爱的力量——我和妈妈“同读一本好书”有感

爱的力量是无穷的,没有任何东西能阻挡,没有任何一样东西能比爱更重要!最近,我和妈妈同读了小说《你是我的妹》,就深深地感受到了这一点。美丽的湘西,迷人的桃花寨,纯美的情感,无不让我迷恋,无不让我震撼,无不让我流泪!     

轮椅上唱出生命之歌

"我是幸运的,病魔的阴影仅仅把我束缚在轮椅上,但留给我健康的头脑和嗓音;我是幸福的,轮椅中的我感受到了常人没有机会感受到的真情;我是快乐的,当我飞到不同的国家为人们放歌时,我找到了活着的意义和价值,歌声就是我的翅膀;我是感恩的,感谢众多帮助和关注残疾人事业的善良的人们,让我们也有机会绽放出生命的光彩。"     

教师要用好身体语言

<正>"您的一个鼓励的眼神让我克服了胆怯,您的一个会心的微笑让我增强了信心,您的一个轻微的弯腰让我感受到了关注,您真心的倾听让我感受到了尊重"。这是一个学生在毕业后给我的感     

京剧为我生命着色

<正>一团浓彩耀目的 红火花,点燃了我对知识的渴望,照亮了我的前行之路。这簇绚丽的红火花,是美丽的中国文化,是精湛的东方艺术——京剧。我从小就热爱京剧,看的第一出戏是《穆桂英挂帅》。那一声声念白让人回味,一件件服饰精美无比,一个个人物个性鲜明。这出戏让我与京剧结缘,提高了我的审美能力,塑造了我的高尚情操。京剧,不但让我感受到了美,更让我体会到了美的来之不易。     

春天的气息

燕子还没有回来,我却感受到强烈的春的气息。这春天来得太快了、太快了,快得让我抓不住冬的尾巴,来不及采一朵腊梅来做标本,却迎来了春的开始。我想燕子正向这儿赶来吧,以前的燕窝,我还给你留着呢!一大早起来,发现后面的老土坯房上长出几颗小草芽儿,芽儿上是一点鹅黄色,像戴了一顶草帽,还水淋淋的。围墙外的田野里也是     

一节研讨课的随想

为了能够很好地结合学科特点及我个人的特色来上好三年级的歌曲《小乌鸦爱妈妈》,我根据歌曲的特点及《音乐课程标准》,设计出自己的讲课意图及要求,定出上课的主要目的。在试讲中,我没有脱离自己的设计意图,但仍然围绕教歌曲来进行的,在上课的过程中可以感觉到学生没有充分感受到这首歌曲所带来的"爱"的体会,没有被音乐所吸引,我立即采取措施——改教案。在比赛中,我首先制作了大量的头饰,让学生扮演成森林的小动物,我扮演成大象老师。在第一环节我引用了二年级的《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲进行律动,让学生说一说歌曲     

精心预设,精彩生成,让课堂绽放生命之花——《阿里山云雾》教学预设谈

翻开<阿里山的云雾>这篇文童,脑海中又浮现出当时上课的情景.回想起这节课的点点滴滴都使我感受很深.它不仅让我品尝到了课堂中精彩的滋味,还让我体味到了具有生命活力的和谐之美,更让我感受到了做语文教师的成功喜悦.我把它归结为以下几点:     

如何教学生感受爱、奉献爱

也许每一位从教的教师都能毫不犹豫地说,他已经对每一位学生付出了爱。但是每一位学生都能说,他们也都感受到了老师的爱吗?不见其然。存在这么大差异,我想不是教师没有付出爱,而是付出的爱学生没有感受到。这就需要每一位教师反思,教师的爱怎样付出?付出的爱怎样让学生感受到?     

我会写小说了

记得以前,我天不怕,地不怕,就怕写作文。第一次测验时,我竟然连最简单的看图写话都写跑题了。这次看图写话的测验严重刺激了我幼小的心灵,打击了我的自信心,让我对作文产生了恐惧感。另外,我觉得写作文非常浪费我的时间,它把我星期六游戏时间占用了,让我觉得非常的郁闷与反感。但是,我当老师的妈妈没有放弃提高我写作水平的任何希望,这让我很吃惊。她的行动让我感受到写作文的意义。事情是这样的:     

你的名字真美

“你的名字真美!”这是一句让我刻骨铭心的话,因为它不仅让我常常想起一位学生,并且,还让我真切地感受到了赏识教育的独特魅力。     

丑小鸭的自述

鲁迅说过,如果不在沉默中爆发,就在沉默中死亡。可他没有说如果两者都做不到会怎样。我想到脑袋发痛都没想出答案,这是常常令我苦恼的原因。我叫悠,在一所区重点——A中里念高二。这是个承上启下的年级,告别了高一的青涩,还未曾感受到高三的紧张,每天嘻嘻哈哈勤勤恳恳晃晃悠悠浑浑噩噩地打发日子。A中的升学率比上不足比下有余,我也充分继承了这样的特点,在班里属于不让老师喜欢也不会让他们头疼的类型。     

与名师相比我们缺少什么

近年来，我们看了不少优秀教师的教学设计文案和上课的录像光盘，也听了不少的观摩课，尤其是有幸直接聆听了支玉恒等名师的研讨课。这一切不仅让我真切地感受到教育的无穷魅力，也让我深切地感受到自己与名师的差距；更是不止一次地让我思考：与名师相比，     

智者当借力而行

我是铁岭市实验中学的一名英语教师,班主任,同时兼任教务、科研两处主任。工作15年来,总是能听到有人说,当老师太辛苦了,太累了。我也一度陷入这种职业倦怠中,虽然也能踏踏实实工作,却没有了曾经的热情。迷茫之际,一件事情改变了我,使我重新感受到了当老师的乐趣,享受到了作为人师的尊严荣耀,感受到与孩子们在一起的快乐幸福,最重要的是让我再一次找到了职业幸福感。这件事就是我们铁岭市教育局推出的"三公开"活动。     

吮吸“芬芳” 快乐飞翔

阅读对于我而言是一种快乐,在新书油墨喷香的气味中,我感受到一股浓浓的沉思从心底升腾而起。这是一个随着购买书籍而带来的快乐和期盼,又是内心在快乐和透明阅读的日子里无法诉说的自由与兴奋。我从这些远距而来的学者和作家身上体验到夏季的炎热,而每一天的阅读又让我感受到清凉的思想之风掠过我贫瘠的心灵。我酷爱阅读,因为阅读没有主动和被动,没有必须和应该,没有功利和虚荣,没有过去和未来,有的只是真实与快乐的现在,那种感觉每一次都能重温"幸福"。很喜欢徐志摩的诗,常常被那     

给学生插上飞翔的翅膀

给学生插上飞翔的翅膀,首先要让学生敢想善想.没有想像就没有文学,没有想像就没有艺术,在语文教学的实践中我深深感受到了这一点.刚进入高一,大家彼此都很陌生,加上一周多的严格军训,学生早就苦不堪言,课堂上沉睡不醒的也不乏其人.这节作文课怎么上呢?我想就课堂说话吧.     

“这是我的责任”——台湾小学教育考察学习体会

正此次台湾之行,让我切身感受到台湾风景秀丽、空气清新、环境优美、人文气息浓厚,真不愧是个美丽富饶的宝岛。让我印象更加深刻的是台湾两所国立学校——兴福国小和上馆国小。看了两所学校给我的感受颇多,我就从上馆国小一间教室墙壁上的四个字说起。这四个字都读"jing",但意义不同,这四个字反映出台湾教育的点点滴滴。     

爱，要让学生感受到

爱是要表现出来的。而且更要以一种让学生看得见、感受到的方式表现出来。对于这一个学生,我只知道他是我们初二级的学生,但说不出他的名字,我带其他两个班级的课兼做班主任和年级主任。在平时不知这位同学是否关注过我,但我从没有注意过他。     

留言墙VS回音壁

我是一名初中生。语文成绩一般，对文学这门艺术也没有太大的兴趣。但我自从在一次偶然的机会中结识了贵刊后，情况就不一样了。贵刊贴近校园、贴近生活、贴近时代的文章让我感受到好文章的力量．名家名作及其精彩赏析，让我有如在沙漠中跋涉忽然看见了绿洲一般．逐渐对语文产生了浓厚的兴趣。     

春夜闻笛

春夜闻笛,如听隔断千山万水的低吟,轻幽而清晰。户外正落着春雨,我在笛声中听出那雨丝谐奏的声音——敲击檐角,润泽土地,叩醒山川——这春夜里的笛啊!舒缓悠扬,沉稳如汩汩的脉搏,传过来了,传过来了,让我感受到了自然的节奏,感受到了春天的新生的力!     

一次“不愉快”的家校沟通

<正>"你才出来混几年?"家长在电话里的一声呵斥让我一时间懵住了。这件事发生在我刚调入新学校时。那年,我接手一年级,班上有一个既让我喜欢又让我头疼的男孩,名叫小沈。我能在上课时听到他精彩的发言,感受到他思维的睿智。我也常常看到他下课时和同学打闹,目睹他对待同伴的霸道、不友好。这不,那天他和小军玩耍时,因为小军不小心碰到了他,他就狠狠地将对方推倒在地,使得小军的头碰到了桌腿,磕出了一个大包。我赶紧将小军送到学校医务室检查,所幸没有什么