网络环境下城市小学生心理健康教育

随着我国新课程改革的不断完善以及素质教育的普及,当前小学生的心理健康问题作为新时期新问题,受到了社会各界人士的普遍关注。导致小学生出现心理健康问题的因素是多方面的,针对这个不同的因素开展教学引导工作,进一步完善孩子的教育环境、构建家校合作模式以及积极做好心理辅导各项工作,才能够最终实现学生心理素质提升,为其全面健康发展创设条件。     

浅谈网络对小学生心理健康教育的影响及对策

社会的发展可谓日新月异,网络的普及可以说是最显著的一个特点,网络的快速发展可以让我们足不出户便知天下事,但其发展的同时也留下了许多的隐患,网络就像是一把双刃剑,有好的一面,也存在坏的一面。近些年来,我们也见到了很多小学生校园霸凌、打架抽烟等事件,也看到了很多学生创业研究以及搞发明,其中很大一部分来源于网络的影响。对于坏的一面来说,如果不及时采取一些措施的话,有些问题只会越来越严重。     

网络时代中小学生心理健康教育探析

事实表明,网络是一把"双刃剑",教师在教学中发挥其积极作用的同时,也带来了一些困扰。特别是它给中小学生心理健康等方面带来了不容忽视的负面影响,直接危害着学生的健康发展,应当引起全社会尤其是教育工作者的高度关注。一、网络对中小学生心理健康的负面影响     

基于网络环境下的心理健康教育的构想与实践研究

科学的发展带来了信息技术的日新月异，如今计算机已演绎成为时代的主角，正以前所未有的态势向前拓展，极大地改变着人们的生活、学习、工作和思维方式。网络也因其自身独特的优势构架了新世纪的一道亮丽的科技、文化、教育景观，融八人们无法逃避的社会生活。同时，网络环境下的心理健康问题也成为人们关注的焦点，尤其是网络给学生心理健康带来的负面影响更是不容忽视。本文以网络环境下的学生心理问题与障碍形成的原因为切入点，较为深刻地阐述了网络环境下进行心理健康教育的方法、策略及实施的必要性，并对未来网络环境下的心理教育做了展望。本期“热门话题”刊登此文，以期抛砖引玉使读者共鸣!     

网络环境下大学生的积极心理健康教育探析

当今时代,以互联网为代表的新经济达到了空前的繁荣,与网络同步成长的当代大学生必然带有网络时代的深刻烙印,这对大学生的心理健康教育提出了新的挑战。适应当代大学生网络环境下的心理特点与行为方式,高校要通过积极心理健康教育对大学生进行教育和引导,帮助大学生塑造积极、阳光、健康的心态,开发自身潜能,成为国家栋梁之才。     

浅谈小学生网络道德教育策略

网络给人们的生活带来了很多方便,但小学生年龄较小,很容易受到网络环境中负面因素的影响。面对网络给学生带来的负面影响,我们不能粗暴地切断学生与互联网的关系,而要引导学生在接受网络科技知识的同时,加强对他们的道德教育,不让他们在网络世界中迷失方向。作为一名教育工作者,如何趋利避害,寓教育于网络,让学生在网络活动中健康成长呢？     

关注小学生心理健康不可忽视小学教师心理健康问题

小学教师心理健康状况直接影响到小学生的心理健康水平。从目前来看,小学教师心理健康状况令人担忧,这一问题应该引起足够的重视。本文分析了小学教师的心理健康状况及其对小学生的影响,在此基础上提出改善意见。     

浅谈小学生的心理健康教育

世界卫生组织指出:"健康不仅指身体无疾病,还要有完整的心理状态和社会适应能力。"可见,人的健康是指生理健康、心理健康的和谐统一。当前,在新形势下,在保障学生生理健康的同时,要维护学生的心理健康,必须加强心理健康教育,尽快提高学生心理健康水平。     

城市小学生心理健康状况调查报告

城市小学生心理健康状况不容乐观.要提高小学生心理健康水平,可采取以下措施:全面开展小学生心理健康教育,辅之以个别辅导;全面实施素质教育,关注学生非智力因素的培养;根据小学生特点,开展卓有成效的心理健康教育.     

在心理健康教育中提高小学生社会化水平

心理学研究表明：学生的社会化水平是考察学生心理健康水平的重要标尺。那么，如何提高小学生的社会化水平呢？近几年来，我们以心理健康教育（以下简称“心育”）为手段，以各种心育活动为载体，做了如下尝试。     

浅谈小学生心理健康教育问题

小学生正处在身心发展的重要时期,心理健康发展与否关系到学生一生的发展。当前,大部分小学生物质生活需要已经得到了极大满足,相比之下,他们的精神生活和心理需要往往得不到很好的满足和关怀。有资料显示,近年来小学生心理问题和心理疾病呈逐年上升的趋势。因此,抓好日常小学生心理健康教育,维护并提高小学生心理健康水平,是广大教育工作者义不容辞的责任。一、当前小学生心理健康教育面临的问题从学生方面说,随着经济社会的不断发展,城市化及流     

网络对青少年心理健康的挑战

网络给我们的工作与生活带来了巨大的便利，同时也带来的巨大的冲击：（1）网络缩小了人与人之间的空间距离，却扩大了人与人之间的心理距离；（2）以电子媒体为基础的多媒体技术使得青少年变成了“多媒体人”；（3）信息泛滥给青少年带来精神上的信息焦虑；（4）网络游戏和网络聊天使得青少年易患上“网络迷恋症”。为促进青少年心理健康发展，我们应该大力加强思想道德教育，提高青少年的自我控制能力，加强对网络的使用监督，加强家庭、社会和学校之间的联系，提高青少年课外活动的质量。     

小学生心理健康教育初探

在实施素质教育的全过程中，小学生心理健康教育是一个重要环节。小学生们正处在个人身心发展的重要时期，由于心理发育较稚嫩，情绪不稳定，性格不坚强，自控能力较差，因而不善于处理学习、人际交际和生活中所发生的种种心理冲突，在遭外部刺激或挫折时会导致心理失衡，对学生自身健康成长产生负面影响。     

浅议小学生的心理健康与教育

小学生的心理健康主要是指 :智力正常 ,情感丰富 ,有一定的意志和自控能力。但现实生活中 ,由于生理、心理以及家庭、学校、社会等诸多因素的影响 ,极少数学生不同程度地存在着心理问题。主要表现在以下三个方面。一、成长发育带来的心理问题。小学五、六年级是少年儿童身心发展的加速期。成长不仅带给他们喜悦 ,同时也带来了许多烦恼。特别是性生理的发育日渐明显 ,由于性知识的缺乏 ,使个别学生对异性产生了好奇心理。比如对异性生理特征的好奇 ,对异性穿着的好奇等。由于小学生克制能力较差 ,因此在与异性交往中有时会出现不正确的甚至是…     

如何加强小学生心理健康教育

如何对小学生进行心理健康教育,预防学生心理障碍,促进学生身心健康,是小学教育一项不容忽视的工作。小学生正处在身体、思想发育阶段,我们必须给予正确的指引。就此略谈以下几个方面。     

积极心理健康教育视野下小学生阅读疗法的实践研究

小学时代是每个孩子为未来成长空间打好基础的重要阶段,在这一阶段中,小学生的心理健康是非常重要的组成部分。目前,由于社会经济的发展,小学生大多在较小的年纪懂得较多事情,这可能使得其年幼时心理负担加重,对其未来成长造成障碍。本文通过对心理健康教育视野下,小学生阅读疗法实践进行研究分析,提出一些具有实际意义的建议。     

小学生心理健康教育探索

从家庭、学校.社会和小学生自身四个方面,分析了影响小学生心理健康的因素,同时,探索了学校,家庭两个关健影响因素如何开展小学生心理健康教育及如何指导小学生进行自我心理健康教育.     

小学生心理健康教育浅谈

在小学阶段,学生的成长不仅会体现在身体方面,而且在心理方面,学生也会有较大的变化和发展。小学教师不但要关注学生的身体健康和学习成绩,还要重视学生的心理健康发展,因为健康的心理和健全的人格是学生提升综合素养的基础。要想使学生获得全面健康发展,小学教师就一定重视心理健康教育。本文对小学生心理健康教育进行浅谈。