浅谈第三人称代词的指称功能

第三人称代词有单数"他"、"她"、"它"及复数"他们"、"她们"之分。除了指代交谈双方外的第三方这项基本功能外,第三人称代词还具有深层回指、虚指等指称功用。分析这些特殊用法,离不开语境语篇的辅助和认知心理的阐释。     

运动与地利

中国古代的军事家很早就指出:取胜需要“天时、地利、人和”。同样,运动员要取得好的比赛成绩,除了过硬的技术外,“天时、地利、人和”也是一个非常重要的条件。主力对手受伤缺阵,这可算是天时,东道主选手得到的鼓励比别人多。啦啦队人气旺盛,这能说是人和,那什么是地利呢?     

江河·土地·人

<正>"你见过吗?"她指向远处不知名的地方。有些昏暗的落日微醺着,暮色是混沌的橙红色。朝着她指的那个方向,我看见有几只黑色的飞鸟,越过它们,是正在建设的建筑群。"你指那些新建的楼房吗?"我想她指的是这个,因为除了它们,没有什么别的了。"不是。"她顿了顿,又轻轻地说,"你看见过江水原先的样子吗?"我并没有见过。在她所指的方向,我最多能记起的是旧时的竹林和消失的萤火虫,再远些,是璀璨的繁星。     

妙用提问的天时地利人和

课堂提问的天时指的是提问的时机,妙用课堂提问的天时激发学生思维;提问的地利是指课本内容的选择利用,妙用课堂提问的地利切中教学命脉;提问的人和指的是调动学生的兴趣,它是高效课堂的催化剂.     

寻找夏绿蒂

<正>夏绿蒂不见了。一夜之间,母亲和我都开始紧张起来。夏绿蒂是谁?当然不是人了,她是一只巨大的母蜘蛛。每次路过厨房,一抬头就可以看见她的倩影。她织的那张"天网"大得惊人,上面粘着各种小虫子,大多是烦人的蚊子和苍蝇。夏绿蒂胃口很好,吃嘛嘛香,而且除了是这里最大的蜘蛛值得她骄傲外,她也深知"临渊羡鱼,不如退而结网"的道理,每天都安安心心地纺     

教育的成功在于赢得学生——谈语文教学中师生情感的培养

战国时代孟子就在《得道多助,失道寡助》中阐述了这样的观点:"天时不如地利,地利不如人和。"也就是说,在"天时"、"地利"、"人和"这三个要素当中,"人和"是克敌制胜的首     

赢的另一种姿态

一位资深的广告公司文案人员在接受采访时,记者问她成功的感悟,她只说了两个宇:"坚持。"这看似简单的"坚持"背后,其实凝结了她许多的汗水与辛劳。6年前,她从一家棉纺厂下岗,除了爱好文学外,她一无所长。后来,无奈之下的她来到一家只要有创意不必有文凭的广告公司应聘,希望碰碰运气。前来应聘的有上百人,他们大都是美院和艺术学校的大学生,他     

中医情志词语考释三则

"爽慧"一词除含有"明慧(聪明,聪慧)"义外,还有"精神畅快、清爽"义;"怫郁"一词不仅指"忧郁,心情不舒畅",还有"形容激怒蓄积的样子"等义;"冒昧"一词除了有"冒犯,无知而妄为"和"鲁莽轻率"义外,还可指"神志不清"。     

唱一曲新翻杨柳枝——谈考场作文如何做到“材料新鲜”

"材料新鲜"是高考作文发展等级中"有创新"部分提出的要求,是指选材除了要注意材料的真实、典型外,还要力求新颖别致、富有时代气息和鲜明的个性,不能千人一面,千篇一律。清代著名学者李渔     

成都的幸福感刍议

本文从天时、地利、人和三方面论证了成都为何最具幸福感。文章指出,所谓天时,是指良好的气候与价廉物美的出产;所谓地利,是指神奇而多彩的自然风光;所谓人和,是指最佳的包容性与和谐的人情味。其中,最佳的包容性与和谐的人情味是成都之所以成为最具幸福感城市的重点。     

心理暗示

在汶川,有一个被埋六天的女孩在搜救队员的努力下,成功获救。经过医生检查,她的身体除了有些皮外伤和虚弱外,竟然无大碍,创造了生命奇迹。随后有记者采访她,她这样回答":我相     

在化学问题解决体验中发展学生的洞察力——基于化学平衡常数教学实践的思考

"洞察"字面上指对于山洞的观察,山洞除了洞口的地方可以被阳光照射外其他地方越深入就越是黑暗,这就需要敏锐的感知、观察、发现能力."洞察力"指深入事物或问题的能力,是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析.     

用嘴“敲”开人生路

有个女孩,是个脑瘫儿,这缘于一场医疗意外。除了头部外,她的四肢不能动,平时只能坐在轮椅上。她一天学也没有上过,没接受过任何的正规教育,然而她写出了20万字的小说,成了一位网络签约作家,用无言的艰辛书写了生命的奇迹。她是怎么认识那么多字,又是怎样写出来的呢她说,靠自学识字,靠嘴来"敲"字。     

浅析王熙凤的“五辣”

<正>《红楼梦》既是女性的颂歌,又是女性的悲剧。而王熙凤无疑是这女性悲剧中的典型。造成她悲剧的根源,除了时代的因素外,有很大一部分原因要归根于她的性格。"辣"是她的主要性格特征。一是貌"辣"。王熙凤火辣的性格,从她的外貌穿着可见一斑。《红楼梦》第三回,写她一出场就与众不同。先看她的穿着:"头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘璃璎珞圈;裙边系着豆绿宫縧,双衡比目玫瑰佩;身上穿着     

糊涂英语

doaslowburnShedidaslowburnwhileheinsultedherrelatives.burn作名词时,除了燃烧之意外还有“怒气”的意思。doaslowburn即指“越来越发火”、“逐渐发怒”。上句可译为:当他侮辱她亲戚时,她越来越愤怒了。Onthe/abackburnerOurvacationplansareonthebackburneruntilwestraightenthisproblemout.burner是指做饭炉子的火眼。美国家庭做饭的炉子一般有4个火眼,前面两个,后面两个。backburner即指“后面的火眼”。人们做饭时往往把很快就能做好的东西放在前面的火眼上,把那些要慢慢煮的东西则放在后面的火眼上。Onthe/abackburner即喻指“(…     

学校管理之“人和”策略

中国古代的哲学家孟子曾就战争问题作了精辟的论述:"天时不如地利,地利不如人和。"其中所说的"人和"指人心所指、内部团结等。孟子阐明了"人和"在战争中的重要性。时至今日,先哲的至理名言在和平时代仍然闪烁着智慧的光芒,给后人无限的启示。一个团队的生存和发展,排除客观因素的制约和限制,能给予现状变化和改善的不是"物力资本",而是"人力资本"。人力资本理论的创始人、诺贝尔奖获得者舒尔茨说:"当代高收入国家的财物是由什么构成的?主要是人的能力……在美国,国民收入的五分之一来自物力资本,而五分之四来自人力资本。"     

营造和谐的课堂气氛,让初职校学生喜欢数学课

让初职校学生喜欢数学课的关键是营造和谐的课堂气氛。把握时机,巧设地利,善用人和,营造和谐的课堂气氛对激发学生的学习兴趣很有帮助的。所谓时机,是指课堂教学中一些软件(教学内容,教学设计,教学方法,教学机智等);所谓地利是指课堂教学中一些硬件(教学地点,教学媒体,学生分组情况,学生座位安排等);所谓人和是指课堂中师生之间,学生之间的关系以及课堂气氛等。     

心舒文展的“逗比”女孩金舒苒

<正>金舒苒戴着紫色框的眼镜,扎着高高的马尾辫。平时想说就说,想唱就唱,喜欢与人分享,玩起来很疯狂。她爱笑,人称"大笑达人"。笑时总是开怀大笑,从不抿着嘴微笑,她说那会觉得浑身不自在。她爱音乐,好像除了上课和睡觉外,其他时间都在听音乐。她最喜欢艾薇儿,追星艾薇儿,买她代言的冰红茶,还细细地剪下艾薇儿的     

无法替代的“这头”与“那头”

教学余光中的《乡愁》,除了分析邮票、船票、坟墓、海峡四个意象,以及与之对应的形容词和数量词外,还不应该忽略两个词:"这头"与"那头". (一)"这头"和"那头"是指什么? 师:第一节"这头"与"那头"哪个指家乡?哪个指外地? 生:"这头"指家乡,"那头"指外地.因为词典上"那"是"指较远的处所","这"是指"此,指目前的或较近的或刚刚提到的人、事、物、地或想法".家乡近,应是"这头",外地远,应是"那头".     

校园里飞出的小天使

蒋康宁同学是浙江省东阳市吴宁一校少先队大队长。她除了抓好自己的学习外,还