背影远去情相随

父爱如山是我们在谈论有关父爱话题时常用的词,用来形容父爱的深沉,朱自清《背影》中描写的父爱是中国式父爱的缩影。范老师由《背影》中的父亲想到了自己的父亲,又由父亲想到了如今的人情淡薄。从文学作品中,他读出了父母对子女的牵挂,通过回忆父亲的背影,他觉得,如今的教育,应该呼唤人性的回归。     

深沉严厉型父爱

父爱较之母爱，虽一样充满无尽的人性之美，却又是不同的。感受父爱，正如品醇香的老酒，杯巾既装着辛辣的成份，也盛满柔情。父爱犹如没有音符的歌曲，只能用心去听，才会理解其歌词真正所要表达的含义!父爱是平静的，不会有太多的张扬和夸耀。我们只有用心用情去感受，才能体会到其问的伟大与感动……     

现代人性观与心理教育人性化

人性假设是构建心理教育范式的逻辑起点和思想基础。从心理学发展的历史来看,人性是不同心理学学派间争论的焦点之一,有认同也有分歧。就心理教育本身所包含的意义而言,心理教育应该是一种最基本的人性教育,因此,重塑现代人性是心理教育的历史使命。     

《思想道德修养与法律基础》教学困境释因与突破——以人性论为视角

枯燥乏味是当下困扰《思想道德修养与法律基础》教学的普遍困境,原因很多,但问题的根源似宜从人性视角进行挖掘。从人性的欲望、情感、理智、精神和理性五层次分析成因,有助于洞悉枯燥心理产生的深层秘密。在此基础上指出实践是突破枯燥困境的根本途径。对此,从必然性角度看,精神现象具有超越性、抽象性两大特点,它们造成对精神性知识接受的障碍,这个障碍只有依赖实践方能突破;从可能性角度看,大学生具有参与意识强的特点,这为开展实践教学提供了可能性。     

儿童教育中父爱缺失的分析与思考

在儿童的身心发展中,父爱对儿童的健康全面成长、儿童心理性别的形成、儿童智力的发展起着至关重要的作用。父爱缺失会使其产生心理不良等表现,原因主要在于时间投入少、教育观念陈旧。家庭中应明确文化父爱意识,掌握正确的教育途径。     

畸形父爱引发的畸形人生 ——考琳·麦卡洛小说对父爱的阐释

父爱对子女们的健康成长具有非常重要的意义,诸多研究也表明畸形父爱对子女们的心理发展及健康人格的养成都具有负面影响.源于不幸家庭的影响,考琳·麦卡洛作品中的父爱呈现出畸形化特征.在她的作品中,甜蜜的父爱无处安放,缺席的父爱是私生子们的隐秘忧伤,有条件的父爱是横亘在幼小心灵上的重轭.     

新课程背景下聋校数学课堂教学目标的设计

制定明确的教学目标,是课堂教学设计的中心任务。笔者分析了目前在教学目标设计方面存在的问题及成因,分析了教学目标及相关概念的内涵,提出了在进行教学目标设计时应将过程目标与终结目标相结合、心理描述与行为描述相结合、多维分析与综合设计相结合,既要全面又要突出重点等观点。     

最好、最孤独的人

<正>爸爸是世界上最严肃的那个人,也是最孤独的那个人,沉重的父爱,你感受到了吗?爸爸与妈妈表达爱的方式不同,但却多了些凝重与责任。恐惧时,父爱是一块踏脚的石头;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一潭生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。在这个世界上,最难懂的人就是爸爸,他一边教育你勤俭节约,一边偷偷地给你零花钱。     

奇迹的名字叫父亲

凡·高说过:"爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。"如果说母爱是世界上最伟大而温馨的感情,那父爱则是世上最伟大而深沉的感情。正因为如此,父爱更需要我们用心去感悟、去品味。父爱无言,父爱如山。父亲的爱可以羞涩,可以含蓄,父亲的爱可以霸道,可以粗暴。但天地可改,日月可换,父爱却是磐石。自从盘古开了天地,它就恒驻在每一个男人的心里,从不需要学习,永远不会遗失。     

论《红字》中的孤独因素

纳撒尼尔,霍桑是美国19世纪影响最大的浪漫主义小说家和心理小说家,被尊称为“美国的莎士比亚”.《红字》是霍桑的代表作品.小说中的孤独主题主要体现着四位主人公身上：海斯特在生活中没有同伴,无人帮忙解决问题的孤独;受人敬仰的牧师丁梅斯代尔不敢承认犯错而独自忍受心理惩罚;复仇者齐灵沃斯的孤独以及珍珠在成长中没有伙伴、没有父爱的孤独.这些孤独因素的产生主要是因为当时特定的社会和文化背景、人性扭曲.此外,霍桑本人的经历也是小说充满孤独主题的原因.     

五月：书香如花

美国总统奥巴马说：＂父爱缺失在孩子心中留下的空洞,任何政府都无力填补。＂心理学专家也指出,爸爸是独特的存在,对培养孩子有着特别的能力。失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不平衡。缺乏父爱会严重影响孩子的生理与心理的成长,甚至造成更为严重的后果。     

父亲的格言

父爱看起来总不似母爱那样热烈、浓情，或许，父爱就是如此难以言说，一个回眸，一句话就能使人记忆一生。想起父亲，就想起他“眼怕手不怕”这句听来很俗的“格言”，可正是它，让父爱的力量充满了我艰辛的童年生活。小时候，家里砌房子，正值深秋，冷风冷雨中，满载着红砖的三条水泥船挨到了码头，父亲忙招呼人抢运砖头。站在河边，我眼见最后面的一条船在众人的惊叫声中沉入河底。父亲的眼都急红了，别人都劝父亲花点钱请人去摸河中的砖头，父亲没吭声。众人走后，父亲只穿了单衣单裤就跳到河里摸起砖头。母亲问他：“这要干到啥时候？”…     

《感悟父爱》课堂实录

一、导入（课前播放崔京浩《父亲》,创设教学情境） 同学们,这节课我们的训练主题是“感悟父爱”。父爱是一个永恒的话题。世间对于父亲的赞美,也许没有母亲那么多。那是因为：父爱如一座大山,虽挺拔伟岸,却总默默无言;父爱如一池深潭,虽爱意深深,却又不动声色。然而父爱与母爱一样,都是阳光,伴随着我们成长。今天,让我们一起走进父亲的内心世界,共同沐浴在父爱的阳光里。     

国有企业少数领导腐败成因及对策探析

从理想信念的动摇,世界观、价值观发生偏差;企业管理存在漏洞,侥幸、交易心理及人性弱点等方面,剖析了国有企业领导人员腐败成因;从加强思想政治教育,加强制度建设．建立健全监督体系等方面,提出了预防国企领导人员腐败的对策。     

伟大的父爱——读《地震中的父与子》有感

古往今来,无数诗人、作家都歌颂过伟大的母爱,认为那是世上最无私、最动人的爱,而父爱却很少有人提起。在一篇文章中,我真正感受到了父爱也是那样的伟大,这篇文章就是--《地震中的父与子》。     

一本适合0～99岁的人阅读的书

正一提到图画书这个词,很多人都会联想到小朋友,人们认为绘本是给小朋友读的书,内容浅显,没有太多的深度,其实不然。图画书中蕴涵着人类精神世界最美好的那部分,而对美的向往是人性亘古不变的追求,适合不同年龄阶段的读者阅读。这是我看完彭懿的《图画书——阅读与经典》后的深刻体会。每年六月的第三个星期日是父亲节,我们常常提及母爱是世界上最伟大的爱,其实父爱也同     

学生虚假作业的心理成因调查分析及对策探讨

本文通过对中学生虚假作业的心理成因作了调查,分析了引起学生虚假作业心理成因的主要内、外在因素,并结合教学,介绍了相应的对策.     

导学互动课堂教学初探

新课程强调,教学是教与学的交流、互动。导学互动课堂教学充分体现了新课程的教学思想。一、交谈。可以谈感受。如教朱自清的《背影》,我让学生们谈谈自己对“父爱”的感受。有的同学愣住了,因为他们对父爱“好像没有感觉”,我让他们再仔细想想,并提醒:作者是看到父亲给他买橘子而感受到深沉的父爱的,买橘子这样的事是多么小啊。类似的事你们就没遇到过吗?七嘴八舌地,同学之间说开了,嗬,真不少:修自行车、修书包、带自己上新华书店买书、下雨天用摩托接自己等等。然后教师归纳:这些都是父爱的表现。并让学生在日常生活中留意观察、体会父爱…     

感恩父母

我想要把天下所有芬芳的花朵送给您们,把人世间最美好的祝福献给您们——我的父亲、母亲!这只因为母爱是无私的,父爱是伟大的。世界上所有父爱、母爱都是珍贵的、无价的。     

《红楼梦》人物心理散论--从宝玉挨打说起

以“宝玉挨打”这一情节为切入点，可以窥探贾府中上至家长下至丫环诸多有关人物的复杂心理状况及其成因，从而认识《红楼梦》反映人性的丰富复杂性和悲剧的深刻性。如：在封建理性的支配下，贾政因焦虑而脆弱的心理，演变成人性的扭曲；而贾母的慈爱恰好成为宝玉“叛逆”思想行为的保护伞；赵姨娘“向上意志”不能实现时的自卑情结，转移成人格阴影，导致弱的“恐怖主义”；袭人“委屈”心理中的潜意识层面；宝玉对宝钗的“少女青春美崇拜”；林黛玉的“缺失性体验”和自我认同，是其多愁善感个性的根本成因。