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通过对中西文化在历史背景、思维方式、宗教信仰、风俗习惯等方面差异的比较,举例说明怎样利用学生对异文化的兴趣,进行英语课堂设计,提高学生的实际语言能力。 相似文献
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浅谈中西方文化差异与英语学习 总被引:1,自引:0,他引:1
鲁红力 《江西教育学院学报》2003,24(5):55-55
任何语言都和某种文化紧密联系着。英语也是如此。而语言意义的理解很大程度上依赖于对文化传统和风俗习惯的了解 ,语言作用中一些模式和规则更与文化因素不可分割。因此 ,当学生不了解以英语为母语的人所处的文化背景时 ,就无法确切地意识到他们的生活方式和思维方式与中国人有什么不同 ,就难免会用自己国家的文化去看待外国人的想法、行为 ,从而导致交际障碍。一、词语内涵及感情色彩等词语文化方面的差异由于文化背景不同 ,两种语言对应词之间在词语范围、词语色彩、语义结构、语用等方面都存在差异。例如 :“农民”这个词 ,在汉语中 ,是… 相似文献
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刘小艳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):105-107
中国传统化是以儒家的“天人合一”思想为主导,西方传统化是以“天人相分”思想为核心。中西传统化不同,使英汉两种语言的语法特点迥异,即逻辑严谨性不同、句法结构规范性不同、回答问题时的态度不同、事实的客观性不同。 相似文献
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郑亿兰 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(4):140-142
随着语言研究与化研究的结合,语言学家意识到了化在外语教学中的重要性。实际上,学习语言与了解语言所反映的化的是分不开的。中西方化存在一定的差异,因而英语教学必须同时注重对中西化的教学。 相似文献
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陈斯 《广西教育学院学报》1999,(1):73-75
中西方化差异是一个热门话题,在英语教学中要注意中西化差异亦有人研究,但本论及的是一个特定范围的中西方化差异,即中国目前实行社会主义制度的那一部分(含整个中国大陆及海南岛等)与西方之间的化差异,这是一个目前尚未引起注意的问题,因此本立意较新,不拾人牙慧,作以几个生动的,确凿的例子揭示这种差异的存在,指出在英语教学中研究这种差异的意义,并根据作本人的教学经验,提出解决问题的对策。 相似文献
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中西方文化差异拾零 总被引:13,自引:0,他引:13
谢洁华 《闽西职业大学学报》2002,4(1):55-57
因中西化的差异,在问候语、民情、风俗、姓名顺序,称谓以及非语言行为等方面,中西方的表达各有特色,如果不了解中西方化差异,就无法进行跨化交际。 相似文献
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和伟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(3):81-82
本详细阐述了在英语学习中常遇到的中西方语言化方面的种种差异,说明化内涵对英语学习的深刻影响。只有深入了解和掌握英语的语言化环境,才能较好地学习和使用这一语言,从而更好地进行跨化的交流与合作。 相似文献
9.
林冰虹 《江西广播电视大学学报》2002,15(3):43-45
中西方因历史背景、发展过程的不同而产生化差异,这种差异对两种语言的字转换形成了一种障碍,本从几个角度结合中西方观念认识的不同来看这种差异。以及它对翻译所造成的影响。 相似文献
10.
文化差异与外语教学 总被引:1,自引:1,他引:1
焦爱梅 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(3):92-94
中国文化中的招呼语和称呼语具有深厚的中国文化内涵,比较中西文化中两者的语用差异,能使读者对这种差异具有感性和理性的认识,从而提高其在跨文化交际中对文化差异的敏感性;同时,在外语教学中起桥梁作用的教师应具备双重文化的理解力,学习者也要注意了解自己的文化模式,这样才能在跨文化交际中游刃有余。 相似文献
11.
中西方文化差异与思维表达方式 总被引:4,自引:0,他引:4
谢亚平 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(2):84-85
中西方化有看显的差异,其差异产生的主要渊源,以及这种化差异所带来的中西方人思维方式、价值取向以及表达方式的差异都是当前关注的热点。排除母语化和母语思维的干扰,按照西方人的思维理念进行交流,是掌握英语、运用英语进行交际的关键。 相似文献
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文化研究和文化学习是当今外语界的一个热门话题。对于文化的定义,历来没有一个统一的权威的定论。其实,文化的内涵可大可小。它大到可以指人类所创造的所有物质财富和精神财富,包括物质文化、制度文化和观念文化:小到涉及我们日常生活中的言行举止、待人接物。可以说文化渗透到社会生活中的方方面面。而文学作品是作家对社会生活的高度提炼和升华,承载和浓缩了许多本民族文化。因此,文学和文化是一种水乳交融的关系。鉴于此,英语学习者在学习英美文学过程中,应特别注意那些独特的、反复出现的,或是有别于我国文化的思想、形象,加以总结和体会,以提高自己的文化意识;反过来,文化意识的提高对英语语言的学习也具有积极的促进作用。 相似文献
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从中西方文化差异看语言表达的不同 总被引:1,自引:0,他引:1
研究中西方化差异所形成的语言表达差异是提高语言教学质量、增进中西方准确交流沟通的重要措施。本通过对现实生活中,中西方化差异形成的一些语言表达差异现象的分析阐述,指出了差异形成的物质化因素和精神化因素,并就如何克服这种差异阐述了自己的观点。 相似文献
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侯鹏 《忻州师范学院学报》2003,19(5):64-65,90
跨文化、跨文化的语用现象涉及两种文化对交际的影响。本文试从两则个案来分析在不同文化背景下出现的语用交际失误,探讨不同文化的差异所引发的语用差异。 相似文献
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杨磊 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(5):95-100
文化的多样在使各民族语言差异十分复杂,在国际交往日趋频繁的今天,跨文化交际已成为一种现实需要。我们不仅需要具有良好的语言基本功能,也要了解不同的文化差异,从价值标准、宗教信仰、历史与传统文化、风俗习惯、地域文化几个方面的探讨可见文化差异对英汉翻译的影响。 相似文献
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本文阐述了中国传统的口语教学方法,并探讨了中西方课堂文化的差异对英语口语教学方法产生的影响。 相似文献
19.
本文主要探讨了如何进行英语课堂问题的设计。针对英语课堂提问方面所存在的问题.以一节优秀的课作为例子,来剖析问题设计的依据。 相似文献
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王文良 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):21-22
英语教学离不开文化教学,语言在不同的文化背景下有着不同的语言模式和内涵.如何让学生掌握英语及其相关文化是困扰着英语教师的难题.该文从创设英语文化氛围,挖掘教材文化背景及比较词汇文化差异等三个方面,提出了在英语课堂教学中开展文化教学的若干实践和体会. 相似文献