中小学实施磨砺教育的初步研究

磨砺教育是对青少年进行自觉磨炼、刻苦锻炼的教育,即通过有意创设的各种艰苦环境,磨炼他们的意志和品质,陶冶其情操,健全其人格,以增强和提高他们的适应能力、生存能力、动手能力、竞争能力及合作精神等素质,为其成长、成才奠定更坚实的基础。中小学实施磨砺教育在当前推行素质教育中非常必要和重要。因此,要明确中小学实施磨砺教育的目标、原则及方法。     

中学体育教育中磨砺教育实施状况研究

磨砺教育作为促进学生心理素质健康发展的教育理念,有必要对其进行深入的研究,而从相关的研究成果看,有许多不完善之处,在体育教育中实施磨砺教育无疑是有效的途径之一。文章通过对体育教育中的磨砺教育实施状况的调查研究,认为磨砺教育的实施状况并不乐观,提出要大力宣传磨砺教育、采用多种形式进行磨砺教育、以心理疏导为基础、充分调动和利用社会资源、借鉴磨砺教育成功经验等建议。     

加强磨砺教育 提高学生素质

磨砺教育是素质教育的重要内容之一。进行磨砺教育,就是要培养学生树立正确的挫折观,既要教育学生正确认识自我,以提高耐挫折的自我评价基础,又要教育学生敢于挑战挫折,以提高主动迎击挫折的勇气。其次要在学校教育中渗透磨砺教育,让学生多方面经受磨砺,历练人生。再次要多方拓展磨砺渠道,形成学校、家庭、社会相结合的磨砺教育网络。     

实施磨砺教育助推学生早日成才

教师要对磨砺教育的内涵及目前磨砺教育薄弱的原因进行分析,重点就磨砺教育在树人,尤其是林业等艰苦行业职业院校树人中的重要意义及途径、措施进行探讨,培养学生吃苦耐劳的品质。     

当前中小学实施磨砺教育之我见

近几年,个别学生由于心理承受不了而造成偏向极端的行为,暴露出家庭教育和学校教育中缺乏心理磨砺和生命教育。所以,加强中小学生的心理健康教育,加强磨砺教育,刻不容缓。只有真正实现家校合力、齐抓共管的局面,才能使学生形成成熟人格和思想,才能学会生活、学会学习、学会坚强。     

7987次磨砺

如果不是当年的那次咬牙应聘,现在的熊素琼还在重庆乡下种田。 初中毕业后,熊素琼就到重庆一家小旅馆做服务员。1994年底,她在报上看到东莞市宝石大酒店（三星级）来重庆招工,便去报了名。当时,酒店打算在重庆招120名女服务员,却有一千多人应聘。     

数学迷思:教学相长的磨砺石

所有的文化都有迷思,数学也不例外。明晰数学迷思的内涵、价值与成因,有利于砥砺和实现教学相长。如何走出数学迷思的困境?面向知识,需要得其"大"而兼其"小",得其"显"而兼其"隐",得其"新"而兼其"旧";面向儿童,需要从"正确"到正确,从打开经验到拓宽经验,从私人对话到公共对话;面向迷思,需要向学生学习数学,向同事学习数学,向内心求索寻解。     

让孩子学会负责——用爱的责任磨砺孩子

当前大多数孩子是独生子女,他们从小受长辈和父母的宠爱,自立意识差、依赖性强,而父母也都是“望子女成龙成凤”心切,尽其所能地替孩子包办大小事情,结果却是孩子缺乏奋发向上的愿望、缺乏责任心,因此,培养孩子的责任心有义不容辞的责任。     

磨砺,一把解“牛”刀

庄子在《养生主》一文中写道：＂良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数牛矣,而刀刃若新发于硎。＂这段话从横向对比的角度谈了三种人解牛的不同方法、不同因果。文章旨在告诉人们解牛、养生、对待事物都应遵循自然发展规律的道理。     

在从容中见证奇迹

曾经的高三与高考让我们“神魂颠倒”,到了大学,才越发体会到高三的弥足珍贵,那段艰苦而又充实的日子,既是我今生宝贵的财富,又是我今世美好的回忆。     

《磨砺》的解构与女性主义解读

当代英国女作家玛格丽特·德拉布尔是大不列颠文坛的焦点人物之一。她的早期小说《磨砺》在文学史上首次描述未婚单身母亲的心路历程,是解构与女权主义文本的典范。德拉布尔在作品里和现实生活中解构传统女性形象的同时,成功地建构了理想的女性形象和女性生活。     

关于当代大学生磨砺教育的思考

磨砺教育是高校思想教育工作的一个重要内容。高校思想教育工作者要从对大学生负责的角度出发，树立磨砺教育的观念，深入探索和研究磨砺教育的内容和规律，综合利用多种途径和方法，加强对大学生进行磨砺教育，将其培养为具有健康人格和优良品德的有用人才。     

老鹰的重生

嘟嘟熊住在山上一间树皮房子里。树皮房子冬暖夏凉,嘟嘟熊很喜欢他的家。一天,嘟嘟熊在山顶发现了一只老鹰,老鹰已经很老了,身体很虚弱。"老鹰奶奶,你病了吗?请到我家去,让我照顾你吧!"嘟嘟熊说。     

论德拉布尔小说《磨砺》中艺术与现实的分离与融合

艺术与现实之间的关系自古以来一直是文学艺术领域中的一个重要问题。作为英国当代知名女作家,玛格丽特.德拉布尔在她的小说《磨砺》中以艺术的方式对这一关系作了一个巧妙的回答。女主人公罗萨蒙德在她孕育之前脱离社会,躲在艺术的"象牙塔"里,是一个分裂的自我,象征艺术与现实的分离;孕育之后,她不得不与医生、护士及其他病人交往而结束了封闭的"象牙塔"生活走向现实,从分裂的自我走向完整的自我,完成了精神救赎,表现了艺术与现实的融合。德拉布尔在该部作品中以艺术的想象力给艺术与现实的关系作了一个很好的诠释,也体现出她一贯坚持的现实主义创作观。     

磨砺教育之我见

学校德育以生为本,以学生的成长需要为出发点和落脚点,这是五十中学二十余年一以贯之的教育宗旨,这也成为了五十中学的一段华章。近年来,我们在重新审视和梳理多年的德育工作后,依据当代学生现状与成长需求,提出"磨砺教育"理念,这是对以往德育工作实践的总结概括和理论上的提升,凸显了德育工作的针对性和实效性。何谓"磨砺教育"?关于"磨"一词,《古汉语词典》解释为"挫折、折磨",《现代汉语词典》将"砺"释为磨刀石,意为在磨刀石上反复摩擦,使其尖锐。所谓磨砺教育,就是取其比喻意义,把说教德育变为实践德育,让学生在反复的德育实     

经过磨砺才会形成个性化的课堂——三教《珍珠鸟》的感悟

教师通过研究课、比赛课的形式来打磨课堂教学技艺,不知不觉就迈出了个人专业成长和发展的坚实步伐。历经磨砺,就会对教材有个性化的理解,就会有个性化的教学设计,最终就会形成个性化的课堂。     

在高三生物学试卷讲评课中重视学生能力培养

试卷讲评是高三生物学课堂教学中的重要组成部分。本文结合实例,总结了试卷讲评原则、教学方式、讲评后的矫正补偿和教学反思。