作文题2:心中的感动

【题目类型】命题作文【题目来源】上海市西延安中学初二期中考试作文题【原题再现】写作指导翻看近几年的上海市中考作文题,2010年是《黑板上的记忆》,2011年是《悄悄地提醒》,2012年是《心里美滋滋的》,2013年是《今天,我想说说心里话》,2014年是《这里也有乐趣》,从这些题目中可以看出审题不设障碍是趋势。出题者的意图都是让考生有话可写,主要为了考查学生的写作能力。     

2012年上海市中考作文题解析及例文

2012年上海中考作文题是《心里美滋滋的》。看到这个题目,我想,我们的学生、家长,我们的初三语文老师心里也一定美滋滋的。与全国很多省市中考作文题趋之若鹜的"文艺腔"不同,上海近年中考作文命题呈现出一种趋势:指向生活,追求原味。2010年的《黑板上的记忆》,引导学生关注校园生活(当然也可以写其他地方的"黑板",但多数学生想到的是教室里的"黑板"),搜寻"记忆"中难忘的场景画面;2011     

作文123

不知不觉,黑板上的词汇渐渐丰富起来,写满了大半个黑板,变成一苞歌词,叶子老师加了个题目:作文123。     

虚实转换有技巧

就一道作文题或话题而言,大致可以分实题和虚题两大类。实题是指根据客观实在的事物所命的题目,如2010年湖南长沙市的给他人一朵花、广东湛江市的别丢了你的钥匙、浙江金华市的灯、上海市的黑板上的记忆等;虚题则是指宽泛抽象、比     

上海市中考满分作文展评

【真题再现】 题目：黑板上的记忆 要求：1．写一篇600字左右的文章。2．不得透露个人相关信息。3．不得抄袭。 【思路点拨】从“记住这一天”到“我眼中的色彩”．从“在学海中游泳”到“黑板上的记忆”。上海市的中考作文题,一直让人感到清新而精巧。     

2010年上海市中考满分作文

【中考原题】 题目：黑板上的记忆 要求：1．写一篇600字左右的文章。2．不得透露个人相关信息。3．不得抄袭。 【思路点拨】 从《记住这一天》到《我眼中的色彩》,从《在学海中游泳》到《黑板上的记忆》,上海市的中考作文命题,一直以一种清新而精致的姿态,呈现在全国读者面前。     

虚实巧转妙境生

<正>就一道作文题或话题而言,大致可以分实题和虚题两大类。"实题"是指根据客观实在的事物所命的题目,如2010年湖南长沙市的"给他人一朵花",广东湛江市的"别丢了你的钥匙",浙江金华市的"灯",上海市的"黑板上的记忆"等。"虚题"则是指宽泛抽象、比喻象征类的题目,如2010年辽宁大连市的"寸草心",浙江温州市的"做一个行者",湖北黄石市的"那一缕春风",福建福州市的"路上"等。要想在这两类题目的立意上抢得先机,必须懂得在虚实之间进行巧妙的转换。     

虚实巧转妙境生

就一道作文题或话题而言,大致可以分实题和虚题两大类。“实题”是指根据客观实在的事物所命的题目,如2010年湖南省长沙市的“给他人一朵花”,广东省湛江市的“别丢了你的钥匙”,浙江省金华市的“灯”,上海市的“黑板上的记忆”;“虚题”则是指宽泛抽象、比喻象征类的题目,如2010年辽宁省大连市的“寸革心”,浙江省温州市的“做一个行者”,湖北省黄石市的“那一缕春风”,福建省福州市的“路上”等,要想在这两类题目的立意上抢得先机,就需要懂得在虚实之间进行巧妙的转换。     

开心驿站

哥哥的儿子语法课上,老师在黑板上出了一道题目:请把“我的哥哥去学校”这句话改成将来式。老师叫汤普森上去改写,汤普森走到黑板前,迅速写道——“我哥哥的儿子去学校。”     

幽默集锦

哥哥的儿子语法课上,老师在黑板上出了一道题目:请把“我的哥哥去学校”这句话改成将来式。老师叫汤森上去改写,汤森走到黑板前,迅速写道——“我哥哥的儿子去学校。”     

师生同步活动的写作教学

上作文课时，我从来不是一上去就把题目写在黑板上，而是先围绕着题意和同学们“随随便便”地谈一阵子，感到同学们心已向之，口欲言之，颇有点“愤愤悱悱”之时，才把题目亮出来。为什么要这样做？我常常想起当学生时上作文课的情景。且不说教师们那些从大人心里想出来的题目，常常不合学生们的胃口；仅只那一上来便在黑板上写个题目的考试架式，     

漫谈作文中的真实

"我最敬佩的",当我在黑板上写下习作题目时,马上有学生皱着眉头问道:"老师,可不可以写假的呀!""不可以!"我几乎是斩钉截铁地答道。     

命题的艺术(三)

学生升入六年级了,有一定的分析和表达能力了,我决定让他们写一写自己。上课了,我把一个"我"字写在黑板上,说"这就是今天我们要写的作文题。最熟悉的人当然莫过于自己了"。学生的表情漠然,几乎没有反应。于是,我又在"我"字的后面加了"这个人"三个字,问:"这个题目怎么样?"问完,我用几种不同的语气读了这个题目。     

惯性揭秘

2010年上海市青少年“生活中的物理”科技知识竞赛决赛有这样两道题目。     

我最得意的一次尝试教学

这是我教<藤野先生>一文的第二课时. 我说:"今天,请一个同学上来就我们学习的<藤野先生>一文在黑板上出一道题,让下面的同学作答.大家准备一下."说完,我扫视了一遍教室,目光在戴飞燕同学身上落定,便点将要她上来出题目给同学们作答.小戴有点腼腆地走出来,在黑板上写下这样的题目:"作者这样写第一部分的意图是什么?"写完对着我笑笑,回到座位上.同学们看着题目开始思考.     

命题的艺术(三)

正学生升入六年级了,有一定的分析和表达能力了,我决定让他们写一写自己。上课了,我把一个"我"字写在黑板上,说"这就是今天我们要写的作文题。最熟悉的人当然莫过于自己了"。学生的表情漠然,几乎没有反应。于是,我又在"我"字的后面加了"这个人"三个字,问:"这个题目怎么样?"问完,我用几种不同的语气读了这个题目。     

习题课要讲究结构

H老师的一次函数习题课很吸引人.她事先准备了一些小纸条,随着课的深入,将这些纸条用粘纸逐一贴在黑板上.黑板上左侧的纸条写的是题目的条件,右侧的纸条是题目的要求.要求比较简单,就是"求一次函数的解析式".条件是一步步变化的.     

上海市2010年中考满分作文评析

【中考原题】 题目：黑板上的记忆 要求：1．写一篇600字左右的文章。2不得透露个人相关信息。3不得抄袭。     

“拐弯题”(上)

<正>大象老师“刷刷刷刷”在黑板上写了一道题目: 熊熊的大家庭里一共有32名熊熊,其中大熊熊比小熊熊多2名。他们的大家庭里有几名大熊熊?几名小熊熊? 应用题不是没做过,这一阵下来,狗狗做数学题的本领也长了不少。他念了念题目,兴奋地叫了起来:“老师,你题目写错了!”     

五月序言

我们从小就开始面对老师写在黑板上的作文题目。他们要求我们按照题目写出一篇文章来。那并不都是无聊的题目,可是我们总是无奈地应付,没有什么愉快。可是如果我们知道,这是一件