体育档案的有效分类与整理

<正>体育档案是各种与体育教学和活动相关的资料,内容十分广泛,主要包括:上级文件、教学资料、各种教学训练登记表、各种获奖证书等等。对体育档案的有效整理与保存,有利于将零散的资料系统化、实践的经验理论化;通过以书面的形式体现出来,有利于教师各种能力的发展,有利于宏观调控学校体育工作。一、体育档案的分类根据体育档案的出处和内容,可将体育档案分为上级文件、学校工作、运动队工作、教学工作、艺体"2+1"和体质健康测试、课外活动、科研成绩、影音资料8大类,每类的具     

科学管理 规范建档

<正>学校体育的建档管理工作在达标验收、数据分析、教研教改、经验反思、评优等方面发挥着积极的作用。一、建档管理分类日常学校的体育档案可以分为A、B、C、D、E五大类,具体内容细则见表1。二、内容的细化、分工与整理要求(见表2)。三、内容分解,责任到人将A1到D4的14项内容分解到每一位体育教师,以个人为主,展开分工合作,根据材料上交时间及时整理,完成电子稿和纸质档案建立,教研组长及时提醒并提供帮助。四、档案的汇总、分析与保存体育组长负责最后的整理:纸质档案汇     

教学管理应注意体育档案建设

<正>体育档案建设是学校体育整体工作的一部分,是在学校开展体育教育教学管理活动和体育教师从事教学实践活动的过程中形成的、具有一定保存价值的相关文件材料,其记载和反映了一个学校体育教学管理、教师教研等活动的客观情况,为相关部门和个人制订决策提供了借鉴和参考,是学校体育工作的再现。     

体育档案整理与保存“五结合”

<正>一、集中整理与分散整理相结合现象:体育档案资料收集是否齐全、完整,是整理体育档案的关键。但是,在整理过程中会发现,保存材料常有不同程度的缺短现象:有些做过的无资料,而有些有资料却又不完整。原因:体育教师没有经过系统的档案业务培训,加之教学、训练等工作繁重,档案整理往往显得力不从心,第一手档案资料的丢失和遗漏就在所难免。策略:统筹安排,坚持集中整理和分散整理相结合的原则。根据资料产生的规律,对于集体备课、教学反思、教学科研等形成过程较长的材料,坚持学期结束后集中整理;对于体育运动会、吉尼斯挑战赛等短期形成     

浅谈运动员体育技术档案的建立和管理

运动员体育技术档案简称体技档案,是教练员在指导运动员训练和比赛活动过程中直接形成并经过整理后保存下来的一种体育专业档案,它是体育档案中的一个重要组成部分。体技档案同文书、科技和     

学校体育教学资料的组卷与归档实践

<正>一、分类组卷学校的体育资料有几十种,对于资料的存放和管理,既要保持独立性,又要便于学校遇到重大事情临时合档,对接学校的整体工作,体育档案一般可以体育制度、体育教研、体育教学、体育活动、体育训练、体育成绩6个板块组卷。1.体育制度(TYZD2012)制度档案,是体育档案中最重要的一项,是学校开展体育工作的保障机制案卷。制度档案主要包括上级体育工作的文献资料和学校的体育工作规章制度。体育教师的个人资料(师资建设),常常也被纳入此卷。档案具体内容大致有《学校体育工作条例》、体育器材设施配备文件、体育工作规划、体育工作制度、体育管理机构、教师基本情况等。制度档     

从高校预评估中论体育教学档案管理的重要性

优化和加强高校档案的管理,以日常体育教学管理工作为突破,不断加强和改进档案整理的方式和方法,扎实有力地推进体育教学档案的收集和整理工作,充分发挥教学档案的应有作用,为顺利通过高校教学评估打好必要的文件基础.     

高校体育文化对学生终身体育意识的影响

在丰富多彩的校园化中，“校园体育化”是其重要组成部分，也是体育化在大学校园这一特定环境中存在和发展的形式，是师生员工在学校体育工作、体育教学、体育学习、体育活动等过程中所形成并保存的所有内容的总和。现代教育理念的不断进步，对学校体育也提出了更高的要求，要求培养学生的终身体育意识，“校园体育化”则是学生形成终身体育意识的重要途径。     

照片、音像、实物体育档案资料的整理

<正>学校在组织校内体育活动、外出参加各种上级比赛、活动时,会产生不少非纸质的材料,如照片、录音录像、荣誉奖励等实物,这是学校体育发展的见证,反映了学校体育发展的水平,是学校体育发展过程中的珍贵资料,规范管理这些特殊载体的档案材料是十分有必要的。一、照片校内开展的体育教研、竞赛活动,外出参加上级教研、比赛活动,上级领导视察学校体育工作的照片等均可以列为归档范围,要注意保存。步骤如下:(一)收集:每次活动后及时将照片收集齐全,选取有代表性的冲洗归档。(二)分类:体育类照片一般可分为:1.校内教研活动;2.校内竞赛活动;3.外出参加上级教研活动;4.外出体育比赛;5.其他类。将同一类照片,按活动的时间先后分开,整理归档。     

谈学校体育档案的建设和管理

学校体育档案工作的好坏影响着学校体育工作的归纳和发展,很多学校在体育档案管理方面不够明晰档案的重要性,造成档案管理混乱,分工不明确,把体育档案看成可有可无的部分,为了解决学校体育档案的建设和管理问题,通过查阅文献、工作实践和对比分析,从档案管理模式、分级分类理论和满足各方需要来解决学校体育档案建设和管理问题。     

少数民族传统体育档案的规范化管理途径研究

档案是记录内容的载体,档案的保存和管理是一幕幕精彩文化的微观缩影。体育档案,记录着体育发展史中的多元内容。少数民族传统体育档案,记录着少数民族的体育发展史。本文以此为研究核心,从一个全新的角度尝试和探索规范化的管理思路,旨在做好对少数民族传统体育档案的高效管理,促进我国体育事业的发展。     

文化自信：宁夏民族民间体育博物馆创建研究

为弘扬发展我国优秀中华传统文化,促进体育文化繁荣发展,弘扬中华体育精神,加强优秀民族体育、民间体育、民俗体育的保护、推广和创新,推进传统体育文化的挖掘与整理,开展体育文物、档案、文献等普查、收集、整理、保存和研究利用,增强民族文化自信。基于此,研究以我国西北地区少数民族聚居区宁夏回族自治区民族民间体育发展为视角,分析探讨创建宁夏民族民间体育博物馆的必要性与可行性,留存千百年来沿袭在这片热土的民族民间体育文化元素,搜集民族文化传承实物情报,为我国创建民族体育博物馆提供实践借鉴,期待中华民族优秀文化持久留存,实现民族文化自信。     

台湾学校体育研究现状

为了更好地了解台湾学校体育,加强两岸交流,通过搜索1996年至2007年发表的有关台湾学校体育论文、著作,运用数理统计法对目前国内学者关于台湾学校体育的研究进行整理,发现国内学者对台湾学校体育方面的研究具有内容具体化、研究具有时代性、作者工作单位地域性明显、研究领域不平衡性等特点.     

学校体育与社区体育“一体化”发展研究

研究探讨学校体育与社区体育之间的互动关系,提出借助学校体育资源是发展社区体育有效便捷的途径,发展社区体育对学校体育的转型具有显著地促进意义;通过学校体育与社区体育的有机结合,形成学校与社区一体化的发展模式。     

试论学校体育教学的改革

近年来，随着我国素质教育的全面实施，学校体育教学在素质教育中的地位和作用越来越受到人们的重视，改革学校体育教学中与素质教育不相适应旧的教学体制，已成为学校体育工作和管理所面临的一项重要任务。体育教学作为学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本途径。现阶段我国学校体育工作和体育教师必须从教学观念、教材内容、教学方法、教学组织形式、考核方法和标准等方面人手，对现行指导学校体育实践的体育理论尤其是体育教学理论进行全面的整理与修订，解决学校体育教学与学校体育教学目标脱节甚至背离的状况。     

学校、家庭、社区体育一体化发展必要性与发展对策研究

儿童和青少年良好体育态度及体育行为的形成,都是家庭、学校和社区综合教育影响的结果,中国体育的发展需要一体化的发展模式,本文利用文献资料法、逻辑分析法从学校体育、家庭体育、社区体育的内涵与意义出发,分析学校、家庭、社区体育一体化发展的必要性,并提出发展对策。结果表明：学校体育、家庭体育、社区体育一体化发展可以促进学校体育教学结构变化;推动全民健身计划的实施,有利于终身体育意识的形成;促使学校体育、家庭体育、社区体育功能的充分释放。     

建国以来中国农村体育实践的历史审视

通过历史文献，分析了建国以来中国农村体育实践所取得的成就和不足，在此基础上提出：未来中国农村体育的发展要强化政府的作用，政府的作用方式要制度化、规范化和法制化；要加强农村体育基层组织建设，培育农村基层体育骨干；要充分挖掘、整理和推广地方性、民族性的体育活动项目，丰富农村体育活动内容；要因时、因地、因人、因项目制宜地开展农村体育活动，为农村的传统节日庆典注入新内容；重视农村社会弱势群体和异地民工的体育发展问题；重视农村学校体育，充分利用农村学校体育资源。     

论学校体育树立终身体育的思想

终身体育具有重要的现实意义,随着学校体育教育观念的转变,学校体育成为培养学生参与终身体育的基础阶段,它可以培养学生树立科学的体育观,使学生学习掌握各种运动技能,并能成功、愉快地从事运动,形成社会接受的体育道德和行为规范,参与体育,终身受益。     

论畲族传统体育在学校体育教学中的应用

将畲族传统体育引进学校体育教学中,能丰富学校体育教学资源,符合学校体育教学工作的要求,推动学校体育教学改革,有利于畲族传统体育的挖掘、整理和保护,有利于畲族传统体育的推广普及与传承。     

论学校体育与家庭体育的有效结合

学校体育与家庭体育有机结合的意义在于,改变学校体育的封闭状态,给学生营造一个连续进行体育学习、锻炼的条件,让学生走出校门,也能不间断地进行锻炼,形成终身体育观.通过对学校体育与家庭体育内在联系的揭示,提出了两者结合的必要性及具体的措施.