4×4

程：先讲一段故事。说是有一位先生倾其所有,“连口袋里最后的烟钱”都搭进去了,置了一辆电子喷射的“切诺基”吉普。那车非常漂亮,枣红色的车身配以金黄、银白的装饰线,气度不凡。这位先生指着车后门上的“4x4”车标跟朋友“臭显”：知道这是什么意思吗？这就证明此车马力强劲、跋山涉水如履平地！这位先生简直太喜欢他的车了,但凡有空一准拿着各种各样的布去擦他的“切诺基Jeap”,直擦得情感流连久久不忍离去,直擦得他太太都不无妒意地报怨：他从来也没用看车那样的目光看过我！因为珍惜,他订下规矩：下雨时不上路,刮风时不出门…     

在游戏中指导习作——《有趣的××》习作指导

上课了。毕老师:同学们,喜欢玩游戏吗?今天我们来一个特别的游戏"脑筋急转弯"好不好?生:好!毕老师:请听——"草原上有四只小鸡,一只叫wō,一只叫wó,另一只叫wò,最后一只叫什么呢?"(嘻嘻站起来,欲言又止,又坐下去。)哈哈(沉思片刻,突然叫道):我知道,是"我"。(全班同学一愣,随后交头接耳,窃喜。)     

怎么教“15×4=4×15”

一、出示例1"花坛中有4行牡丹花,每行15棵.一共有多少棵?"分析题意后,列出加法和乘法对比算式,再概括揭示乘法的意义.二、映出牡丹花组灯片,通过设问引导学生观察:横着看,牡丹花是几行,每行几棵?求这些花一共     

方阵的特征值与方阵的根

通过对方阵特征值与方阵根之间关系的讨论,用方阵的特征值给出方阵存在根的若干条件。     

从14×5≠15×4谈起

在一次数学课上，王老师提出了一个极为平常的算术题：     

4×100感情路上

若想向你的fD仪对象表白,但夏末if曼}到适当的亢沽的话,不防就以景普谴的j亘动顶目“×700米接力赛来同他/廿也,问一问他/鼬希望撸到的接力榛是哪i}中颜色,然后对“鱼”1==药,保证你一定不舍兵手。选a选择白色的他/她所期待的表白方式非常简单,只是希望收到感情十足的表白情书,内容不需要任何花言巧语,最重要是出自内心,就必定能达到理想效果。选b选择橙色的人喜欢戏剧性的表白场面,例如在公园里当众对他/她说:“我好喜欢你!”,相信会有不错的效果。选c选择绿色的他/她是一个非常害羞的人,要向这类人表白最好就是打电话告诉他/她,千万不要…     

4×4分块矩阵的逆矩阵

讨论了某些4×4阶分块矩阵的可逆性条件并给出了可逆时的求逆公式.     

4×4越野车总布置设计研究

以一吨4×4越野汽车的设计为例,通过对用户提出要求的调查,分析出各大总成的初步选型,整车动力性、经济性模拟,整车基本参数确定,运动校核,汽车空载、静态侧倾稳定性的计算,摆振问题及解决措施,使4×4越野汽车设计趋于合理。     

C4×C4、C4×C5、C5×C5的邻点可区别全色数

给出了图C_4×C_4、C_4×C_5、C_5×C_5的一种全染色,从而得到了C_4×C_4、C_4×C_5、C_5×C_5的邻点可区别的全色数为6.     

难忘的4×100米接力赛

第七周的星期三是运动会。我们班里的同学都高兴地跳了起来。最有趣的是男子组4×100米接力赛了,我班参加的有孔令杰、高亮、穆宏鹏、丁荣良。     

4×4载货汽车的设计要点技术分析

以一吨4×4载货汽车的设计为例,对特殊性能进行专门系统的理论分析,寻求比较合适的4×4载货汽车的设计要点.通过计算分析,得出在轴距的选择、轮距的确定、动力总成及各大总成的布置、横向稳定杆的选择、汽车的摆振控制等方面应重点考虑,才能使4×4载货汽车设计趋于合理.     

2×4=8√

公园里的一把长椅折了一条腿,歪在路旁。一位小姑娘看见后,几次试图将它扶正,都没能成功。最后,她从附近搬来几块砖头,将长椅支起,方才一蹦一跳高兴地离去。朋友的吉普车停在小区院子里,每次去开车时。都发现不知是哪个孩子在车前身“2×4”的字样后面用粉笔加上“=8”。头一天将     

空心方阵

[题目]游行队伍中,手持鲜花的少先队员在一辆彩车的四周排成了每边两层的方阵,最外面一层每边10人。请问:彩车周围的少先队员共有多少人? 小虎:让我画个图看一看。     

阅读方阵

心灵湖畔,荡漾着一圈圈的涟漪,让我们成为垂钓者,收获那多采的人生。湖光山色中,隐现出斜川城外的山川,洞庭湖上的月影。见到泛舟湖上的张     

青草方阵

主持人寄语:阳春三月,多么美丽、明朗的季节!诗人在歌颂“一株一株又一株轻盈、柔韧的青草／组成那春天弥漫天涯的方阵”的同时,也把新时代少年们比作“伟大的青草方阵”、“跃跃欲试的春天使者”和“列队前行、军纪严明的战士”。多么精彩的诗意呀! ——主持人尹世霖     

奇妙的方阵

小勇酷爱数学,也喜欢在课余时间和回早4一8一12一16 其实,一些数学游戏的背后往往隐藏着许多数学知识. 今天,小勇在同学们面前展示了一张4X4方阵(图1).他对同学们说:我能够把握你在这个方阵中选择的4个数.方法是:你可以背着我,在这方阵中任意选择一个数,并画上一个圈(图2中圈的是7,你也可以圈其他的任意一个数).然后在圈出的数所在那一竖行(称为列)划一条竖直线;所在的横行划一横线.已划线的这一行和这一列的数不能再选了.在剩下的数中,再任意选一个数,又按上面的方法将这个数所在的行和列划线.再选第三个没有划线的数,将这个数所在行和列…     

正方形方阵

<正>方阵是古代军队作战时采用的一种队形,即军队在野外开阔地上排列成正方形的一种阵式。方阵平面呈“回”字形,这反映出远古观念中的一种政治地理结构,来源于“天圆地方”的宇宙观。在数学上,我们把若干人或物排列成正方形的队列,根据排列规律引出的计算问题就叫作方阵问题。     

盲人方阵

队伍继续朝着目的地进发,走过一段崎岖的山路,前面突然出现一个山洞,这是通往目的地的惟一去路, 又一个难关摆在了大家面前。山洞里有一道机关,进入洞中后,大家必须在20分钟内破解机关才能顺利走出山洞,否则机关会发出警报,大家都将被敌人活捉。规则：山洞内伸手不见五指(大家被蒙