。 相似文献
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王健 《常州师范专科学校学报》2012,(5):41-44
在数字艺术的体系中,数字技术不仅仅是手段,不是中性、无倾向的,它常常在否定、排斥着已有的艺术观念;而艺术的本性又规约着对技术的选择和应用。另一方面,艺术中的技术如果失去了审美的内核将异化为无意义的形式、无前途的“技术”;而艺术离开了特定技术的支持,人们的情感、审美理念将无法有效表达。可见,数字艺术中的技术性与艺术性总是处于一种矛盾的张力之中。技术性或艺术性的凸显是一个此消彼长的过程。由于在数字艺术身上集中体现着人文和科技,所以它才具有在二者的矛盾张力中的活力和不断发展的广阔空间。 相似文献
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邓志斌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):68-69
在弘扬人本主义和彰显人文精神的今天,高校学生管理的人文化倾向越来越明显,相对于科层管理,人文化管理提倡重视人性,尊重人的主体地位,这更加符合高校的实际情况,人文化管理取代科层管理也成为高校学生管理发展的必然趋势。 相似文献
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艾南山 《乐山师范学院学报》2004,(2)
川南喀斯特地区是古人主要活动地,以悬棺葬为代表的人文化与喀斯特的自然环境又有联系。对这一消失了的文明进行探索,将丰富该地区旅游资源的内涵,同时也为该地区旅游的发展提出了保护文化多样性的课题。 相似文献
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李琦 《清华大学教育研究》1998,19(2):82-86
本文的讨论基于中国高等法学教育的现状,以及人类生活对高等法学教育的要求。一、职业化高等法学教育的功能之一是法律职业阶层的再生产。本文将这一功能称为职业化。法律职业阶层指的是社会职业分工格局中专门并直接参与法律运作的从业者的集合体,包括立法者、法官、检... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
将小学教育科学化与人文化两者相结合,可以促进小学教育质量的有效提升。基于此,对于当前小学教育中存在的问题进行探讨,并且探索了小学教育科学化和人文化的实施路径,希望能够提供可行性的建议。 相似文献
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随着现代科学技术在随着图书馆应用的迅猛发展，人们对图书馆的人文精神逐渐淡漠。本文提出了在努力发展图书馆科学精神的同时，还要大力弘扬图书馆人文精神。科学精神和人文精神的整合是今后图书馆学发展的趋势，二者也是图书馆学发展不可分割的有机体。 相似文献
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谈数字图书馆平台的集成 总被引：1，自引：0，他引：1
边丽战 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):83-84
随着现代科学技术的飞速发展,以Internet技术为依托的校园信息网络建设已形成热点,电子化、数字化等多媒体出版物的涌现,校园图书馆必须依托现代科技的结晶,拓宽自己的服务领域,信息资源将从文字扩展到图像、声像和影像。 相似文献
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数字资源整合在高校图书馆应用分析 总被引：2，自引：0，他引：2
郭佳慧 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):158-159
数字资源的特点是易于共享、检索方便。图书馆的馆藏资源中数字资源占据的比重越来越大,通过资源整合实现数字资源的一站式查询对于提高资源利用率有很大的帮助。 相似文献
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大学是高素质人才培养和科学研究的基地.人文教育和科技教育是当代教育的主题,发展人文教育与科技教育,强调二者的相融,可以激励大学生追求人文精神,追求科学真理,提高大学生的人文素质、科技素质,促进人的全面发展;也可以引导、促进人类社会的和谐持续发展,提高科学技术水平,促进经济繁荣和国家振兴强大. 相似文献
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详细阐述了XML及其特点,并分析了图书馆数字化过程中使用XML的必要性.通过XML技术在数字图书馆建设中应用的论述,说明XML将对数字图书馆的未来产生十分重要的影响. 相似文献
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郭卫宁 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,(6):57-62
数字信息资源整合是信息资源建设的核心问题之一,数字信息资源整合技术为图书馆数字信息资源整合提供了工具与方法.通过介绍几种典型的图书馆数字信息资源整合技术,分析当前图书馆数字信息资源整合存在的问题,探讨Web2.0环境下图书馆数字资源整合技术的发展趋势. 相似文献
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针对新时期对数字电子技术课程教学的新要求,提出了数字电子技术课程的课堂教学、开展设计性实验以及课程设计方面与EDA技术整合的思想。MAX＋PlusII的丰富的逻辑功能库、设计修改方便快捷．仿真结果直观真实等特点有利于培养学生动手能力与创造性思维,取得较好的教学效果。 相似文献