战略联盟的资源基础理论实证研究

许多文献从资源基础理论(RBV)角度研究了战略联盟形成机理，但是很少有文献能够对此进行实证分析，专利引用分析提供了一个对战略联盟进行量化研究的独特视角。研究表明，具有相似技术资源的企业容易组建战略联盟；战略联盟有利于联盟成员通过向联盟伙伴学习而获得资源积累。这就为战略联盟的资源基础理论解释提供了新的、强有力的实证支持。     

基于资源基础理论的科技型中小企业知识产权战略研究

知识产权是企业的核心资源,知识产权战略是科技型中小企业战略管理的核心。通过对科技型中小企业知识产权战略特征的分析,提出了合作联盟战略、跟随战略、资本运作战略和内在积累战略等知识产权创造战略类型,并且指出了科技型中小企业知识产权战略分析的关键要素。     

战略人力资源管理与企业竞争优势——基于资源基础理论的考察

战略人力资源管理是嵌入企业组织的系统化管理,其核心是为企业带来持续的竞争优势。运用资源基础理论探讨了知识资源、企业能力和战略人力资源管理三者之间的关系,指出战略人力资源管理对企业竞争优势的作用表现为,通过有效的知识管理促使智力资本为载体的知识资源不断向核心能力转化。     

资源概念界定与资源基础理论述评

近年来,资源基础观已成为理解企业竞争优势的重要理论依据.但战略资源论学者对企业资源的概念界定不一且资源基础理论学派众多.这种不统一妨碍了学者之间的交流,资源论的传播和进一步发展.试对资源概念进行界定和对资源基础理论进行梳理,透析该理论对战略管理自身发展的价值.     

基于资源观的战略联盟结构选择

基于资源基础理论，探讨了战略联盟结构的选择，通过分析企业为联盟贡献的资源类型，给出了基于资源的企业战略联盟选择原则，对企业的战略联盟有一定的指导意义和现实意义。     

以资源为基础的企业战略理论及其发展趋势

企业资源基础理论是战略管理理论的最新发展。本文首先总结了战略管理的各发展阶段，指出资源基础理论标志着战略管理领域正日益关注企业的内部资源。然后，本文介绍了资源基础理论这一战略管理新视角的理论框架。最后，在综述研究现状的基础上，对该理论的发展趋势作了预计。     

基于资源基础理论的IT外包战略决策研究

基于资源基础理论的核心观点,从资源的六种属性深入分析了企业获得竞争优势的“事前限制”和“事后限制”的IT资源和IT能力,并由此构建了企业IT外包战略决策分析框架,认为外包是企业获得补偿性IT资源的一种战略途径,企业的IT缺口和IT应用的战略地位是企业IT外包战略决策的关键因素,正确评估企业的核心IT资源和IT能力是企业IT外包的战略决策逻辑起点。     

发展我国资源产业的战略和措施

发展我国资源产业的战略和措施中国地质大学龙朝双成金华邵赤平一、当前我国资源产业发展的主要障碍８０年代以来,我国开展了资源管理体制改革,逐步采取市场经济取向,突破了单纯的“地大物博”的盲目乐观思想的束缚,滋生了资源相对不足、资源是商品和资源有价值的观念...     

以高校与社区的教育互动探究社区教育发展新路径

社区教育关乎学习型社会建设,社区教育的有效开展是我国提高公民素质的关键步骤.本研究立足于广泛的民意基础,通过细致科学的可行性分析研究,提出符合我国国情的社区教育发展道路,即高校参与下的社区教育,通过高校与社区间的双向交流互动,协同发展,实现社区教育切实进步的目标.     

基于企业战略的薪酬体系设计

本文通过对资源基础理论和战略性人力资源管理的简要介绍，把资源基础理论中资源基础观和动态能力战略观，以及战略性人力资源管理的思想引入到企业的薪酬管理中来，为战略性薪酬管理的提出奠定了理论基础。本文还将战略性薪酬管理与传统的薪酬管理进行了比较，分析了战略性薪酬管理三个方面的根本目的，在此基础上提出了战略性薪酬设计方法。     

资源基础理论视角下的战略人力资源管理

传统上战略人力资源管理的研究都是基于环境分析为基础的战略范式下，随着资源为出企业观的兴起，越来越多的战略人力资源管理建立在资源基础范式之上。根据以资源为基础的企业观，人力资源和人力资源管理系统能够作为企业竞争优势的来源。论文基于以资源为基础的战略人力资源管理框架，分析了企业可以采取的团队型、层级型、临时型和联盟型四种人力资源管理系统。     

论教育发展战略的若干特征

21世纪的晨钟已依稀可闻,世人都在憧憬和期待着新世纪的来临,同时也在积极为此做准备。所以,发展战略问题自然成为当今世界各国(地区)关注的热点。而由于教育在未来高度信息化和科技化社会的作用与地位日益显要,以及教育自身的特点(如成果的滞后性和     

资源基础理论对企业性质的探讨

资源基础理论以资源及其特性作为研究对象，认为企业之所以存在是由于人类的认知能力是有限的，且是存在差异的，这导致了市场交易的失效，而组织内部频繁的交易不仅有利于知识成本的降低，还有利于社会资本的积累。相应地，企业边界则取决于企业资源、能力的大小及知识成本的高低。资源基础理论的部分实证研究结果支持了其假说，但由于其采取的是事后检验的方法，许多问题还有待于进行更为深入的探讨。     

基于资源基础理论的科研团队创新模式研究

创新活动需要以资源为基础,科研团队之间拥有的资源存在差异,这种差异使科研团队形成了不同的创新模式。基于资源基础理论,依据科研团队的学术影响力和社会影响力2个维度对科研团队创新模式进行定位,提出4种模式:乞丐模式、店主模式、明星模式、权威模式,4种模式分别对应了科研团队生命周期中的4个阶段,即新生期、成长期、成熟期、领跑期,并以多案例研究方法进行验证,分析不同模式的特点,提出了科研团队要根据现有资源选择适合的创新模式,积累优势向其他模式转化的一些可行性建议。     

宁波市耕地资源安全评价

指出了宁波市耕地资源安全的主要问题,并首先采用人均占有耕地面积、人均耕地后备资源量、耕地补充系数和耕地质量指标等4方面指标和高度危险、危险、值得关注、安全和高度安全等5个等级标准进行耕地资源安全的定性评价,然后根据加权打分评价法进行耕地资源安全的定量评价。结果表明:目前,宁波市耕地安全等级处于值得关注状态,已很接近危险状态的标准。因此,必须建立地区性的耕地安全体系,提高耕地资源可持续利用能力。     

论邓小平教育发展战略观

作为杰出的政治思想家和战略理论家,邓小平同志善于从全球战略态势出发,宏观地审视和思考一系列专业领域的问题。他高屋建瓴的教育发展战略观,即属于他关于共和国跨世纪发展的战略思想体系的重要构成部分。深入研究他的教育发展战略思想,对于探索建立有中国特色的社会主义教育体系、进而成功地实现现代化的战略目标,无疑具有重要的政治意义和深远的理论意义。     

浅谈图书馆学基础理论与发展

图书馆学基础理论是关于图书馆现象的一般理论知识,谈谈图书馆学基础理论与发展。     

宁波市数字图书馆信息资源建设模式研究

提出宁波市数字图书馆信息资源的可持续建设,应该从有效整合图书馆现有文献信息资源、建设本地特色文献信息数据库和有效解决信息资源版权问题等方面入手。     

深化教育发展战略研究的若干思路

21世纪作为人才、智力竞争的世纪,也必将是教育竞争的世纪,谁能把握住人才、把握住教育,谁就能把握住未来,谁就有可能称雄世界,这已成为普遍的共识。这是时代的要求,也是我国社会主义现代化建设事业发展的需要。为了加快我国教育改革的步伐,必须对我国的教育发展战略进行深入的研究。