河北招生考试信息服务网开通暨“＇上马石＇公益助学行动”启动

2010年6月9日,河北省教育考试院考试与招生杂志社主办的河北招生考试信息服务网（www．hebeeb．com）开通仪式暨“‘上马石’公益助学行动姆启动新闻发布会举行。河北省教育厅相关领导、部分驻石高校领导、重点中学师生代表共济一堂,见证网站的开通和助学仪式的启动。     

从“助学”到“助思”的飞跃——以“助学单”为载体进行教学设计深度反思的尝试

在我校实践的“助学单”课堂中,一线教师更多关注的是教材的“学习化设计”,而往往忽视了“助学单”能有效地帮助我们进行教学设计的深度反思的功能。其实,师生从“助学”到“助思”的飞跃是助学单价值的真正体现。对此,笔者进行了尝试,希望能摸索到以“助学单”为载体来进行教学反思的有效途径。     

沿·研·延--例谈语文课＂全程助学＂

“全程助学”是根据我校教学改革历程而提炼的课堂教学方式,“全程”指的是以课堂教学为核心的课前、课中、课后的整个过程。教师以学生学习为主体,以“助学单”为载体,以问题设计为核心,助学生建构知识,培养学生发现问题、分析问题和探究问题的能力。“全程助学”遵循的原则是“教学平衡,关注过程,全面效益”,据此制汀“预习助学一课堂助学一迁移助学”的教学流程。     

更新教师角色，构建“助学型”物理课堂

21世纪的教学活动,是以学生为中心的“助学活动”。教师不再是知识的灌输者,不再是信息的给予者,应当成为助学者。“助学型”课堂除了要求教师具有扎实的专业知识和教学基本功以外,还要有优秀的助学技能,如听说技能、指导技能、观察与监控技能、鼓励技能等。本文就新课程背景下物理教学中更新教师角色,“助学型”物理课堂的基本特征,构建“助学型”课堂的相关问题做了阐述。     

从“河南模式”析高校国家助学贷款机制的不足与对策

“河南国家助学贷款模式”是倍受国家推崇的助学贷款模式,通过分析“河南模式”运行现状及其不足,结合我国国情与借鉴国外开展助学贷款的经验,探讨弥补我国助学贷款运行机制不足的对策。     

加强社会助学 完善自学考试教育体制

社会助学是高等教育自学考试的重要组成部分。在“考”与“教”、“自学”与“助学”和“考试成绩”与“综合素质”三个关系上的认识偏差,造成社会助学缺乏有效引导、缺少有力支持和助学过程不能完全满足育人需要的现状。开展自学考试考生学业综合评价,将有效加强自学考试的社会助学管理和学习过程管理,对完善自学考试的教育体制能够发挥重要作用。     

《考试与招生》杂志社“‘上马石’公益助学行动”十五万元资助贫困大学新生

本刊讯许静助贫困学生走进校园,圆大学梦;将因家庭经济原因为学费发愁的贫寒学子扶上马、送一程。开学前夕,河北省考试与招生杂志社2011年'上马石'公益助学行动举行了     

立体构建"助学体系"加强"助学活动"的制度化建设

本文从我国在实施“助学贷款”政策过程中存在的问题出发,提出我国应进行“国家助学体系”构建的建议,并在荷兰经验的基础上,对我国构建“国家助学体系”提出了一些思考。     

高校“学导助学”活动的实践与探索

如何激发和调动青年学生的学习积极性,是高校必须关注和重视的现实课题,“学导助学”活动能够激发和调动青年学生的学习积极性和创造性。本文阐述了“学导助学”活动的含义、产生背景及其运行方式;评价了“学导助学”活动的效果,对“学导助学”活动中的有关问题进行了思考。     

《开放英语》导学与助学探索实践

作者在电大开放教育英语教学实践中,探索运用“导学→自学←助学”的英语教学模式,围绕“自主学习”,开展及时、便捷的“导学”和“助学”服务。“导学”、“助学”相互结合,互动交融,贯穿于整个教学过程和教学的各个环节,使开放教育英语教学活动得以顺利进行。     

教育简讯

“西部开发助学工程”10年情暧宁夏1600名贫困学子2000年,中宣部、中央文明办、教育部组织实施了“西部开发助学工程”。该助学工程资助对象为考入全国重点院校的特困大学生,受助学生每人每年5000元。从2002年开始,中央进一步拓宽了“西部开发助学工程”资助面,惠及高中阶段贫困学子,并开办高中“宏志班”。宁夏分别在银川一中和固原一中设立了两个“宏志班”,     

“高教助学工程”将资助100名孤儿免费完成大学学业

13月18日,记者从2011年“孤残儿童高等教育助学工程”招生就业工作会议上了解到,今年“高教助学工程”将面向18省区招100名孤儿,这些孤儿将在“高教助学工程”的资助下,免费完成大学学、业。     

论自考助学的政策调控

由于种种原因,作为自考重要组成部分的“社会助学”目前仍是个薄弱环节,致使不少刚刚踏入自考“大门”但经考试而没有过关者又放弃学业。笔者认为,造成社会助学不力的原因主要有以下几点：一是开展高教自考社会助学工作的单位和个人少;二是现有的助学单位工作做得不好,甚至是形式意义上的“助学”。基于上述情况,笔者认为：作为高教自考考试、指导机构的各级考委（办）,应当着重做好高教自考社会助学的政策调控,引导、帮助尚不完全具备高教自考社会助学的单位或个人符合助学条件,走上助学道路;指导现存的助学单位切实做好助学工作…     

优化英语“助学单”提升学生语言学习能力

我校实施“全程助学法”以来,教师在从“备教”转到“备学”方面作了很大的努力,如何设计英语全程“助学单”？什么样的“助学单”能有效提升学生语言学习能力,让全体学生学有所得？笔者根据英语学科的特点,结合自己的课堂实践,     

资料助读的选择和运用

一、何谓“资料助读” 资料助读,是浙江省教研课题“全程助学法”教学语文“助学单”中的一部分。语文阅读教学助学单一般包括“预习助读、课堂助学、资料助读、练习拓学”四个部分。其中“资料助读”在阅读中可以帮助学生走进作者的写作背景,正确解读文本,深刻理解文本的文字材料,尽可能给学生提供丰富的信息,让学生在丰富的资料中,去感受文本的魅力和丰富的人文精神。     

团中央启动第三次青年助学行动

2003年5月16日,团中央宣传部下发文件《关于做好2003年青年助学行动有关工作的通知》,我国第三次青年助学行动正式拉开帷幕。“青年助学行动”发轫于2001年9月,其全称为“中国青少年新世纪读书计划青年助学行动”,其领导机构是团中央青年助学行动办公室。     

尴尬与无奈：助学贷款逃单现象透析

“天之骄子”成“逃单一族” 近年来．部分大学生拖欠助学贷款的事备受社会各界关注。实施国家助学贷款制度,是为了保证贫困大学生不因学费问题而辍学。一开始,助学贷款政策就有着浓厚的“公益”色彩,同时也存在着先天性的弊端和漏洞。     

试论高校辅导员开展助学帮困工作的艺术

做好助学帮困工作对落实“中央十六号”文件具有重要意义。高校辅导员应该充分认识助学帮困工作的重要性,把握好助学帮困工作体系中的各个环节和所带来的各种“效应”,注重工作的艺术性,提高工作的实效性。     

论国家助学贷款补贴政策的生成基础

助学贷款是一种具有公益性的金融产品,市场并不能对其起到充分的调节作用,其突出表现是助学贷款的“贷款难”和“回收难”问题。在这种情况下,公共财政对助学贷款进行补贴,不但可以推动助学贷款发展,而且可以优化教育资源配置,促进收入再分配和宏观经济发展。因此,公共财政对助学贷款进行补贴,既是助学贷款发展的现实需求所致,也是公共财政履行自身职能的必然要求。     

基于自考助学联谊会为载体的助学管理模式——以台州自考助学联谊会为例

助学联谊会是区域自考助学单位和热心于自考工作的个人自愿结成的非赢利性、专业性的社会团体组织。这种助学管理弥补了助学行政管理中存在的上些缺陷,打破了原有单一的“垂直管理”格局,实现了“纵横交叉”的互联管理。以自考助学联谊会为载体的助学管理模式,符合系统管理学说理论,在实际工作中发挥出较大的能动性。