《开国大典》教学札记

《开国大典》教学札记□福建宁化实验小学陈贵忠五年制第九册《开国大典》是一篇新选课文。写的是１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼的空前盛况，充分表达了中国人民当家做主的自豪、欢乐的心情。本课先写了举行开国大典的时间、...     

《开国大典》教材分析与教学建议

《开国大典》教材分析与教学建议□山东省菏泽市教研室马建华《开国大典》是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第５课，是新增的讲读课文。课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行...     

入境·速读·品味——谈《开国大典》教学思路

《开国大典》(人教社义务教育五年制第9册、六年制第11册)这篇课文,通过4个场面的具体描述,展示出1949年10月1日,在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民第一次当家作主的自豪、欢乐心情。为此,教学本课,可抓住文中所描绘的场面,引导阅读,通过品味语言文字,加强语言文字训练,加深理解开国大典的盛况和伟大意义。     

油画《开国大典》背后的故事

1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼。——《开国大典》1952年,中国革命博物馆委托中央美术学院创作巨幅油画《开国大典》,这个任务就落到了年仅37岁的画家董希文的身     

我国国庆日的由来

众所周知,中华人民共和国开国大典是1949年10月1日在北京天安门广场举行的。其实,人们头脑中的这一印象并不准确。因为,1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典,而不是开国大典,当天《人民日报》所发消息的标题即为《中央人民政府成立盛典今日在首都隆重举行》。     

长文短教,实现阅读结构的优化——《开国大典》教学案例与反思

[设计思路]"走近毛泽东"单元以让学生去感受伟人风采和凡人情怀为人文主题,以体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法为语言训练目标,安排了《长征》《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》。《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。作者以"会场布置→大会盛况→阅兵仪式→群众游行"为写作思路,以"大会盛     

《开国大典》说课稿

<正>尊敬的各位评委:大家好!我今天说课的题目是《开国大典》。下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。《开国大典》是人教版五年级上册第八组教材中的一篇课文。本组教材的主题是"走近毛泽东",训练重点是"学习场面描写和人物描写的基本方法,拓展搜集资料"。作为本组教材的精读课文,课文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无     

《开国大典》教学札记

五年制第九册《开国大典》一文,是一篇新入选课文,写的是1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都北京举行典礼的空前盛况,充分表达了中国人民第一次当家作主的自豪、欢乐     

树立“整体把握”理念 提升阅读教学实效——《开国大典》教学实录与点评

【教材解析】《开国大典》一课先后编入浙教版第十一册第三单元和人教版五年级上册第八组。与浙教版教材不同的是,人教版教材将本课纳入"走近毛泽东"这一主题单元,与《长征》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》形成一组教材,从不同层面展现毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。而《开国大典》按照时间的先后顺序记叙了开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国诞生的自豪之情,对人民领袖的无比热爱,同时体现了毛泽东作为新中国的主要缔造者、最高领袖的风貌。     

长文短教,实现阅读结构的优化——《开国大典》教学案例与反思

[设计思路]＂走近毛泽东＂单元以让学生去感受伟人风采和凡人情怀为人文主题,以体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法为语言训练目标,安排了《长征》《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》。《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。作者以＂会场布置→大会盛况→阅兵仪式→群众游行＂为写作思路,以＂大会盛况＂为写作重点,通过几个场面描写,展现了中华人民其和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。表达了中国人民对新中国,     

我国国庆日的由来

众所周知,中华人民共和国开国大典是1949年10月1日在北京天安门广场举行的。其实,人们头脑中的这一印象并不准确。因为,1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典,而不是开国大典,当天《人民日报》所发消息的标题即为《中央人民政府成立盛典今日在首都隆重举行》。当时的盛况在今天全国政协档案处保存的一部影片档案中还有着完整的记录。     

设境 速读 品味

《开国大典》这篇新选课文,记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,充分表达了中国人民第一次当家做主的自豪、欢乐的心情。教学时,可根据课文所描绘的场面,引导学生进入情境,通过品味语言文字,了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义,激发他们爱党爱国的情感。     

感受伟人风采 体会自豪之情——《开国大典》备课思路浅谈

一、依循“文脉”,顺序导读法 《开国大典》记叙了1949年10月1目首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情,展示了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。教学时,可根据课文的叙述顺序,引导学生进入情境,通过语言文字了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义,激发学生爱党爱国的情感。     

由一节美术欣赏课引发的新思考

人教版初中九年级上册第一单元：中国美术的辉煌历程与文化价值的欣赏中有一幅《开国大典》,这是董希文先生的传世之作,是一幅深受人民群众喜爱的革命历史画。它表现了新中国开国大典时的宏伟壮阔的场面,再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的伟大瞬间。从当时的油画水平来看,《开国大典》代表了画家潜心探索民族油画风格的杰出成就,     

1931年的“开国大典”

1949年10月1日是具有划时代意义的一天。中华人民共和国在这一天举行了开国大典。然而,在这次开国大典18年前,还有一次“开国大典”,那就是早在1931年11月7日举行的中华苏维埃共和国开国大典。     

从“?”读到“!”——《黄金比》教学实践与思考

<正>【教学内容】北师大版六年级上册第79页“你知道吗”。【教学过程】一、欣赏发现出示油画《开国大典》：师：这幅图大家一定非常熟悉。生：这是我们刚刚学过的课文《开国大典》中的插图。师：这幅油画非常有民族特色,当时毛主席看到这幅画后,特别兴奋地说：“是大国,是中国。我们的画拿到国际间去,别人是比不过我们的,因为我们有独特的民族形式。”那你能从艺术的角度来介绍这幅作品吗？     

长文短教的着力点选择--《开国大典》教学例谈

1949年10月1日,首都北京天安门广场举行的开国大典,其历史意义之重大,规模之盛大,场景之隆重,影响之深远,永载史册。人教版小学语文实验教科书五年级上册的《开国大典》就是一篇以此为题材的纪实性报道,不仅记叙了59年前这一庄严盛典举行的过程及意义,也着意表现了三十多万首都群众亲临这一历史时刻时欢欣鼓舞、扬眉吐气的兴奋之情。全文洋洋洒洒数千字,     

有奖竞猜6则

１９４９年１０月１日下午３时,中华人民共和国开国大典在北京天安门广场隆重举行。国歌声中,新中国第一面五星红旗冉冉升起。在群众的欢呼声中,毛泽东主席向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了。《人民日报》社论说：“前程无限光辉的中华人民共和国已经诞生了……我们这个古老的东方民族揭开了历史的新的巨册。”请问：开国大典时天安门广场聚集了多少军民？①２０万人②２５万人③３０万人１９５５年１０月８日,被美国政府非法软禁了５年的中国著名科学家钱学森,冲破艰难险阻,终于回到祖国的怀抱。钱学森１…     

小学开设历史课刻不容缓

不知何时何故,小学不再开设历史课了。而就笔者平日观察,小学生对历史知识的了解很是匮乏,甚至到了无知的地步!近日,笔者与学生一起学习《开国大典》一课,该文主要描写了1949年10月1日这一天,在北京天安门广场举行开国大典的盛况,表达了人们对伟大领袖毛主席的无限热爱,以及欢庆新中国成立,人民当家作主的激动心情。文中写道,毛主席出现在     

抓重点，写梗概

人教版《语文》五年级上学期第八单元,以“走近毛泽东”为专题,安排了四篇课文,其中《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》篇幅都相当长。本单元习作．安排了两项内容：一是写梗概,二是写场景。写场景对我们来说并不生疏;写梗概是这个单元写作的重点,又是新内容,过去训练不多,今天我们就重点聊聊怎样抓重点写梗概。