抓住机遇 谋求发展

刚刚结束的2006年度全省教育工作会议，总结了“十五”教育事业发展成就，分析了教育工作面临的新形势和新任务，提出了“十一五”教育改革和发展的指导方针，部署了2006年的教育工作。这次会议传达出一个重要信息：以科学发展观统领教育工作全局，正视存在的问题和困难，坚定教育改革和发展的信心，抓住难得的历史机遇，加快我省教育事业发展。各级教育行政部门一定要深刻领会并切实贯彻会议精神，正确把握当前形势，不断创新工作思路，狠抓各项工作落实。     

抓住机遇 谋求职业培训大发展

广东省作为改革开放的前沿阵地,作为我国经济发展的排头兵,急需大量的技能型人才。据劳动保障部门统计,广东要在全国率先实现现代化,至2005年,需新增技术工人137.4万人,这是职业教育得到发展的一个难得的机遇。在就业形势严峻的今天,大学校园里掀起的“考证热”就是技能型需求旺盛的一个旁证。我们应当审时度势,抓住机遇,采取有力措施占领市场、谋求发展。我认为应该从以下几个方面开展工作。     

抓住机遇 谋求发展

江泽民同志在十六大报告中指出 :“综观全局 ,二十一世纪头二十年 ,对我国来说 ,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。”深刻理解这一重要论断 ,认真把握并充分利用好这一重要战略机遇期 ,对于全面贯彻落实十六大精神 ,加快我国经济发展步伐 ,实现中华民族的伟大复兴 ,具有重要意义。一、“重要战略机遇期”的判断依据所谓机遇 ,是指有利于事物发展的外在因素。对一个国家而言 ,就是出现了有利于这个国家生存、发展的客观条件 ,而且这种客观条件是通过主观努力能够加以利用的。把二十一世纪头二十年看作是我国的一个重要战…     

抓住机遇谋求发展

20多年来,在党和政府“大力发展职业教育”的方针指引下,我国的职业教育有了迅速发展,其规模之大、速度之快、成效之显著都是历史上不可比拟的。2002年,中等职业学校的招生数不但止住了“滑波”的势头,而且比2001年多招了60多万人。中等职业教育的发展,改变了我国教育结构不合理的状况。2001年,我国独立设置的高等职业院校己达386所,在校生达72万人。高等职业院校的发展,使我国的职业教育体系趋于完善。     

抓住机遇 谋求发展

刚刚结束的2006年度全省教育工作会议,总结了“十五”教育事业发展成就,分析了教育工作面临的新形势和新任务,提出了“十一五”教育改革和发展的指导方针,部署了2006年的教育工作。这次会议传达出一个重要信息：以科学发展观统领教育工作全局,正视存在的问题和困难,坚定教育改革和发展的信心,抓住难得的历史机遇,加快我省教育事业发展。各级教育行政部门一定要深刻领会并切实贯彻会议精神,正确把握当前形势,不断创新     

抓住机遇推进职业教育健康发展

在全面建设小康社会和加入WTO的新形势下,职业教育面临全新的发展机遇,成为关键时刻的关键教育.但目前职教的办学理念、教育投入、政策环境和管理方式仍不适应经济社会发展的需要.为此,应从从提高国民职业技能素质的高度真正重视职业教育;树立教育经营理念,坚持多样化、特色化办学;深化就业和用工制度改革,建立健全有利于职教发展的激励机制;增加职教投入,改善办学条件;转变政府职能,加强监管调控等方面着手,促进职教事业健康发展.     

抓住机遇 促进民营经济快速健康发展

民营经济作为社会主义市场经济的一种经济成分,为促进国民经济的持续发展做出了重要贡献.在宏观经济形势发生重大变化的大环境下,民营经济应抓住国家政策调整所提供的良好机遇,克服制约其发展的自身缺陷,走上快速健康发展的轨道,担当起促进国民经济发展的重要角色,再创辉煌.     

抓住机遇,突出特色,全面发展实验室

本文结合国家关于高等教育的发展思路，结合自己学校的实际，提出了“特色突出、效益优先、依托船舶、服务国防”的实验室发展思路，同时提出了实验室发展建设的指导思想、总体目标和主要措施，以及具有操作性的建设内容。     

抓住机遇 促进民营经济快速健康发展

民营经济作为社会主义市场经济的一种经济成分,为促进国民经济的持续发展做出了重要贡献。在宏观经济形势发生重大变化的大环境下,民营经济应抓住国家政策调整所提供的良好机遇,克服制约其发展的自身缺陷,走上快速健康发展的轨道,担当起促进国民经济发展的重要角色,再创辉煌。     

抓住机遇谋求发展--谈学习贯彻"三个代表"思想的重要性

21世纪头二十年是我国必须抓住的重要战略机遇期,只有坚持贯彻"三个代表"的重要思想,始终贯穿发展这一主题,才能抓住机遇,解决发展中的重大课题,实现跨越式发展,实现全面建设小康社会的宏伟目标,实现中华民族的伟大复兴.     

抓住西部开发机遇 加快河南经济发展

西部大开发是党中央在世纪之交作出的旨在缩小东部与西部地区经济发展差距 ,促进全国经济协调发展的重大战略决策。在西部大开发中 ,地处中原的河南 ,既得东部发达地区经济辐射之利 ,又肩负策应西部开发的重任 ,因此 ,“东引西进”战略是河南经济社会发展的必然选择。要加快实施“东引西进”战略 ,必须抓住西部大开发所赋予河南的诸多发展机遇 ,用足、用好、用活中央关于加快中西部地区发展的有关政策 ,既积极参与西部大开发 ,又在参与西部开发中实现河南自身经济的快速发展     

把握机遇认真谋划就业之路

大学毕业生要实现理想就业,一要树立正确的就业观,转变三个就业观念,树立四种就业意识;二要调整好就业心态,对自己要有信心,要有敢于竞争的勇气,同时要敢于正视挫折,增强受挫心理承受能力,从受挫中奋起,迎接新的挑战;三要选择正确的就业途径,要扬长避短,不能一味强调个人意愿和专业特长,而要适应社会发展的需求;四是要把握好每个就业机遇,要拓宽就业的思路,到农村去就业,或者是进行自我创业。     

ETFs-中国证券业发展的一次机遇

本文通过对基金绩效统计理论分析，说明指数基金的市场发展前景及对中国经济发展的重要意义。ETFs作为一种特殊的指数基金，更具优势。在详细分析中国发展ETFs具备的基础条件后，同时提出发展ETFs应做的必要准备。     

十六大对邓小平机遇理论的发展

邓小平同志在科学分析世界局势和我国国情的基础上，提出了抓住机遇，加快发展的战略方针。党的十六大关于“重要战略机遇期”的提出是对邓小平机遇理论的丰富和发展，这进一步深化了抓住机遇是事关发展大局的认识。全面理解和抓住我们面临的重要战略机遇期，对我们全面建设小康社会，实现现代化建设第三步战略目标和实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。     

高等职业院校如何抓住地方经济发展的机遇促进自身的发展

就业是高职院校的生命线,2008年1月,国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》,广西经济进入快速发展时期。本文通过对广西经济大发展对各类专业人才类型、人才数量的需求以及人才需求的特点分析,研究广西高职院校如何抓住地方经济发展提供的强盛的就业机遇,调整办学结构、加强专业建设、提高人才培养水平,促进自身的发展。     

试论邓小平社会发展机遇理论

机遇对于一个社会的发展具有十分重要的作用 ,邓小平曾对此提出了许多有独到见解的看法和观点 ,并由此形成了他的社会发展机遇理论。邓小平社会发展机遇理论的要点是 :抓住机遇的关键是发展经济 ;共同机遇与独特机遇要予以同等重视 ;大转折就是大机遇 ;机遇与挑战并存 ,抓住机遇必须具有内部条件。邓小平社会发展机遇理论具有重大的理论意义和实践意义。     

论课堂中教育机会不均等问题

:在课堂教学中存在着教育机会不均等问题 ,主要表现为学生不能共享资源 ,师生交往不平等 ,教师对学生的期待不同 ,师生认知方式不匹配。教育机会不均等 ,直接影响学生的学习效果。     

在实验教学中适时引入不确定度概念

本文描述了在实验教学中引入不确定度的必要性,分析了不确定度、误差、偏差之间的联系和区别,不确定度如何求算以及如何抓住时机在实验教学中适时引入等问题．     

抓机遇 促发展 积极推进现代远程教育工程

介绍了岳阳市岳阳楼区在现代远程教育工程建设、管理与应用方面的一些工作经验。     

中国教育发展必须注重机会公平

随着构建社会主义和谐社会奋斗目标的确立,实践公平正义已经成为中国社会发展的价值方向。教育是社会发展的重要支柱,教育公平是实现社会公平正义的基础性工程。机会公平作为教育公平的重要起点,是矫正当前中国教育发展失衡的重要原则。当前,我们要着重在培育机会公平的文化教育理念、创新机会公平的制度模式、打造机会公平的教育起点等方面寻求突破,不断实现中国教育发展的机会公平。