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As narratives are composed of the content encoded and the medium giving concrete shape to them,narratives are inseparably intertwined with temporalities,those of story time and narrative time.In the poem When We Two Parted,there is the co-existence of story time and narrative time.The story time covers three sections depicting separately the past events,the present and the future.They are boiled down into the poem in thirty two lines in total,which gives rise to the variance between duration of story time and duration of narrative time.The durations endow the poem with distinguishable narrative effects. 相似文献
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我和儿子有个约定:2008年暑假,我要送给他一辆赛车(自行车),条件是,他要认真练琴,能够熟练演奏5首歌。于是,在兑现承诺的日子,就有了我们快乐的Bicycle Time。 相似文献
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从时间知觉到时间心理学的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李伯约 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2000,26(6):118-122
时间心理学的发展趋势是随着研究方法的不断进步和研究视野的不断扩大,研究的领域逐渐拓展,逐步走向多方法多取向的、全面综合的研究。在早期的时间知觉阶段,研究了刺激的时间特性的影响;在时间认知阶段,研究了个体的认知因素的影响;在时间心理学阶段,研究了个体的人格特征的影响。我国时间心理学的发展趋势是起步较晚,但进展较快。在时间知觉阶段,我国的研究相对较少,而到了时间心理学阶段,我国的研究已经走在世界的前列。 相似文献
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儿童的时间观念与儿童教育时间的"取法自然" 总被引:2,自引:0,他引:2
"钟表时间"并不是衡量幼儿时间观念的惟一合理尺度.幼儿具有自然赋予的先在的时间观念,这种自然的时间具有内在性、无意识性,是幼儿转变生长的条件,是幼儿创造性潜能发挥的前提.因此,现代幼儿教育时间应"取法自然",以达成个体内在时间与客观时间的和谐与平衡. 相似文献
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