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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
说天气的人     
用嘴工作1989年,从北京气象学院天气动力专业毕业的宋英杰来到中央气象台,领导希望他去做天气预报主持人,被他一口回绝:"主持人是用嘴这样的原始器官  相似文献   

2.
教学过程:一、创设情境,感知特点1.引入。师:大家平时喜欢看“天气预报”节目吗?  相似文献   

3.
形容公历七月的炎热当用何典吕咏梅形容公历七月的炎热,常见人们使用“七月流火”之典,这实在是大错而特错。如此望文生义的用典,如果是出于文化水平不高者之手之口,尚情有可原,而遗憾是,一些深受读者敬重的全国性大报也如此错用,甚至连中央气象台天气预报节目的主...  相似文献   

4.
农业与气象、气候关系密切,各种农事活动必须根据当地气候关利用短期和中、长期天气预报来安排。 现在,中央气象台每天播放全国天气预报。城市天气预报前是卫星云图分析。卫星云图是通过气象卫星把在一定高空获取各种气象要素的资料,经遥感传真后由气象台转变成能识别真观的图象。 在卫星云图上,不同的颜色有不同的含义:蓝色代表海洋,绿色代表陆地,白色、灰色代表云层。由于大气具有连续性和流动性,所  相似文献   

5.
“你们的天气预报怎么搞的,太没谱了!”前些天,中国气象局国家气象中心主任、中央气象台台长矫梅燕,意外地接到了一位恼怒的陌生人从机场打来的质问电话。当天,北京机场出现大雾.但天气预报没有对这次大雾作出预报.结果航班延迟.耽误了这位乘客的行程。  相似文献   

6.
电视画面、节目主持人和解说词构成了电视天气预报节目的三大要素,如果把电视画面比作红花,那么解说词就是绿叶。本文结合电视天气预报解说词写作的实践,探索电视天气预报解说词编写的规律和要点总结了一点经验,希望能为电视天气预报节目的发展创新提供一些有益的借鉴。  相似文献   

7.
一、单项选择题: (本大题共5小题,每小题3分,计15分.请将正确答案的字母填入题后的括号内) 1.当你打开电视机收看天气预报节目时,看到长江中下游地区的卫星云图为绿色,那么此时该地区的天气状况是:  相似文献   

8.
经历了"购买版权大战"之后,视频网站逐渐趋于理性,加上已经有能力自负盈亏,为了自身的发展,越来越多的网站开始转身投资自制网络视频节目。发现视频网站自制节目的成功原因以及面临的问题,对视频网站自制节目的长足发展具有重要的借鉴意义。  相似文献   

9.
假如你是学校的业余气象员,晚上6:00你根据电台天气预报节目中得知的当地当天晚上和第二天上午的天气情况,用英语向全体师生作天气预报,并提出忠告。要点如下: 1.午夜至凌晨两点有强北风。2.气温将下降5—8℃。3.明天上午有阵雨。4.要求同学们今晚离开教室时关好门窗。5.明天早晨起床时多穿些衣服,以防感冒。注意:①必须包括所给要点,但不要逐条译成英语。②字数100左右。  相似文献   

10.
活用新教材     
1.联系生活实际,创设问题情境,唤起学生的学习欲望例如,在学习上册第三章"天气和气候"前,提醒学生注意收看天气预报,并自觉养成每天收看天气预报的习惯.学生在收看天气预报的过程中,熟悉了一些常用的天气符号,这样学生在日常生活中就能接触到课本上的知识,为学习新的课程打下良好的基础.在学习"多变的天气"一节时,正好下了一场暴雨,教师在讲授前可先提出一个问题:"同学们,今天早上出现了什么天气?"全班同学不约而同地回答:"暴雨天气".  相似文献   

11.
2004年语文高考试题有三份卷子考查了"串词"。有就节目间的"串联";有对新闻条目间的"串联";有对天气预报各条信息间的"串联"。由于考生对"串联"的目的、作用缺乏足够认识,造成失分。一、串词的作用串词是节目主持人在主持报道的条与条之间"说"的话。它的作用有三:一是衔接作用由于每个节目具有相对独立性,相互之间关联性不大,这对于线性编排的节目来说,很难形成一个有机的整体。为此需要一些承上启下的"语句"把一个一个节目、一条一条信息串接起来,使单个节目、单条信息融为一体,形成一个完整的组合。  相似文献   

12.
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陈健 《教育》2013,(9):55
3月23日,中国气象局联合在京气象部门组织向公众免费开放科普活动。中国气象局园区开放单位包括国家气象中心(中央气象台)、国家气象卫星中心、中国气象科技展厅、华风传媒集团电视天气预报模拟演播室等。图为开放日当天在报到处排队等待参观的学生与家长。  相似文献   

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正中央电视台综艺频道近期推出一档节目《@秀》,每期节目邀请两位嘉宾给精选的网络视频打分。2013年8月21日的节目中,邀请的嘉宾是"容嬷嬷"——著名演员李明启和青年相声演员常远。节目中播放了一段《背乘法口诀的小女孩》视频,一个三四岁的小女孩被人呵斥着背乘法口诀,却总是背不出"三  相似文献   

18.
教学设想本节内容是学生在初一学习了《天气和气候》的基础上 ,学习《中国的天气和气候》 ,运用学生已有知识导入新课 ,新课前已布置学生观看中央电视台《新闻联播》之后的《天气预报》节目 ,注意天气预报的顺序及主要内容。采用理论联系生活实际的方法 ,让学生通过自己的观察和体验来学习这一节的内容 ,不仅激发学生学习新知的兴趣和学习的积极性 ,同时也培养了学生观察、分析问题的能力。本节为使学生学会观看卫星云图、收看简单的天气预报 ,教师制作了以下多种教学用具 :录制中央电视台的天气预报节目、利用电脑制作精美的卫星云图及天气…  相似文献   

19.
何年 《教育》2011,(19):21
前不久,童童一家坐在客厅里观看去年夏天参加一个电视选秀节目录制的视频。参加这个选秀节目给童童留下了美好的回忆,但是最终没有过关。直到前些时候看到电视上播出的总决赛,童童一家才找到原因:原来是童童表现得太"成熟"了。  相似文献   

20.
不卑,有亢     
近日,一段来源于天津卫视职场节目《非你莫属》的视频"海归女对掐主持人"在网络爆红。在这段长达十几分钟的视频中,80后海归女孩刘俐俐跟主持人张绍刚以及现场BOSS团针锋相对,场面几度失控。这段视频惹得  相似文献   

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