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在新闻传播中体现人文关怀,是现代文明进步的要求,是一个媒介所必须担负的社会责任,更是媒体文明和成熟的重要标志。然而,在媒体竞争日益激烈的今天,一些记者为抢新闻、挖新闻"不遗余力",当前的新闻传播中普遍存在庸俗化、媚俗化倾向,忽视了信息传播过程中对被采访者和受众的人文关怀。对此应该进行深入反思,并努力纠正人文关怀缺失的问题,重新塑造新闻媒介社会正义和良知的形象,促进我国传媒产业健康发展。 相似文献
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人文关怀是从文化的角度去对人进行关照,新闻传播是一种文化的表现,更需要用人文精神去传播.本文浅谈在新闻传播中实现人文关怀的途径和意义. 相似文献
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现在的新闻报道,提倡人文关怀成为一种趋势,可以说这是对人的真正含义进行反思后的一种回归。地方广播电视台离老百姓最近,地方新闻节目除了编排、播出一定要有地方特色外,增强新闻节目的“人情味”和“亲和力”是地方台广播新闻节目吸引听众的重要手段。 相似文献
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社会新闻的报道领域极其宽广,从天灾人祸到市民的衣食住行,统统都可以包含在社会新闻的领域里。在新闻工报道中是否尊重人、理解人、关心人,已经成为一个成功新闻报道的重要衡量准则。本文我们将针对社会新闻报道中人文关怀的融入与体现加以分析与探究。 相似文献
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本文分析了图书馆数字把与人文关怀之间的关系,指出在图书馆数字化过程中,人文关怀的普遍不足,以及如何让人文关怀得以体现。 相似文献
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现代社会的主题是改革、稳定、发展,构建社会主义的和谐社会是历史发展的必然。加强图书馆服务工作,呼唤人文精神,重视人文意境的建设,是图书馆界必须研究的探讨的课题。 相似文献
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在语文教学中,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的思想,从学生自身需要出发,关注学生的个性、情感和道德,使之充满人文关怀. 相似文献
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语文学科是一门飞扬着作者灵性的由特殊教学内容而形成的具有浓郁人文特色的课程。它不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程,更是陶冶情操、发展个性、培养其人格素质的特殊载体。语文教育就是人的教育。学生作为人,是一种生长着的生命存在,它需要教师从人文的高度对其的生命发展咖以关照。也只有洋溢人性之美的语文课堂生活,才能体现语文教学的人文价值取向。本文从三个方面提出了在语文课堂中怎样做到人文关怀。 相似文献
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随着我国社会经济的持续发展,人民生活水平的不断提高,各种社会活动中,强调以人为本,讲究人文关怀的举措比比皆是,随处可见。建筑设计领域里,生态建筑理论,可持续发展的建筑理论,日益受到人们的重视。而其根本目的就是不断地改善人们生产、生活的环境,同时对于可供人们利用的资源,我们要保持或延长其生产使用性和资源基础的完整性,使自然资源能够永远为人类所利用,不致于因其耗竭而影响后代人的生产和生活。同时,建筑的主要目的是改变徽气候,建造的目标在于创造适合人类 相似文献
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近年来,我国电视人物纪录片正在逐步摒弃一般好人好事的取材模式和平铺直叙的表现手法,而代之以多层面摄取人物活动的素材,全方位展示人物人性魅 相似文献
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人文关怀是教育的灵魂,但现实的历史教学过程中我们往往缺少对学生心灵的呵护,直接导致了学生学习历史的积极性和主动性的降低.本文试从备课和上课两个环节指出历史课堂教学中的人文关怀要注意的问题,同时针对多媒体在历史课堂上的使用提出了自己的见解,最后指出在人文关怀渗入历史课堂过程中我们所要坚守的理念. 相似文献
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人文关怀是公共图书馆人文精神的核心,作为图书馆主体之一的图书馆员也需要人文关怀.通过分析公共图书馆的现状,提出了图书馆事业的发展必须依靠图书馆员队伍的稳定和充分发挥能动性,人文关怀就显得至关重要.提出了"以事业留人"、"以情感留人"、"以待遇留人"的"三留人"的观点,以期对公共图书馆发展有所帮助. 相似文献