高考文言文二轮复习备考对策

在文言文复习中,我们常常会发现这样一些问题:一是重视实战的训练,轻视课本的复习,时常暴露出"底气"上的不足;二是重视解题的技巧方法,轻视文本的阅读领悟能力,往往是一头雾水"碰运气";三是重视对考点的条分缕析,忽视复习的综合效益,其结果是"只见树木不见森林"。有鉴于此,我们在文言文二轮复习备考中应注意如下几个方面:     

高考文言文命题趋势与备考对策

文言文阅读作为一个重要考点 ,将会以怎样的面孔出现在 2 0 0 1年的高考语文试卷中 ,可能考些什么 ,会怎么考 ?相信这是一个令许多人感兴趣的话题 ,更是一个令许多人都想探求的秘密。问题在于 ,可靠的信息何处寻 ,真正的秘密在哪里。鉴于时贤对此还鲜有论及 ,笔者不揣谫陋 ,拟从该视角切入 ,谈一点个人看法和因应对策 ,以就正于方家。笔者以为 ,高考文言文命题的信息和秘密就隐藏在历年考过的文言文试题中。有关命题的理论和实践已反复告诉我们 :高考文言文命题具有很强的连续性和稳固性 ,我们完全可以从研究以往高考题的经验中获得下一年度…     

湖北高考文言文命题走向及备考对策

文言文阅读题在高考中的地位非常重要。弄清湖北高考文言文命题特点及其走向,对于语文老师和考生具有方向性的指导作用。     

高考文言文备考的策略

一、明确文言文高考考试大纲要求 在系统复习前,教师务必先整体讲解文言文高考要求的有关情况,使学生有一个整体的把握.(一)总要求:能阅读浅易的文言文,具体包括以下几个方面:1.词汇:以文言常用词(或高考要求的120个实词、18个虚词)为主.2.语法结构:采用常见的文言句式.3.体裁:叙事为主,写景、抒情、说明及一般的说理文次之,基本不选专业性强的学术著作.4.内容:较少出现生疏的古文化常识或艰涩的古文化背景,少用典故.5.风格:属于典范的文言文作品.(二)具体的考点要求:具体考查文言文常见实词、虚词的理解,文言特殊句式的理解,文言语句的理解翻译,信息筛选,要点归纳,中心概括,作者观点的概括分析评价.     

高考文言文复习备考新思路

《学记》云:"君之教也,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。"它突出强调了对学生的开导及培养学生独立性的     

高考文言文实词备考指导

【例题精选】（2014广东卷）5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（ ）A.素习知山川道径 素：向来 B.将论囚 论：讨论 C.持府县短长 持：挟制 D.卒之付御史决 决：判决【参考答案】B【解析】＂论＂应为＂判罪,判决＂。属于实词中一词多义的考查。如成语＂论功行赏＂中的＂论＂即为＂批决,定罪＂之义。如果将“讨论”之义代人该句,在选项中是不能直接确定是否正确的,因此需要代入原文,根据上下文可以明确该句的意思是“将要批决定罪囚禁”这样才能衔接下文：“敞日：‘冤也’。”另外三个实词“素”“持”“决”也均为一词多义的考查,只要结合上下文的语境均能轻易判断。     

高考文言文阅读备考探幽

<正>高考文言文阅读是对考生文言文阅读能力的综合考查,如何做好文言文阅读呢?笔者从文言文阅读的基本规律入手,探索了一些文言文阅读解题技巧。一、命题动向1.文言文选材范围扩大,散文获得了更多的席位。文言文选材范围进一步突破了人物传记一枝独秀的局面,2006年全国17套高考试卷中的文言文阅读有8套不是人物传记,其中既有     

高考文言文阅读备考指导

一、明确高考对文言文阅读的要求高考《考试说明》对文言文阅读的要求,是考生复习备考的依据。“能阅读浅易的文言文”是一个总要求,分为两方面内容。1.理解这在语文能力层级上属于 B 级,即考查的是理解能力。这方面要求包括以下三点:(1)理解常见实词在文中的含义;(2)了解常见文言文虚词在文中的用法;(常     

高考文言文备考策略刍议

在文言文复习中往往会遇到诸多困境：学生没有兴趣,复习效率低下,失分率较高。为了提高备考效率,应该回归教材,夯实基础,激活课堂,积累解题经验,总结答题技巧,最终将文言文复习落到实处,化劣势为优势。     

高考文言文复习备考新思路

《学记》云：“君之教也,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。”它突出强调了对学生的开导及培养学生独立性的重要意义。教师要通过启发式教学调动学生的主动性、积极性,使学生成为学习的主人,使教学氛围充满活力和激情,培养学生分析问蹈、解决问题的能力。     

高考文言文复习与备考策略

<正>近四年江苏高考文言文考查,选文取材方面,都是写人叙事类的文章。如欧阳修的《南阳县君谢氏墓志铭》(2010·墓志铭);苏轼的《陈公弼传》(2011·传记);苏辙的《伯父墓表》(2012·墓表);鱼豢的《魏略》(2013·传记)。前三年都是宋代的文学大家作品,今年是史学家作品。题型设置方面,考查的题型相对稳定,即实词词义辨析、人物形象判断、要点归纳与概括、句子翻译。常见文     

2009年高考文言文阅读备考导引

整体粗知大意,解题准确到位,二者相辅相成,这就是应对高考文言文阅读的科学之道。2009年高考正在向我们走近。应对2009年高考,必须立足于2008年,从研究2008年高考开始。     

浅谈高考文言文翻译复习与备考

正笔者以为高考中文言文翻译要取得好成绩,首先需要对考试内容有一个准确的把握,其次应夯实基础,使学生学会知识迁移,并掌握文言文翻译方法,再次还要了解评分细则、找准采分点,提升得分效率。一、全面了解考试内容,做到心中有数在教学过程中我们会发现,当学生有了学习目标之后,学习效果会事半功倍。但是在复习与备考时,很多教师却往往忽略给学生一个全面的考试大纲,尤其是文言文翻译,如果学生对考试内容没有一个全面的了解,糊里糊涂     

2008年高考文言文阅读备考攻略

2007年高考语文全国各省市共18套试题,其中全国一、二卷分别为河南、河北、广西、陕西、甘肃、黑龙江、吉林等10多个省区所采用,全国高考语文课标卷为海南、宁夏两省区用,广东、山东两省各使用自己命题的课标卷。所有高考语文卷中的文占文阅读部分在内容考点和命题形式上与2006年大体相当,处于比较稳定的状态。18套试卷所选文言文阅读材料的大致情况是：选一段的有16套,每段平均六七百字,长的八九百字如重庆卷,短的五六百字如全国卷二和天津卷。上海卷和福建卷各选两段,前者合计四五百字,后者合计七八百字。从体裁看,记叙文12篇（内传记7篇）、议论文7篇（内序文2篇）和短篇小说1篇。选材已从过去单一的传记扩展到其他的记叙文、议论文和短篇小说了。广东高考语文课标卷的《郭生》一文选自清代著名作家蒲松龄的《聊斋志异》。     

新课标高考文言文阅读翻译备考策略

近年来高考加大了对文言文阅读翻译的考查力度,因此如何做好文言文阅读翻译题已成为人们关注的焦点。我们只要把握好文言文阅读翻译的得分点,翻译时就能游刃有余。     

高考“文言文阅读”备考津梁

【内容解读】“能阅读浅易的文言文” ,按高考语文能力层级的要求 ,它包括“理解Ｂ”和“分析综合Ｃ”两项。理解主要落实在文句 ,分析综合主要落实在文意上。“理解Ｂ”项中包括四条具体要求 :一是“理解常见实词在文中的含义” ;二是“了解常见文言虚词在文中的用法” ;三是“理解与现代汉语不同的句式和用法” ;四是“理解并翻译文中的句子”。前三条着眼于文言文阅读语言方面的要求 ,后一条着眼于文言文阅读内容理解方面的要求。“分析综合Ｃ”项中包括三条具体要求 :一是“筛选并提取文中的信息” ;二是“归纳内容要点 ,概括中心思想”…     

高考地理备考对策

一、认真进行查漏补缺在近几年的地理高考中,很多考生得分都很低,以安徽省为例,在2003年高考中,考生的地理平均分为53.03分(地理部分满分100分);在2004年高考中,考生的地理平均分为50.08分;在2005年高考中,考生的地理平均分仅为47.48分。为什么呢?原因其实很简单,那就是考生对地理知识掌握、运用的程度与高考要求尚有一定的差距。因此,我们一定要踏踏实实地进行查漏补缺。但是,我们如果不知道自己的缺漏在哪里,就会白白浪费宝贵的复习时间,那我们应怎样解决这个问题呢?笔者认为对照地理《高考考试大纲》,从高考可能考查的角度认真分析,我们…     

高考诗歌备考对策

随着课程改革的不断深入,诗歌鉴赏越来越受到关注。语文课标中明确要求：学生背诵篇目应达到300篇。现在使用的教材所收录的古诗词,皆是我国古代诗歌中的名篇佳作,这些作品均闪耀着华夏文明的光芒,洋溢着中华民族的激情。通过阅读、欣赏这些古诗词,不仅能使学生认识到中华文化的丰厚博大,提高文化品位和审美情趣；还能培养学生的爱国热情,形成积极的人生观和正确的价值观。但连续几年高考中诗歌鉴赏一题得分     

高考文综备考对策

文科综合考试在湖北已进行两年了。考生应依据国家考试中心的有关精神,认真研究高考文科综合能力测试的特点     

2009年高考文言文阅读复习备考指要

文言词汇丰富,文言句式灵活,文言典籍浩如烟海,文言复习却并不是大家想像的那样纷繁复杂。在下面的文章里,王老师为我们解析文言考点,预测命题趋势,指导备考方法,勾画出了文言文复习的清晰轮廓。文末附《高频文言实词常用义项例举》,里面的30个常用文言实词都经过了王老师的精挑细选,是文言文复习的基础。