高校音体美专业学生大学英语学习障碍因素

我国高等院校音体美专业学生的英语教学中普遍存在学生英语基础差、学习兴趣不够高、学习效果不够理想等问题,笔者从智力和非智力两个方面,探究了音体美专业学生英语学习的障碍因素,提出了相应对策,希望能够促进音体美专业大学英语的教与学。     

高校专业调剂

专业调剂是指高校对进档考生进行专业分配时,将那些无法满足专业志愿但服从专业调剂的考生分配到还有空余计划的专业。为什么会有专业调剂?怎么会出现"无法满足专业志愿的考生"呢?由于各专业报考不均衡,就会出现某个考生所填报的所有专业均已录取额满的情况,该考生不能被录取到所填报的专业,成为"无法满足专业志愿的考生",这时如果高校存在没有录取额满、还有剩余名额的专业,那么高校就会看考生是否服从专业调剂,如果考生服从专业调剂,分数有优势则将该考生调剂到某个有空余名额的专业中。     

如何了解合并、更名后院校的优势专业？

近年来,很多高校因合并、升格变更了校名。不少考生因此“一头雾水”,那么,如何知道合并、更名后的院校的优势专业是什么呢？不妨尝试以下几种办法：     

专业学习共同体:高校青年教师专业发展的有效途径

借鉴学习型组织理论、复杂系统的自组织理论、后现代主义与人群组织性哲学观等理论,高校青年教师专业学习共同体应以人为本、以专业发展为共同愿景;以知识管理为纽带,实现"学习生活化";创设学习文化情境,建设学习生态环境。其建构及演进模式是:教授引领、"以人为本",形成专业发展的共同愿景;引领教师间对话、协商,建构平等、合作的伙伴关系;"知识管理"嫁接校本教研制度,促成学习文化情境;自组织、自激励、自反馈,催生学习文化生态;使具有文化生态属性的教师学习共同体走向自进化、自生长、自完善。     

从十个方面了解高校专业

进入高校能够学习自己感兴趣的专业是快乐的,步入社会能够学有所用是幸运的,尤其是将来能从事发挥自己特长的职业更是幸福的。所以,考生和家长也要多方了解高校专业问题,为选择专业作好准备。     

考生如何看待新增专业？

新增专业一般是指某一高校新开设的专业,不一定是新兴专业,可能在其他高校已开设多年。对待新增专业要一分为二的看待。新增专业的开设,高校会比较充分的根据相关领域的发展和市场需求进行调研,是对过去专业设置单一的一种分解,     

成人高校教师专业学习与发展的思路与对策

成人高校是我国继续教育和培养人才的重要途径,其教师素质直接影响成人教育的质量和发展。当前我国成人高校教师受来源途径、外围政策环境等制约,只有克服这些因素才能提升成高教师专业素质和发展空间。     

转专业:入校后再次选择未来方向

专业,是考生志愿填报的重要方面,也是大学期间主要学习的内容,更与未来的职业发展息息相关.对于有些考生来说,可能因为各种各样的原因,在大学期间想要调整学习的专业,那么,高校允许转专业吗?有什么要求? 高校对转专业态度 允许转专业 虽然高校一般都建议学生在本专业内完成学业,但考虑学生本身的能力、特长等特点,或因特殊原因不能...     

以特色专业独步江湖的高校

有一些院校虽然规模不大，名声不太响，却特色鲜明，有的专业就业形势不逊于名校。在填报志愿的过程中，分数介于一本和二本之间的考生，不妨在一些特色二本院校上多花点心思。     

高校文科专业学生学习高等数学的现状调查与分析

通过对高校科专业学生学习高等数学的现状调查，得出高校科专业开设高等数学是必要的，并就该课程的教学内容、方法、目的和要求进行探讨。旨在得出适合现行高校科专业学生的高等数学教学内容、教学方法、评价手段。     

文史类考生选报理工院校的文科专业有何利弊？

当前高校大部分都向多学科或综合性高校发展，绝大多数以理工为主的院校都开设了文史类专业，每年有很多文史类考生报考以理工为主的院校。那么，这种报考有什么利弊呢？一般说来，每所高校都有其强势学科或者特色专业。以理工为主的院校其文史类专业一般较同档次以文史为主院校偏弱，一般情况下，     

高校英语教师专业学习共同体的构建优化策略研究

分析高校英语教师专业发展存在的问题。阐述专业学习共同体的概念和主要特征。提出高校英语教师专业学习共同体构建的优化策略,即培育自主发展意识,规避功利化思想;打破学科的时空限制,优化学习方式;引导教师参与学习,提高教学专业素养;增强教师主导性,提高“共享性领导”意识;完善保障机制,加快教师专业素养的发展步伐。     

论高校青年教师的合作学习

合作学习是促进教师专业发展的重要途径。有效的合作学习策略是积极的相互依赖、积极互动、个人责任、社会技能、自我评价；而有效合作学习的途径则是青年教师之间的合作学习、青年教师与学生的合作学习及网上合作学习。     

江西省高校运动训练专业学生文化课学习现状调查

长期以来,文化学习问题一直困扰着我国高校运动训练专业学生。为了解高水平运动员的文化学习情况,本文以江西省3所高校的2011级运动训练专业学生为调研对象,主要采用文献资料法和问卷调查法,通过对他们的文化学习基础、学习态度、学习环境三个方面进行调查分析,发现问题提出对策,为我国高校运动训练专业学生培养模式提供参考。     

高校与专业的选择

36.报志愿时应该学校优先还是专业优先?很多考生在填报志愿时最犯踌躇的就是填报志愿时到底应该学校优先还是专业优先。确实如此,除非你的考分特别高,可以选择填报最名牌     

如何加强地方高校日语专业学生的英语学习

英语作为日语专业的第二外语,在地方高校的教学过程中存在着一系列问题,如:学生底子薄、学习积极性不高;学生重视度不够、学习动力不足等。该文具体分析了地方高校日语专业学生的英语学习问题,并提出相应解决措施。     

专业学习共同体模式:高校英语教师专业发展的新方向

专业学习共同体为高校英语教师提供了多种形式的教学帮助,是当前促进高校英语教师专业发展的主流范式。良好的专业学习共同体模式,有助于解决高校英语教师专业成长中的各种问题。基于此,文章研究了高校英语教师专业发展现状,从方向认同、组织设置和实践检验等角度综合分析了专业学习共同体模式的构建策略及实施路径,以期为高校英语教师专业发展提供方向借鉴及实践启示。     

高校企业管理专业要适应市场经济要求

建立社会主义市场经济体制,是我国社会经济生活中的一件大事。在这场变革中,企业的整个经营模式、管理体制将发生深刻变化。这就要求高校的企业管理专业也要随之发生相应变化,这样才能培养出适应新的经济体制和企业经营模式要求的企业管理高级人才     

试论辅导员如何促进学生专业学习——由学生专业困惑引发的个案思考

帮助和促进学生专业学习是高校辅导员的重要工作内容之一,对于专业学习背景与学生有差异的辅导员而言,如何促进学生专业学习是值得特别关注的事。通过对某生的个案研究,对于提升学生专业学习,辅导员可充分利用心理学知识、帮助学生制定计划以及调动学生主观能动性等几方面着手。     

转专业容易了之后？

新学期伊始,高校新生＂小鲜肉＂热烈讨论的话题除了＂怎样选课＂ ＂如何适应大学生活＂外,一大热门话题是对＂转专业＂的关注。 随着近年来高校转专业政策的放宽,愈来愈多同学在入学后第二年有了再次选择专业的机会,这对于没有被理想专业录取或对专业认识模糊的学生来说,不啻为一次新生。 虽然从开学距离转专业开放还有一整年,不少新生已经开始打听＂转专业考试难不难＂＂能否转进热门专业＂这类问题,俨然要准备打一场转专业持久战。