校园生活“囧”姿态

晒客资料：薛红倩（江苏） 个人说明：很喜欢芭比娃娃，也很喜欢给她们做衣服。之前在杂志上看到有晒芭比的，所以想试试看，这些只是今年做的一部分哦！     

家长教会了我

一个家长无意中说起孩子上学期的成绩。令我大吃一惊：那些成绩完全不对!我很气愤，马上把真实成绩告诉了家长。孩子母亲很难过，说：“这个春节，我们全家都很快乐。看到他学习成绩提高了，我们还以为到了新学校他就脱胎换骨了呢。没想到……”     

简简单单显精彩 扎扎实实教语文——于永正《写对话》课堂实录

师：亲爱的育红小学六（3）班的同学们，你们好!坐得那么端正，看到于老师是不是很失望？是不是看到的和想到的大不一样，你想象的是什么样的老师？     

爱是野物，但可以驯化

倾城姐姐。你好： 不清楚你能不能看到这封信，真的很需要你给我一些指点。     

拥有健康心灵 拥抱美好人生

当我第一眼看到她的时候，感觉她有些抑郁，不太爱说话，有些拘谨，常常不知所措。我让这位长得不是很漂亮，胖胖的女生坐下来，很温和地对她说：“没关系的，不用怕，我们只是简单的聊聊。”     

看QQ众生相全集千万别上QQ

几年前，那个时候还是刚学上网，看到一个人的头像是蓝色的，很是羡慕，于是就很虚心的发消息向他请教：“你好，请问怎么才能把自己的名字变成蓝色?”     

命运是一种惯性

有这样一则小故事：说从前有一个人很是贫穷，半间草房，一处冷炕。冬寒夏炎的，日子过得很凄惨。这一天，有一个外地商人路经这穷人所在的村庄，看到他那潦倒的样子，便动了怜悯之心。     

那年，我很年轻

1 班主任有个得脑瘫的儿子，面目扭曲，行动委琐。不过班主任很疼他，在傍晚经常能看到母子俩在操场散步。班主任握着儿子的手，轻轻哼着歌，声音很柔美，哼的部是一些很美的歌曲：《红梅花儿开》、《山憧树》、《我的祖国》…     

w-inds.愿你带我飞翔

庆太：我的话就是像大家看到的这样，比较喜欢套装，而且还很喜欢小的装饰品，像是眼镜啊，帽子啊之类的。我是偏爱比较正装正式的感觉的。     

大爱晚成

那一晚我无意中打开电视。看到一位被访者——一位满头白发的外国老太太。老人很富态，且十分健谈，反应机敏。引起我注意的是：老人的年纪——90岁：老人的国籍——美国：她的现居住地——山东聊城市阳谷县刘庙村。     

那最艰难的一步

彤彤姐姐点评： 每个人都会经历一些挫折或失败，跌倒了还得自己站起来！倾听从自卑到自信的细诉，很欣喜地看到了小作者向着灿烂的方向健康地成长。同时，我们也看到——一个懂得欣赏和鼓励孩子的教师是孩子成长的阳光。     

多角度构思——《窗》作文教学实录

师：（走到教室的一扇窗旁）同学们，请看！这是一扇很普通的窗，大家太熟悉了！为什么要在墙上做出窗呢？生：为了让我们看清外面的东西。师：对，因为有了窗，我们才能看到屋外的风光。想一想，我们在座位上和走近窗旁，看的东西有什么不同呢？（学生体会后回答）生：在座位上，我看到的是对面的教学楼；走近窗旁，不仅看到了教学楼，还看到楼旁的树、楼下的花园。师：不错，我们把窗开得越大，靠得越近，看到的东西越多！同学们再看，现在的窗是关着的，我把它打开了，感觉怎样？生：（笑）冷。有寒风进来了。生：（笑）肚子饿了。我闻到…     

像陶行知那样唤醒道德

最近，笔从媒体上看到了大教育家陶行知的一个小故事，感触很深。有一天，陶行知看到一个姓王的学生用泥块砸同学，他当即制止后，令王放学后到校长办公室去。放学时，陶行知来到校长室，看到那名王姓学生已站在门口。那个犯错的学生正等着挨训，却听到陶行知说：“你很守时，值得表扬。”接着，陶行知又诡“我不让你再打人，你立即就住手了，这说明你很尊重我。我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生，     

没有数学思维 就没有真正的数学学习

在日常教学工作中，我们经常看到这样的现象：一些学生，学习很努力甚至可以说很刻苦，记下教师说的每一句话，模仿教师讲的每一种方法，解答大量的习题，可数学成绩却总是差强人意．久而久之，教师摇头叹息：“这孩子，数学思维不行!”这句话掩盖了我们数学教学中存在的一     

巧用塑料袋制作热气球

在初中物理教材《浮力的利用》这一节中，热气球是一个学生很感兴趣的内容，我在从教的几年中，一直想制作一个热气球，却又不知如何选择易行器材。今年在一次学生卫生扫除时，看到那大大的黑色塑料袋，我灵机一动：能否用它制作热气球呢？于是我立刻开始着手制作，发现效果很好。当学生看到塑料袋象热气球一样升上空中，都兴奋不已。笔认为这个实验器材简单易取，制作方法也很简单，特向老师和同学推广。下面是制作热气球的方法，以供参考：[第一段]     

头痛吃感冒药的孩子

星期三上午，我刚下课回到办公室坐下，就看到初二年级的一位班主任很不高兴地进来，叹了口气说：“我班有个学生，学习一直很优秀，可这十几天什么都学不会，问也问不出名堂。只好请你来帮他啦。”我说：“好，你请他来吧。”     

水火山

看到“水火山”这个题目，你一定感到很奇怪：大家都知道“水火不相容”，水中哪儿来的火山呢？耳听为虚，眼见为实，来，我们做个实验验证一下吧!     

让“错误”生成美丽——初中音乐课堂“纠错”策略初探

任教初中音乐课堂后，我一直很困惑：为什么初中的音乐课堂气氛会如此的沉默？难道真像歌中演唱的那样“沉默是金”吗？每次回想起以前低年龄段的课堂教学：孩子们是那么的活泼、可爱，师生互动是那样的投入、精彩，看到孩子们在课堂中举起的一双双小手并用好奇的眼光看着你时，让人心动，令人回味无穷。而现在，在初中的音乐课堂上，很少看到同学们举手，真让人纳闷。     

把语文的“根”留住

情境1：看到同学们先前的进步，我心里特别高兴。同学们，可别忘了小村庄是个什么样。教材上说，在一片河滩上有一个很像样的小村庄，小村庄好吗?先请同学们用三个字概括，再请几位同学上前来，在黑板上各自画出一个像样的小村庄。(教师板书：很像样。)     

孩子 谢谢你!

一转眼，你就毕业了，没有接这个班前，我就听说过你，都说你很聪明：教了你，才发现你确实很聪明也很可爱，课堂上每当我的目光看到你时，你会眯起你的小眼睛，张开缺了两个大门牙的嘴冲我乐：刚学英语的时候，每天放学，你像小兔子一样猛地跳到我眼前，大声叫“miss zhou goodbay”，有好几次，我正埋头批作业，被你吓了一大跳。