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《中华活页文选(初中版)》2010,(4):1-1
在一次上时间管理的课上,教授在桌上放了一个装水的罐子,然后又从桌子下面拿出一个大约拳头大小,正好可以从罐口放进罐子的鹅卵石。当教授把石块放完后.问他的学生道:“你们说这罐子是不是满的?” 相似文献
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纳兰 《中华活页文选(初中版)》2013,(9):20-22
通常,习惯性的思维方式影响了我们的生活。它对我们的影响力甚至远远地超过了我们密切的社会关系。就连我们最信赖的朋友也无法像我们所怀有的思想一样来影响我们的生活。—-J.W希尔 相似文献
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约翰&#;韦恩&#;许拉特美 《教师博览》2009,(9):15-15
“为什么我们要学这没用的东西?”这是我在教书时所听到的抱怨与疑问中最常出现的。我会用一个传奇的故事来回答这个问题.
有天晚上,一群牧民正想扎营休息时.一位著名的智者来到了他们的营地。带着热切的希望,他们等待着来自智者的点拨。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2009,(9):1-1
一天晚上,一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候,忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了。因此,他们满怀殷切地期盼,恭候着来自上苍的重要旨意。 相似文献
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约翰·韦恩 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):6-6
“为什么我们非要学习,这些没用的东西呢?”这是我在多年的教书生涯中听到的来自学生们的抱怨与质疑中,最常出现的一句话。每当这时,我都会耐心、详细地讲述下面这则传奇故事。为他们解疑释惑。故事是这样的: 相似文献
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作者是高中语文教师,他以中学语文教材中的文图为内容,以造型各异的鹅卵石为载体,于方寸之间表露出对语文的热爱,对教育的热爱。本刊特选发部分作品以飨读者。 相似文献
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王丽 《青少年科技博览(中学版)》2009,(1):62-62
广场上,绿树边,阳光灿烂,真是个放风筝的好时节。
一个男孩拿着他的风筝迫不及待地放起来。这风筝一身乌黑亮丽的外衣,宽大的翅膀,身后还有五彩斑斓的飘带,再加上他飞得那么高、那么远,很快就吸引了很多人的目光,旁边的风筝对他也羡慕不已。有一只风筝忍不住说道:“老兄啊,你可真美,飞得这么高。”其他风筝也连连附和。那风筝得意洋洋,摆出不可一世的样子说:“那是,你们这些小东西,还想和我比,告诉你们,我是最厉害的!” 相似文献
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2008年春末夏初之时,我中途接任一个八年级班级的班主任。原班主任梁老师离岗前向我介绍了班里每个孩子的基本情况,并认真提醒我多关注班里一个叫小洋的女学生,原因是小洋因性格怪异、纪律松散、情绪波动较大而长期被班里部分学生疏远。话题刚落不到一周, 相似文献
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李小伟 《读与写:教育教学刊》2014,(4):4-4
一场暴风雨就要来临了,而一群人聚集在海滩.他们必须等待神的旨意,所以他们不能逃走。神的旨意下来了:在逃离之前。每个人必须拾取一定数量的鹅卵石装在袋子里,到达安全地才可倒出来。这个旨意令所有人不解,有人甚至开始大声埋怨了。 相似文献
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蔡之晗 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):32
当我醒来时,我感到仿佛有一双温柔的手在抚摸着我,我睁开双眼,看到了一个陌生的世界:周围不再有花草,头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦,便迷迷糊糊地自言自语:“这是什么地方?” 相似文献