做课如作文

做课,精心教学也;作文,文章写作也。一堂课怎么做．无定法可依。因为什么样的课算是好课,无标准定则。叶澜教授认为“扎实的、充实的、丰实的、平实的、真实的”“五实课”是好课;崔允榔教授则说“教得有效、学得愉快、考得满意”的“三得课”是好课……窃以为,循规蹈矩的,肯定不是好课。一篇文章如何写,无套路可循。     

做课如作文

<正>做课,精心教学也;作文,文章写作也。一堂课怎么做,无定法可依。因为什么样的课算是好课,无标准定则。叶澜教授认为"扎实的、充实的、丰实的、平实的、真实的"五实课"是好课;崔允漷教授则说"教得有效、学得愉快、考得满意"的"三得课"是好课……窃以为,循规蹈矩的,肯定不是好课。一篇文章如何写,无套路可循。因为什么样的文章算是好文章,无通用准则。《文心雕龙》说"本乎     

作文如做伞

本文的材料选择从伞的结构、款式、用途等属性讲述在作文构思中要突出中心、巧用结构，合理选择语言。     

少油版的酱爆鸡丁

酱爆鸡丁是鲁菜“酱爆类”中的一款名菜,其配料和制作相对简单,特别适合家庭烹制。菜品的色泽,看上去红润油亮、非常诱人。特别是口味成中带甜,肉嫩透鲜,酱香浓郁。即使在酒店用餐,其价格也不是很贵。因此,深受人们喜爱!     

桔皮胡萝卜果蔬酱的研制

对桔皮胡萝卜果蔬酱进行了研究,得出了加工工艺及工艺条件,解决了桔皮加工带来的苦味和胡萝卜的特有气味问题。本工艺加工的桔皮胡萝卜酱具有低糖、营养、保健、成本低等特点,具有应用价值。     

香蕉酱的研制

本文介绍了香蕉酱的生产工艺，产品美味可口，此法为香蕉的开发利用提供了一种新的途径。     

教学如作文

一、备课如构思,要定宗旨、明取舍备课是课前教学的准备工作,如同作文的选材、构思。具体而言,又可分为搜集剪裁材料与确定教学重心两点。"定宗旨"主要是指教师应遵循     

桔皮胡萝卜果蔬酱的研制

对桔皮胡萝卜果蔬酱进行了研究,得出了加工工艺及工艺条件,解决了桔皮加工带来的苦味和胡萝卜的特有气味问题。本工艺加工的桔皮胡萝卜酱具有低糖,营养,保健,成本低等特点,具有应用价值。     

笑傲酱糊和西门送水

笑傲酱糊今天心情特别好，因为爸爸妈妈不在家，她又可以到网上拼命聊一阵子了。她打开电脑进入聊天室，真没想到下子就碰到了个外星人。     

作文如做菜

一、选材选材是作文教学中的主要环节。学生年龄小,尤其是低年级的学生,他们所经历的事、所能记住的事都比较少。如果要让他们打开记忆的闸门,恐怕流淌出来的只能是涓涓细流,流不多久就会干涸。所以,需要老师培养他们留心观察周围事物的能力,帮助他们筛选、梳理生活中的点点滴滴,甚至有必要和他们一起制造生活中的特殊事,从平凡的生活中获取不平凡的写作源泉。1.从教材中找寻写作素材。我们现在所使用的教     

妈妈做酱

正3月19日晴今天早上,妈妈买了好多西红柿回来,足有三十斤的样子,我问妈妈要干什么,妈妈告诉我要做西红柿酱。中午吃过饭后,妈妈就开始准备了。妈妈先开了一壶热水,我不知道要干嘛,妈妈说是要用热水给西红柿去皮,哦!原来是这样的,我懂了!紧接着妈妈又开始把瓶子洗干净用锅蒸热,说是不容易破。壶里的水开了,妈妈把热水倒进了放西红柿的盆子里,大约     

做山楂酱

我想起老师让我们做山楂酱,就急忙提起装山楂的袋子跑进厨房,把山楂泡在水里,然后挨个把它们洗干净,用刀把它们切成两半,挖掉里面的核。     

小学作文如何教

“作文难,作文难,学生提到就心烦,老师不知怎么办。”这成了笔者当地师生的口头禅。虽然在十年新课程改革过程中,一些专家也对作文教学进行深入探讨,取得一些宝贵经验,但是从今天教育前沿的大面积情况观看,作文教学依然举步维艰,教育现状依然不容乐观,老师们仍然有着诸多困惑。最近又一次观看了山东教育音像出版社发行的一套课例《小学作文如何教》,很受启发,认为这些课例代表着十年课改成果,能够解答老师的一些困惑。现结合《小学作文如何教》中的名师课堂和《九年义务教育语文课程标准》（修订稿）（以下简称《课程标准》）,以及自己多年的作文教学经验,谈谈我对作文教学的一些看法,以求抛砖引玉并求教于大方之家。那么作文教学该怎么教呢？一、作文的课堂老师要在弓导上下功夫     

考场作文如何抢分

为了让同学们在考场作文有限的时间内,用最有效的方法,发挥自己最大的潜力,得到最多的分数,笔者结合多年的教学实践,总结出几条作文应考必备抢分技巧,希望能对你有所帮助。     

指导作文如教练行车

在初中作文指导教学过程中,往往因缺乏可操作性而收效甚微,甚至流于形式,这如同街头卖艺人的花拳绣腿,看得人眼花缭乱,目不暇接,可真要动起拳脚来,却不知从何练起。不论是旧教材还是课改新教材,在作文训练部分对作文的指导文字,一般在     

作文如炊——浅谈小学作文教学

写作文时,大部分学生往往既存在搜肠刮肚"无材料可写",又存在材料仿佛一大堆,"不知写什么好"的问题。其实,作文如炊。学生畏惧写作,原因无非有三:一是"无米可炊"——学生的习作脱离实际生活,无话可说,也无字可写;二是"有米不知该如何炊"——有许多话说,却不知怎样下     

山楂酱加工工艺中抗坏血酸变化的研究

研究了山楂酱加工工艺中抗坏血酸的变化规律、影响因素及控制技术。结果表明：在山楂酱加工工艺中,抗坏血酸损失最严重的工序为打浆工序,其次为切分和常压浓缩为工序,其它工序对抗坏血酸含量影响不大;山楂整果形态软化不会导致的抗坏血酸损失,并使抗坏血酸含量提高６．４５％～２３．４４％,以山楂果片形态软化则会导致严重的抗坏血酸损失。蒸汽软化的抗坏血酸保存率显著高于热水软化;高糖量有利于控制常压深缩时抗坏血酸损失