小孩子“织围脖”

儿子最近心血来潮,每天放学后开始在电脑上写微博,一周之中,天天如此。而我也怀着好奇的心情,天天潜水去浏览儿子的微博。     

善待孩子的“黑点”

事事好奇和富于幻想是孩子的天性。他们犯错误在所难免，因为这样或那样的“黑点”是孩子在走向成熟的历程中所不可避免的。老师为何不能多一些尊重和宽容，善待孩子的“黑点”，并加以引导呢？     

和孩子一起“冲浪”

上学期儿子的学校开了计算机课，他非闹着要买电脑上网不可。想想让孩子接触电脑和上网已是发展的趋势，就狠狠心买了一台电脑，安在儿子的卧室，并．立即注册了上网账户。从此，儿子如鱼得水，一放学就泡在网上。开始，我和妻子看到他那么如饥似渴地钻这高科技的玩意儿，心里美滋滋的。     

“小梅花”想改名

范梅,一个内向羞涩的小女孩,每次上课总是睁大好奇的眼睛认真听讲,好像我身上天天有新奇的秘密似的。这样的孩子我喜欢,在我心中,她像一朵小小的梅花,我期待她的盛开。可今天她心神不安,恍恍惚惚的,上课老走神。     

“我要对农村的孩子负责”——访浠水县巴河镇闻一多中学校长陈昌林

陈昌林的简历上有一条引起了我的好奇——1977年毕业于华中师范大学英语系后，回到浠水县巴河镇闻一多中学执教。在大学生被视为香饽饽的当年，陈昌林完全可以在城市中从容地选择他的栖身之地，他为什么要回到贫困的巴河呢?     

“小君子”

俗话说的好,"君子不失口于人,不失色于人"。我小时候就是这样一位"小君子"。二年级时,我看到许多大哥哥大姐姐见到别人都会问好。我想:他们见到师长问好,我要比他们更好。于是,每当见到师长我都会鞠上一躬。一次,我见到了妈妈的五个朋友,于是我毕恭毕敬地走上前去,边说"阿姨好",边鞠了五个躬,等我抬起头来,看到阿姨们都咯咯地笑我     

美术课堂中孩子该如何“动”

好奇、爱动是小学生的年龄特征。教学中如何让学生真正地"动"起来是近年来老师研究、尝试、探讨的课题!教师需要的是想方设法地调动学生的多种感官,让学生动口、动手、动脑、动眼,变被动为主动,真正地"动"起来,由此在愉快中达到有效课堂的目的!     

鼓励孩子“发呆”

夏季的一个晚上,我带孩子去广场玩,广场上正在举办焰火晚会。有许多家长都带着孩子在观看。有一位年轻的妈妈牵着孩子的手,说：“宝贝,你告诉妈妈,这焰火像什么？像不像蒲公英？”小女孩两眼闪烁着好奇的光,她并没有理会妈妈的提问,而是沉醉在美景中。     

“笨蛋”和“聪明蛋”

一天，我的外孙犊犊从学校放学回家。他一进门，见我就喊：“外公，你是笨蛋!”我听了又好气，又好笑，这种骂人的话在我们家上上下下根本无法找到它的踪影。然而，这个虽说不上垃圾语言的词汇，绝对不是他的发明。我马上意识到这纯粹是一种模仿。是从学校里的小朋友那里“捡”来的，还是从老师的嘴巴里“批发”来的？他第一次学会这个词汇，感到好奇，好玩，就到处套用。     

“绿色孩子”

小时候,我的家乡很贫穷,教育自然也比较落后。为了我的前途,父亲通过他的一个好朋友把我转到了城里的一所学校。     

“焊接小工”成长记

记得第一次来公司时,我充满好奇,总在想：这是一家怎样的企业,自己能够在怎样的岗位,是否符合内心的期望,能否实现自身的价值,我的内心迫切地想知道答案。当我看见公司那宏大的工程时,我被震动了．我想我的选择是对的。     

绽放在孩子心田的“太阳花”

<正>一提到太阳花.我们一定会联想到生机、活力与向上.金黄的颜色更会给人以无限的憧憬与美好!在我们建设的校园里.在建设孩子们的口中,太阳花是大家耳熟能详的词语。在学校的每块展板上、在每个班级的墙壁上,太阳花遍布在每个角落!几年来.我校德育工作不断摸索,创新思想,创办了一套独一无二的太阳花系列活动:设立了太阳花班级评比制度.创办了学校太阳花电视台,开展了形式多样的太阳花系列活动等。我们希望借此主题.让孩子们学习太阳花活泼、向上的精神,更     

妙用“心情日记”,让孩子爱上写作

根据《语文课程标准》,明确写作教学要"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达"。这不仅是对"传统写作"的否定,更是对"自主写作"与"创新写作"的追求。如何让学生自由表达,创新发挥爱上写作呢?"心情日记"的引入不失为明智的选择,结合实际不仅能优化教学,还能催开学生"兴趣"、"创新"之花。     

绽放在孩子心田的“太阳花”

一提到太阳花.我们一定会联想到生机、活力与向上.金黄的颜色更会给人以无限的憧憬与美好!在我们建设的校园里.在建设孩子们的口中,太阳花是大家耳熟能详的词语。在学校的每块展板上、在每个班级的墙壁上,太阳花遍布在每个角落!几年来.我校德育工作不断摸索,创新思想,创办了一套独一无二的太阳花系列活动:设立了太阳花班级评比制度.创办了学校太阳花电视台,开展了形式多样的太阳花系列活动等。我们希望借此主题.让孩子们学习太阳花活泼、向上的精神,更     

“心情墙”给孩子的情绪一个出口

3⁶岁年龄段的幼儿正处于一个教育与发展的重要阶段,同时也是一个特殊的阶段。重要主要表现在能力的形成方面,从个人成长的角度分析,36岁年龄段的幼儿正处于一个教育与发展的重要阶段,同时也是一个特殊的阶段。重要主要表现在能力的形成方面,从个人成长的角度分析,3⁶岁是一个人个性品质、能力获取的关键时期,许多重要的能力都是在这一时期获得的;特殊则是指经过这一段时间后,幼儿正式由不定型过渡发展到基本定型,进而转向更加正式和系统的发展过渡时期。因此,加强这一阶段的情感教学,教会幼儿如何表达和引导个人情绪,具有重要的教育意义。从幼儿情感教学入手,就幼儿园心情墙的应用,发表几点看法。     

让孩子亲近“老古董”

春节,我带儿子回老家过年,这是他出生以后第一次回乡下。儿子对乡村的一切都充满好奇,连在我们看来最辛苦的差事——大扫除,他都自告奋勇地要求参加。于是我们便给他派了一个较为轻松的活儿:帮爷爷整理家中的老物件。     

孩子的心事你该懂——我看学生“织围脖”

据《中国教育报》报道,高考临近,不少高三考生利用微博为自己缓解学习和备考的压力,也为同伴打气鼓劲,相互取暖。合肥市高三学生林诺（化名）6月6日晚临睡前在微博上写道：“之前所有的努力到了收获的季节,明天尽力就好,不要患得患失。”     

《三峡》小“百科”

初夏的空气中飘荡着缕缕春的气息,整个世界都充满了生机与活力。 我、母亲、妹妹,三个人手牵着手,听着鸟语,闻着花香,在河滩上散步。 在这绿草如茵的河滩上漫步,时不时可以看到一些美丽的景致,感觉心情无比的舒畅．想不到在这初夏时节也能嗅到春天那般迷人的芬芳。     

“小障碍”培养“新思维”

心理学研究发现,一个具有创造性思维的人,一般具有独立性、自信心、自制力,而且热情、好奇、好胜、判断力强,具有强烈鲜明的个性。     

阅读：孩子成长的“营养液”

巴丹在《阅读改变人生》一书中说得好：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度：阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。但是纵观我们的孩子可以整天浏览网页、背大段的流行歌曲的歌词，就是背不全几首课外的唐诗宋词。看不进几篇名家名篇，更懒得从密密麻麻的文字中潜心会文了。