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课型：综合欣赏课授课年级：六年级教学目的：１．了解芭蕾舞剧《天鹅湖》，感受其音乐魅力。２．通过欣赏乐曲，感受乐曲所描绘的情景，培养学生对音乐的想象力。教学重点：欣赏乐曲，培养学生对音乐的想象力与创造力。教学难点：准确理解音乐内涵，懂得音乐要素与乐曲情感的关系。教学准备：多媒体教学过程：一、听音乐进教室，导入课题１．听《四小天鹅舞曲》进教室。问：刚才这首乐曲叫什么名字？（《四小天鹅舞曲》）想一想这四只小天鹅的心情怎样？（开心、高兴）２．听《场景》音乐比较乐曲情感的不同。问：我们再来听一听另外一首乐… 相似文献
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通过欣赏《新疆之春》，演唱《青春舞曲》．让学生能够感受、体验音乐的情绪及艺术特征，并对我国新疆维吾尔自治区的民间音乐有感性认识；通过用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏．让学生积极参与各项音乐实践活动．培养其动手创作音乐的能力。 相似文献
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一、教学目的:1.通过欣赏《可爱的动物》,让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点。2.通过欣赏《可爱的动物》,让学生感受音乐,进行模仿各种动物的律动。3.通过欣赏,感受音乐的优美,培养学生热爱大自然,保护动物的热情。二、教学重点:1.通过欣赏表现动物的音乐片段,体会感受音乐是怎样塑造形象的。 相似文献
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教学目标:1.通过欣赏乐曲感知音乐情绪、速度、旋律等要素,体验和感受春节时欢腾喜庆的节日氛围。2.在熟悉主题旋律的基础上了解作品结构,通过参与综合音乐活动感受各部分音乐在情绪、速度、音色、节拍等方面的特点。3.在音乐活动中掌握欣赏音乐的方法和表现音乐的途径,提升孩子们学习音乐的兴趣,提高学生欣赏音乐的素养。教材分析:《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之先生所作管弦乐组曲《春节组曲》的序曲部分,乐曲节奏鲜明热烈,旋律明快优美,富有民族风格,生动表现了我国人民在节日里敲锣打鼓、载歌载舞、热闹欢腾的场面。 相似文献
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音乐欣赏教学在音乐教育中占有重要地位.它培养学生能够听懂音乐,通过感知音响、体验情感,从中得到审美情趣和鉴赏水平,增强其表现与创造音乐的愿望,最终全面提高其素质.那么作为音乐教师,我们应如何正确引导学生来欣赏音乐? 相似文献
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[教学年级]二年级
[教学内容]欣赏乐曲《在钟表店里》
[教材分析]这是一首描绘性较强的音乐作品,乐曲运用巧妙的手法来刻画音乐形象,表现小钟表们在清脆的钟表声中,紧张而愉快工作的情景.通过本节课的学习,学生们将感知到节奏、速度、情绪的变化,能够培养学生良好的节奏感,并用语言、动作、演奏等方式表达对声响的感受,体验音乐的情绪. 相似文献
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<正>教学内容:人音版小学音乐教材第四册第五课欣赏曲《狮王进行曲》。教学目标:1.帮助学生建立"音高、速度"与其塑造的音乐形象之间的关系。2.通过反复欣赏引导学生对狮王的神态与动作进行模仿表现,加深学生对音乐形象的感受。3.培养学生的音乐想象力和音乐创造力,使学生感受熟悉并表现这段乐曲。教学重点、难点: 相似文献
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<正>“三线相融”是小学音乐多主题器乐欣赏教学中的一次突破性尝试。本文围绕小学音乐多主题器乐欣赏教学,以“三线相融”为主题,针对该领域的难点进行深入研究,分析了《快乐的啰嗦》《瑶族舞曲》和《阿细跳月》等案例,探讨如何巧妙整合多元主题,以提升学生的音乐鉴赏水平,为音乐教育领域带来新的思考和实践经验,为教育工作者提供有益的参考,推动音乐教育的不断创新与发展。 相似文献
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李丽珍 《中小学信息技术教育》2008,(12)
一、教材分析本课的主要内容是介绍西洋管弦乐队中的四件铜管乐器（圆号、小号、长号、大号）,要求学生能辨别乐器的形状、音色,了解其演奏姿势,并通过欣赏芭蕾舞剧（《天鹅湖》中的《那不勒斯舞曲》,着重培养学生的音乐感受能力,让学生根据自己的理解,把抽象的音乐具体化,培养学生的创造能力和发散思维能力。 相似文献
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教学内容省编小学音乐教材第四册第八课欣赏《狮王进行曲》教学目标1.帮助学生建立“音区”的概念,感受音区的实际音响效果,初步了解其塑造的音乐形象。2.通过欣赏《狮王进行曲》,继续培养学生的音乐想象力和音乐创造力,使学生感受到狮王的音乐形象。教学重、难点 相似文献
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音乐是美的产物,能给人带来美的享受;音乐又是情感的艺术,能陶冶人的情操.德国音乐家贝多芬认为"语言的尽头是音乐出现的地方".音乐教师应该注重对学生进行情感教育,努力让学生在音乐活动中体验音乐美,享受音乐带给我们的乐趣.那么,如何让学生体验音乐美呢?我认为可以从以下几点出发.
一、创设舞台,让学生在律动、舞蹈中体验音乐美
在音乐的课堂中,教师应该积极创造机会,给学生提供一个能充分展现自我的舞台,让学生能够尽情地用律动、舞蹈表现音乐,在律动和舞蹈中全身心地体验音乐带来的美的享受,把学生的音乐学习与舞蹈有机地结合起来,使学生受到美的熏陶.比如,我在教唱《青春舞曲》这首音调甜美、具有浓郁地方特色的新疆民歌时,先让学生欣赏一遍《青春舞曲》. 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准音乐实验教材(人音版)第四册第七课《小音乐家》——第一课时欣赏《单簧管波尔卡》。教学目标:知识目标:通过聆听《单簧管波尔卡》,感受、体验其音乐的不同情绪、风格,认识波尔卡舞曲体裁。 相似文献
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一、教学目标1.情感目标①通过引申教学欣赏乐曲《天鹅》,使学生体会乐曲抒情的情绪和音乐所表现的美景。②通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》,感受歌曲活泼欢快的情绪,体验农村人快乐的生活。2.行为能力目标①通过引申教学欣赏乐曲《天鹅》,熟悉乐曲的主旋律,并能用动作表现音乐形象。②培养学生自主学习的能力,用不同的方法自学歌曲《老爷爷赶鹅》。 相似文献
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年级:高一年级教材分析:《蓝色的多瑙河》(管弦乐曲)是约翰·施特劳斯创作的一首维也纳风格的圆舞曲。1876年为振奋人心,作者创作了这首象征着维也纳生命活力的圆舞曲。乐曲明快华丽、优美、抒情,三拍子节奏富有弹性和动感,维也纳圆舞曲的风格明显地表现在二、三拍的细微处。乐曲由序奏、五个小圆舞曲和一个规模相当大的结束部连缀而成。教学目的:1.通过欣赏《蓝色的多瑙河》,使学生从音乐表现手段入手 相似文献
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音乐艺术是声音的艺术,也是听觉艺术,教师在教学中要培养学生的听觉能力,以培养学生听懂音高、节奏、力度、速度、情绪、调式、调性、和声的描绘音乐形象及主题内容中所起的变化与作用.我在上音乐欣赏课时,通过分析音乐要素在描绘形象中所起的作用,让学生听懂音乐,让学生在音乐中感受美,想象美,创造美。我在初三欣赏课民族管弦乐曲《春江花月夜》中,通过挖掘教材中美的因素,引导学生去领会、体验、感受、想象,适时地对学生实施美育。一、了解曲情,激发欣赏欲望。了解欣赏曲目的内容、形式、艺术价值是实施美育的前提。《春江花月夜》是我国民族音乐作品中的瑰宝, 相似文献