中山大学基础医学实验教学中心简介

中山大学是具有优良办学传统的综合性研究型大学，是一所涵盖人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学和管理科学等在内的综合性大学。中山大学的医科教育有着141年的历史，源头可追溯到1866年成立的中国最早西医学府一一博济医学堂。经几代人的努力，中山大学的医科形成了“三基、三严、三早”的医学人才培养模式，     

文化素质教育与大学文化建设的探索与实践

本文介绍了中山大学在探索重点综合性大学如何开展文化素质教育的过程中,努力将文化素质教育与大学文化建设密切结合起来,围绕提升大学管理者的文化理念、提高大学教师的文化素养、建设好大学校园的文化氛围等三个重要问题,创造性地开展文化素质教育工作.通过大学文化建设、大学文化创新推进教育创新,提高人才培养质量,取得了明显成效.中山大学的探索实践和经验总结,对于国内同类兄弟院校深化文化素质教育,进行大学文化建设,具有参考和借鉴作用.     

中山大学本科生思想政治教育工作

中山大学是由孙中山先生亲手创立,有着一百多年办学传统的综合性重点大学。今日的中山大学,由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学合并组建而成,涵盖了人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学、经济学和管理学等学科。     

英语专业实验班建设

21世纪是一个充满机遇与挑战的世纪，如何把握机遇、应对挑战是我国外语界认真思考的问题。外语教育改革势在必行，如何改革成为诸多会议讨论的热点问题。2004年第七届全国综合性大学英语专业教学圆桌会议（下称七届圆桌会议）在武汉大学外语学院召开。参加本次会议的有来自北京大学、复旦大学、南京大学、中山大学、南开大学、四川大学、山东大学、厦门大学、兰州大学、广西大学、深圳大学、苏州大学、武汉大学等综合性大学以及香港和大陆高校的代表57人。会议就我国综合性大学英语专业课程体系与培养目标等议题展开热烈讨论，并在课程的设置、复合型人才的规格和培养模式等问题上达成一定共识。代表们报告了各自学校本科教学改革的实践，为武汉大学英语专业本科教学改革提供了宝贵的借鉴和有益的启示。     

中山大学

中山大学是由孙中山先生亲手创立,有着一百多年办学传统的综合性重点大学。2001年10月,原中山大学和中山医科大学合并组建新的中山大学,进一步拓宽了学科结构,成为一所     

华中农业大学

学校概况 历史悠久 环境幽雅 华中农业大学是一所具有百余年办学历史的全国重点大学。其前身是清朝光绪年间湖广总督张之洞1898年创办的湖北农务学堂，后几经演变，于1952年由武汉大学农学院和湖北农学院的全部系科以及中山大学等6所综合性大学农学院的部分系科组建成立华中农学院。1979年被列为全国重点大学。1981年成为首批具有博士学位和硕士学位授予权的学校。1985年更名为华中农业大学。学校位于湖北省武汉市武昌南湖狮子山，占地面积495万平方米（合7425亩）。校园三面环湖，背靠青山，风景秀丽，环境幽雅，自然网林风貌引人入胜。     

地方综合性大学发展研究综述

关于地方综合性大学的研究刚处于起步阶段，尽管如此，它对于地方综合性大学今后的发展仍具有重要的参考价值和指导意义，本文就有关地方综合性大学的探讨进行了梳理，并对关于地方综合性大学的内涵、发展理念、战略定位、科学研究、人才培养几方面的研究进行了阐述。     

大学情报站

清华大学首招人文、社科实验班；南京财经大学资产评估和新闻学两新专业招生；中国农业大学招生计划出台；中山大学成立全国综合性大学首家翻译学院。     

论地方综合性大学的“地方性”和“综合性”

地方综合性大学首先要立足地方、服务地方，真正具有地方性；要让学生享受到综合性的资源。把学生培养成全面发展的高素质人才，才真正具有综合性。“地方性”和“综合性”都具有丰富的内涵，只有在认识上不断深化，地方综合性大学才能形成自己的办学特色。实现更好更快地发展。     

20世纪30年代的大学学费

20世纪30年代，我国的大学分为三大类：国立大学，私立大学，还有教会大学：学费最便宜但是也最难考取的，是清华、北大、北师大、交通大学、中山大学这样一些主要由国家教育专款支撑的国立大学：而被称为“贵族大学”的协和、燕京、辅仁和上海圣约翰、沪江等等，这些具有西方特别是美国背景的     

黑龙江大学

黑龙江大学坐落在风光秀丽的北国冰城哈尔滨，她是一所具有光荣传统和优良校风、学风的高等学府，是黑龙江省属重点综合性大学。经过60多年的发展历程，今天的黑龙江大学已建设成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、教学设施齐备、办学形式多样、教学质量优良的地方综合性大学。8万多名毕业生服务桑梓，     

试论综合性大学的基本特征和发展趋势

综合性大学是指学科门类较为齐全，基础学科较为丰厚，学科之间有效均衡和内在融合。以综合教育、培养全面发展的高素质人才为目标的大学。我国综合性大学的成长模式有自我生长型、合并重组型和混合生长型。综合性大学在“量”上具有规模大、学科全、经费投入高、图书藏量大和多校区多等特点，在“质”上具有整体上的融合性、学科上的综合性、科研上的突显性、功能上的多样性和管理上的复杂性等特征；综合性大学将主要呈现整体优化与优势先行，层次化发展、多样化管理的趋势，同时突显教育综合化、国际化以及服务社会化的发展方向。     

中山大学国际汉语学院

中山大学（Sun Yat—sen University）由伟大的民主革命家孙中山先生于1924年亲手创办，是一所涵盖人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、医学、药学和管理科学的综合性大学，是华南地区最高学府。学校秉承孙中山先生“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神开展学科教育工作，以“善待学生”为办学核心理念，以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质复合型创新人才为目标。     

发挥综合性大学优势,办好教师教育

本文通过对江苏省综合性大学举办教师教育情况的调研，认为综合性大学举办教师教育具有许多潜在的优势，但目前存在认识不足、专业化特点有所削弱、课程结构不够合理、培养模式单一等问题。文章就此提出对策与建议：提高综合性大学对举办教师教育的认识、理顺教师教育的校内管理体制，探索具有综合性大学优势的专业化师资培养培训模式，培养“适销对路”教育人才，完善教师教育有关制度和政策等。     

中山大学 打造个性化网络学习空间

中山大学是由孙中山先生亲手创立,有着一百多年办学传统的现代综合性大学。学校不断追求学术创新,以国际视野外放办学,现已形成了“综合性、创新性、肝放性”的特色。学校坚持中国特色社会主义办学方向,坚持立德树人根本,以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为人才培养目标;学校一贯重视人才培养.     

中山大学马克思主义理论教学研究部

中山大学马克思主义理论教学研究部中山大学是图家教直属重点大学，是华南地区唯一的一所包括人文社会科学、自然科学、技术科学、管理科学等多学科的综合性大学。该校马克思主义理论教学研究部组建于１９９１年初，下设马克思主义哲学、中国社会主义建设、刍代资本主义、...     

综合性大学教育学院的发展走向

随着我国教育体制改革的逐步推进，我国高等师范教育呈现出一些新变化：一些师范院校参与合并成为综合性大学；有些综合性大学如北京大学、中山大学等，则在已有教科所或高教所基础上组建了新的教育学院。这种综合性大学中的教育学院未曾承担过师范教育的任务，它们应具有怎样的职能？如何办出自己的特色？向怎样的方向发展？是一个无法回避的问题。 一、综合性大学办教育学院是世界师范教育发展的共同趋势 综合性大学办教育学院是世界高等教育发展的普遍趋势，更是世界师范教育发展的共同趋势。师范教育从最初的师范学校，到师范大学，到今…     

客家研究院与中山大学合办学术研讨会

<正>5月7~9日,我校客家研究院与中山大学人类学系在我校客家客家研究院合办"变迁中的客家社会与文化"学术研讨会,共有来自美国布朗大学、西印度群岛大学、日本神户大学、印度尼西亚大学、马来西亚大学、香港中文大学等国家和地区及国內中山大学等知名学者20余人参会.我校校长、客家研究院院长邱国锋教授亲切会见了与会学者,并进行了学术交流.中山大学特聘教授陈志明博士、嘉应学院客家研究院前院长房学嘉教授主持了会议开幕式.根据会议安排,与会学者就"屋与仪式"、"南美的客家人"、"东南亚的客家人"、"公益慈善"、"社会变迁"五个主题进行了发言和讨论,真知灼见不断.     

浅论综合性大学人文精神的重建

综合性大学因为受“重理工，轻人文”观念的影响，人文精神一直比较淡薄，要从重视综合性大学的人文精神，关注教师人文修养的提高，加快文科在综合性大学的发展步伐，营造浓厚的人文气氛等四个方面加强人文精神重建。     

综合性大学管理干部队伍建设存在的问题及对策

管理干部队伍是综合性大学改革和发展的重要力量，教育水平的发展对综合性大学管理干部队伍提出了新的要求，而当前综合性大学管理干部队伍建设存在诸多问题，导致管理水平落后，影响到了综合性大学学科建设和综合办学实力的进一步提高，重视和加强管理干部队伍建设，构建一支高素质、专业化管理干部队伍，进一步提高管理效益和管理水平，是新时期综合性大学提高竞争力的必然要求。