让阅读美丽语文老师的人生

有人说，心间那泓清泉。盈满皎洁的月辉，承载着心灵的向往与追求。作为语文老师，我们的心也会因阅读而盈一汪清泉，聚一池清辉。     

赵飞印象

有这样一个镜头,印象忒深。那是在贵阳市第五届小学语文教师优质课的赛课现场。一位年轻的男教师刚下课,场内自发地响起掌声,不绝的掌声;此时,离座的孩子,则不约而同地围上讲台,簇拥着刚认识40分钟的教师,甜甜的童音呼喊着：＂飞哥!＂这位＂飞哥＂本名赵飞,是代表云岩区参赛的中天     

学生的印象形成及教师的印象管理策略

“我是从喜欢语文老师开始喜欢语文课的……”这是学生的一番话．作为教师，我们都希望学生对我们“一见钟情”，留下深刻的印象，以至于我们的教导像魔法一样立竿见影，让学生深深地“着魔”．这就是心理学中所讲的印象的形成和印象的管理现象．     

“要做个有追求的教师”——恩师朱瑛老师印象

厚实的身板,方正的脸庞,这位苏北汉子的外形与他的姓名形成鲜明的反差,这是我初见朱瑛老师的印象。四年前,蒙朱老师不弃,我有缘投到他的门下．我的语文教学之门也得以开启。     

以朴树的姿态装点教育人生——董劲印象

初见董劲是在全国课程整合大赛上,记得当时她执教的是泰戈尔的散文诗《金色花》,听课的人很多,连走廊都站满了。亲切的微笑,娓娓的叙说,激情满怀地站在孩子们追逐的目光中的她,那时给我的印象是大气。后来在苏州市研究型教师培训中再次相遇,她是"风雨同     

美丽科研多彩人生

当我回顾我与教育科研同行的日子，至今我都庆幸自己一踏上工作岗位，就有好的老师引领我走上这条道路。我对他们心存感激。     

美丽人生

1月15日晴 七年前，我在一所职高当计算机老师，虽然当时学校硬件条件有限，只有十几台老式电脑，可同学们的学习兴致都很高。 开学没多久，学校就转来一名性格比较内向的男生，他叫陈丰，来自偏远的辽西农村。穷人的孩子早当家，陈丰每天第—个到校，是—个学习非常刻苦的学生。起初，同学们都很排斥他，说他是个“乡巴佬”，[第一段]     

书写人生的美丽

有人说班主任是天底下最小的主任,但就是这最小的主任,却担当着无限的责任。还有人说,班主任工作很辛苦,我也一样,感觉整天忙碌于琐事之中,甚至于忘了自己的方向。不过,每当我看到学生有点滴进步的时候,每当看到付出有所收获的时候,就会感到所有的辛苦都是值得的,班主任工作让我在辛勤的奋斗中体会到人生的美丽。     

人生需要好习惯

9月15日 晴我常常会想起小学语文老师的常说的一句话：“学坏习惯容易,养好习惯难,自己若不给自己定一条规则,那么就很容易走弯路。”到了初中以后,我越发感受到这句话的重要性。     

国文教师的启蒙人生

正穿过逼仄的筒子楼道,透过清浅的白玻璃窗,望见读小学的表弟手握细细的水笔蹙眉写作的认真劲儿,不免想起了当年的自己。表弟身旁,满头白发的小学班主任顾老师将食指放在嘴边,用熟悉的动作示意我,学习仍在继续。以爱、智、真为底色的国文启蒙之路一直在继续。爱的启蒙我的同龄人,接受的已然是"lilei+hanmeimei"式的英文启蒙教育,少了周先生笔下充满童趣的"书屋"启蒙,也没有长长的戒尺,记得真切的倒是在顾老师手把手之下,描的那几个大红"心"字。不忘初心,方知有爱。告别童蒙,来到了月湖边的宁波第二中学。     

出乎意料的人生三问

上课钟响了,班主任站在讲台上扫视着同学:"这节课我们来讨论三个问题。"他问道:"世界上第一高峰是哪座山?"大家哄堂大笑地回答:"珠穆朗玛峰!"老师接着追问:"第二高峰呢?"同学们面面相觑,无人应声。老师转过身,在黑板上写下一句话:屈居第二与默默无闻毫无区别。     

最美丽的人生

在一个风景如画的小镇，人们日出而作，日落而息。一天，横跨在小河上的桥断了。这天，来了一位画家，他看到这里的风景后，惊叹不已，便走一路。画一路，当他看到小桥后，便叹道：“真是一大缺憾!”说后便走了，留下很漂亮的画，可桥仍然是断的。几天后，来了一位数学家，当他看到断了的桥时，说道：“这座桥之所以会断是因为……”说着，他写下了一堆公式满意的离开了。     

百年小学语文教科书中的新疆印象

小学语文教科书是少年儿童的重要读物,潜移默化地影响着孩子的认知能力及道德品质.一百多年来的小学语文教科书中,都不乏新疆题材课文.新疆题材课文承担特殊的教育功能,是对小学生进行边疆教育的重要载体;同时,这些课文展现着不同时期的新疆风貌,是少年儿童认识新疆的重要渠道.     

草原玫瑰诗意人生——王文丽印象

王文丽:北京市骨干教师,北京市语文教学研究会理事,崇文区语文教学研究会秘书长。从教13年,在小学语文教育教学改革方面取得了突出的成绩。1996年在中央教科所举办的第六届全国小学语文学法研讨会上以《寻隐者不遇》一课获得优秀教改探索课一等奖;1999年为第三届全国小语阅读教学大赛做样板课《小摄影师》,同年获得北京市青年教师基本技能大赛一等奖;2000年获得崇文区“崇文杯”教学大赛一等奖第一名及崇文区“十大杰出青年”称号,并作为中国优秀青年教师代表随教育部赴日本访问交流;2001年在第三届北京市青年教师阅读教学大奖赛中以《五彩池》一课获得惟一特等奖;2002年在全国反馈教学法教学艺术大奖赛中以《和时间赛跑》一课获得一等奖。几年来,她应邀到上海、重庆、广东、青海、四川、新疆、内蒙古、吉林、江苏、河南、河北、陕西、山西、湖北、湖南等20多个省、40多个市做大型观摩课,均获好评。她勤于笔耕,撰写的教育教学论文、随笔在《中国教育报》《中国教师报》《北京教育》等20多家报刊上发表。     

四川的美丽印象

从四川回来已有一段时间，而今才提笔。是因为记忆需要沉淀，给它时间，记忆会给你最美丽的陈酿。[第一段]     

语文教学路上的探索者——蒋军晶老师印象

一 蒋军晶，任教于杭州市余杭区临平镇第一小学，他年轻、高挑、勤奋、聪慧，给我印象最深的是：他是一个探索者。     

伴着梦想成长———陈小平印象

江苏在职的各大市小语教研员中,盐城的陈小平是我结识时间最长的一位。上世纪80年代末,我时任校长的学校与小平所在的学校结为“友好学校”。那时,我便知道了这位从小怀着“教师梦”、师范毕业后被分配到小学任教的新秀老师。     

做教育的农人——记郑英美丽的教育人生

她曾有机会当一名公务员,而她却忠实于自己的心灵当丁一名教师;她曾有机会走上管理岗位,而她却选择奋斗在教育第一线;学生称她为“超级老师”,而她则称自己是“教育的农人”。她就是杭州市天杭实验学校高级教师——郑英。     

印象苏州

我在苏州外婆家度过了美好的童年时光。离开那里已有好几年了,那是我魂牵梦萦的地方。一次读到叶圣陶先生的《苏州园林》一文,我竟坐在那儿发了半天呆。     

人生因追求而美丽

记得小学六年级时,老师布置了一篇作文《二十年后再相见》。有趣的是,全班同学无一例外地写道：“20年后,陈丽羽成了一名优秀教师,桃李满天下……”20年过去了,在小学语文教师这美丽而神圣的岗位上,我已辛勤耕耘了13年。一路走来,虽然没有做出惊天动地的伟业,但因在学习中不断完善自我而感到踏实,因工作取得成绩而备感欣慰。起始于辛劳,收结于平淡,我追求着并快乐着,追求着也美丽着。