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窦新旺 《开封教育学院学报》1993,(1)
卫星电视师专是以电视授课和面授辅导相结合,学员自学为主的教育教学体制。它与成人高等教育在教学内容上有很多相同之处,在授课方法和管理办法上又有许多不同之处。如何提高卫电师专的教育教学质量是广大师生共同关心的问题。这里我结合本人在卫电师专物理专业《热学》辅导课教学中的实践谈几点体会,仅供大家参考。 相似文献
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《中小学教师培训》1993,(Z2)
在我市4,850名应参加培训的初中教师中有4,430名教师报名参加了卫电师专、高师类自考和其他形式培训,参训率为91.2%,其中参加卫电师专学习的人数为3,800人,占参训教师数的85.7%。初中教师学历培训高潮的出现,为我们加速初中教师学历培训带来了机遇,同时,也使我们的工作遇到了一些新的问题。我们认为,必须抓住机遇,克服困难,破釜沉舟也要把这件事情办好。基于这种认识,我们下气力,重实际,讲实效,为提高初中教师队伍的素质付出了艰辛的努力。一、从实际出发,建立适宜的教学模式和办学体制卫电师专以学员自学为主,看象为基本手段,没有入学“门槛”,是一种便于把教师最大限度地吸收进来的教学形式。但是,随着卫电的兴办,我们也遇到了些难以克服的困难。首先,是放象网点少, 相似文献
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《中小学教师培训》1993,(Z1)
我市是河南省的一个县级市,隶属于新乡市管辖。1990年8月,开始组织学历不达标的初中教师参加卫电师专自学考试。现有90级、92级两届学员1200人,共开设十一个专业。卫电师专自学考试是一项新的事业,没有现成的经验可资借鉴。两年以来,我们勇于实践,不断探索,主要做了以下几个方面的工作。一、统一思想,深入宣传发动 1990年,省教委从河南初中教师队伍的实际出发,决定在全省范围内开展卫电师专自学考试。我们根据省教委的决定精神,结合我市的实际,认真分析了初中教师队伍现状:1989年,我市初中教师学历达标率仅有24.6%,除截止到1986年底教龄满20年的教师外,还有需要进行学历培训的教师 相似文献
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卫电师专自学考试作为一种现代化的教学模式,对于推动我省师资培训工作起了重大作用。现就本人一年来卫电中共党史的辅导工作,谈一点粗浅的体会。一、指导学员有的放矢地收看录像在卫电师专教学中,部分学员存在着不愿看录像的倾向,认为做报告式的讲课不突出重点、难点,笔记记不下来,不如听教师辅导清楚,这就产生了辅导与看录像的矛盾。不看录像不符合卫电师专的要求;录像全部看,时间也不允许,因此,辅导学员有的放矢地收看录像是必要的。收看录像必须遵循 相似文献
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长期以来,在参加中学教师学历达标学习的人中存在着一种现象:教师所学专业与所教学科不符,即专业不对口。以我县1992年参加卫电师专学习的教师为例,共有920名教师参加卫电师专学习,各专业人数分别为:政治280人,占总数的30.4%;历史229人,占总数的24.9%;中文156人,占总数的16.9%。这三科总计665人,占总人数的72.2%。而数、理、化三科的人数才分别有11人、9人、10人,共计30人,占总人数的3.2%。人数相差悬殊。 相似文献
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我们榆树是长春地区所辖的一个县级市。近年来,依据实施九年义务教育的要求,结合本地的实际情况,不断探索,大胆尝试,走出了一条教师培训工作的新路。实践使我们感到,开办卫电师专教育是加快农村初中教师学历培训的有效途径。我市原有初中专任教师2763人,学历达标率仅为16.7%,在长春地区倒数第 相似文献
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吉林省九台市(县级市)对中学学历不达标的教师进行全员卫星电视师范专科教育已经二年了。卫星电视师范专科教育(以下简称“卫电师专”)从筹备到实施,克服了重重困难,取得了一定的成效。现在,九台市卫电师专共开设11个专业,有学员750余人,占初中学历不达标教师的92%。 相似文献
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为了全员提高教师专业素质适应素质教育的需要,我校从现有教师队伍“青年教师多、学历不达标人员多、教学骨干少”的实际出发,认真抓了多形式多渠道的岗位培训工作。近年来又认真组织部分教师参加了卫电师专学习。1991年以来全校坚持卫电师专学习的教师共9人,由于学校领导重视,年级组同志支持,学员们勤奋努力,绝大多数同志都顺利通过了所学科目的自学考试,有的还取得了科科优秀的好成绩。学校的岗位培训工作和学员的学习、表现也多次受到有关业务领导部门的充分肯定。我们在组织卫电师专学员的岗位培训中,主 相似文献
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李继海 《开封教育学院学报》1997,(4)
根据省教委豫教师字[1990]4号、154号和开封市教委[1990]108号文件精神,我们在省、市教育行政部门的领导和支持下,结合我市中学师资状况的实际,充分发挥和挖掘我院办学条件的优势与潜力,自1990年起先后开办了四届卫电师专培训班,共审批注册十二个专业,计4675人.几年来,中学教师卫电师专培训不仅为全市中学师资的提高做出了贡献,同时也给我院多渠道办学带来了生机,并取得了一定的成绩. 相似文献
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近几年来,我们参加了各种类型的教育学教学活动,如普通师专、卫电师专、教师进修、中学教师合格辅导及初中校长培训的教学,一直从事教育学教学工作。在以上各教学活动中,我们看到了学员们在学习教育学过程中存在的问题,并听到了诸多的反映。尤其是普通师专的学生,他们对教育学的学习不感兴趣,认为教育工作是轻而易举的事,没什么规律可循,只要掌握了专业知识,学不学教育学都可以做好教育工作,学习教育学无用,白白浪费时间。一些初中校长也反映,现在的师专生事业心不强,教师素养不足,教育工作能力差,他们毕业后到教育、教学岗位时,很长时间才能适应中学实际工作的要求等。这些问题的出现,其原因是多方面的,但教材本身的陈旧、空疏、枯燥、无用等所存在的质量问题,不能不说是重要的原因之一。 相似文献
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《孝感职业技术学院学报》1996,(1)
高师专科卫电、函授、自考相结合培训模式,是突破了传统学校教学在空间、时间和年龄上的限制,融远距离教育、个人自学、社会助学、国家考试为一体的一种新的成人教育形式。要搞好这种培训模式的教学,实现教育目标,重要的因素是根据这种培训模式的特点,科学地进行教学活动管理。而树立全面正确的教学指导思想,处理好教学管理中的诸关系;加强教学常规工作管理,探索改革和优化教学工作的途径;对教学效果进行经常的、科学的评价和检查,则是做好教学管理工作的关键。 相似文献
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如何搞好小学教师继续教育?坚持在职进修,进行短期培训,这是主要的。但在分散的山区突出运用卫电手段,会取得事半功倍的效果,它的最大好处:一是方便教师学习,赢得了更多的学习时间。如果教师上站听辅导课,往返途中要消耗许多时间,而运用卫电手段结合工作随时都可进行;二是能视听到高水平的讲课,因为中央电视台的教学节目,都是由专家、学者、优秀教师、特级教师来进行讲座和做课的;三是卫电教育内容知识面广,信息量大,能满足不同学科、不同程度教师的要求。因此,突出运用卫电手段搞好小学教师的继续教育应该是坚定不移的。此… 相似文献
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李继海 《开封教育学院学报》1993,(1)
我院一九九○年首次招收卫电师专班。截止到目前,两届共有在校学员2744人,是目前我省设置专业较全,详收人数较多的院校之一,我院及市属五县共设置13个放象网点,58个教学班(其中在我院开设的有12个专业,18个直属班)建立了一个教育电视台,六个卫星地面接收站,共购置彩色电视机25台,录相机18部,录像带2800盘,已基本上形成了市区及郊县的卫电师专网络。两年来,我们在省市教委领导和支持下,辛勤耕耘,努力工作,不断探索管理经验,改进教学方法,使卫电教学逐步走向规范化,下面谈谈我们的基本做法和粗浅体会。 相似文献