严惩学位授予过程中的舞弊行为

国务院学位委员会日前出台《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》,要求各学位授予单位建立健全学术道德标准和学术规范,对学位申请者要安排必修环节,进行学术道德教育和学术规范训练;不断深化学术评价制度改革;建立和完善对学位授予工作中舞弊作伪行为的惩处机制,自觉维护我国学位授予的严肃性和权威性。     

教育部印发《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》

5月10日,教育部印发了《关于树立社会主义荣辱观,进一步加强学术道德建设的意见》(以下简称《意见》),《意见》共分四部分十六条。教育部要求各地教育部门、高等学校、教育科研机构认真贯彻落实《意见》精神,制定有效措施,切实抓好本单位的学术道德和学风建设。《意见》第一部分为充分认识加强学术道德建设的重要性和紧迫性;第二部分为加强自律,维护学者和学术尊严;第三部分为建章立制,为加强学术道德建设提供制度保障;第四部分为加强领导,把学术道德建设落到实处。这一部分共提出了六条要求:一是各级教育部门、高等学校、教育科研机构要把…     

教育部官员表示:学术不端可能被依法惩治

在刚刚结束的“全国高校哲学社会科学学术规范与学风建设论坛”上,教育部副部长袁贵仁表态,要尽早拿出《关于惩治学术不端行为的意见》。袁贵仁副部长说,为加强高校哲学社会科学学术规范和学风建设,教育部计划制定相应的政策法规,建立健全学术惩戒机制。加强学术规范与学风建设,既要靠完善学术激励机制,还要靠建立健全学术惩戒机制。为此,教育部要在充分调研,汲取有关高校处罚规定的合理成分,推广有关高校的成功经验和办法的基础上,尽早拿出《关于惩治学术不端行为的意见》,作为各地各校处罚学术失范的基本依据。同时,还要抓紧推出《高等学校哲学社会科学研究知识产权规定》,从学术法制的角度,标本兼治,综合治理。袁贵仁还表示,要建立相应组织,加强对学术规范与学风建设的领导。借鉴中科院的经验,拟在教育部社会科学委员会内成立学术规范与学风建设委员会,统筹领导全国高校的学术规范与学风建设。包括加强学术规范和学风建设的研究,组织开展学术规范和学风建设的研讨,负责对重大学术不端行为的调研。为了全面反映全国高校哲学社会科学界学术规范与学风建设的优秀成果、先进经验与突出问题,每年将发布高等学校哲学社会科学学风建设年度报告。《新京报》教育部官员表示:学术不端可...     

"加强学风和学术道德建设"座谈会述要

３月２１日，教育部社科中心与本刊编辑部联合邀请部分学者，就加强学风和学术道德建设问题举行座谈。座谈会是为贯彻落实教育部日前印发的《关于加强学术道德建设的若干意见》而召开的。与会学者深入分析了当前学术研究工作中存在的学风不正、学术道德失范问题的表现、实质、原因，结合《意见》提出的端正学术风气、加强学术道德建设的基本要求和措施，讨论了当前加强学风和学术道德建设需要采取的必要对策。兹将座谈会的要点综述如下。与会学者指出，改革开放以来，我国的哲学社会科学研究取得了长足的发展，在为两个文明建设服务、为党和…     

教育部对学术道德建设出重拳

日前，教育部出台《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》指出，要进一步加强教育系统的学术道德和学风建设，建立学术道德奖励和惩处制度，在评奖、晋升等过程中实行学术道德一票否决制。对于学术不端行为，要发现一起，调查一起，处理一起，曝光一起。对违反学术道德的，要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至解聘等处理，触犯法律的，移交司法机关依法追究法律责任。     

云南省教育厅转发《教育部关于树立社会主义荣辱观 进一步加强学术道德建设的意见》的通知

各高等学校:近年来我省各高校在教育部《关于学术道德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等一系列文件的指导下,高校学术道德建设取得了显著成绩,但也存在着不少问题。为了进一步加强高校学术道德建设,牢固树立社会主义荣辱观、倡导恪守学术道德、坚守学术诚信、献身科学、殚精竭虑、无私奉献的精神,现将《教育部关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》(教社科〔2006〕1号)转发给你们。各高校要充分认识加强学术道德建设的重要性和紧迫性,认真组织学习,…     

学术造假“狼烟四起”——教育部挥戟直指学风不端

本刊在今年1月回眸2005年“十大关键词”时,专门列出“学术造假”,以天津《求是集》涉嫌剽窃事件和亳州师专12名教师论文造假事件为由头,揭露了近年来频频出现的学术不端事件。令人震惊的是,在国际上出现影响巨大的韩国黄禹锡造假案的同时,在国内,业界为之振奋的国家科技重点项目、由享有“长江学者”称号的上海交通大学陈进负责研究的“汉芯”也是典型的学术造假事件!近年来,连续出现的危害严重的学风不端行为终于引起教育部的高度重视。5月10日,《教育部关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》向各省(市、自治区)和部属高校发出;5月23日,教育部学风建设委员会成立。一系列的行动表明,国家已经难以容忍学术造假等学风不端行为,重拳整治学术歪风,塑造良好学术道德正成为今后一段时间社会和教育界的重要任务。     

教育部发文抑制“学术成果GDP”

教育部5月10日表示,要从制度建设着手来保障学术道德。在评奖、晋升等过程中,实行学术道德一票否决制;要克服重数量轻质量的倾向;要及时妥善处理学术不端行为,对学术不端行为的举报,发现一起,调查一起,处理一起,曝光一起。5月10日,教育部还在官方网站上公布了同一天刚刚出台的《教育部关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》(以下简称《意见》)。《意见》公布了具体的制度保障措施。近年,学术失范和学术不端行为不同程度地存在,有的情况还比较严重。比如,夸大研究成果、一稿多投、虚假署名、放弃评审原则,甚至抄袭剽窃、伪造…     

对研究生学位论文相似度检测工作的思考

研究生学位论文相似度检测工作的开展,对研究生学术不端行为起到了一定的规范作用,但也容易引发一系列的问题。高校要科学引导,合理管控,加强学术道德建设,树立诚信学风,从源头把控研究生学位论文质量。     

我院出台《关于加强教师学术道德规范的管理办法(试行)》

为遵循学术道德,规范学术行为,维护学术诚信,鼓励学术创新,营造严谨踏实的学术氛围和学术环境,提升我院教师学术道德水准,根据国家相关法律法规及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范(施行)》、《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设     

教育部关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见

胡锦涛总书记关于牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话,是新时期社会主义道德建设的行动指南,对加强教育系统学术道德建设具有很强的针对性和指导意义。为深入学习胡锦涛总书记的讲话精神,进一步加强教育系统的学术道德和学风建设,特提出如下意见。     

教育部关于树立社会主义荣辱观 进一步加强学术道德建设的意见

胡锦涛总书记关于牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话，是新时期社会主义道德建设的行动指南，对加强教育系统学术道德建设具有很强的针对性和指导意义。为深入学习胡锦涛总书记的讲话精神，进一步加强教育系统的学术道德和学风建设，特提出如下意见。     

如何进一步加强高等学校学术道德与学风建设简

目前我国学术不端行为已呈现愈演愈烈之势,切实加强学术道德与学风建设工作刻不容缓。文章对高校学术道德与学风建设的严峻性、紧迫性进行剖析,针对如何进一步加强高校学术道德与学风建设的工作提出了建议措施。     

如何进一步加强高等学校学术道德与学风建设

目前我国学术不端行为已呈现愈演愈烈之势,切实加强学术道德与学风建设工作刻不容缓。文章对高校学术道德与学风建设的严峻性、紧迫性进行剖析,针对如何进一步加强高校学术道德与学风建设的工作提出了建议措施。     

高校教师学术道德和学风建设问题与对策研究

近年来,个别高校教师中出现的学术不端等学风问题引发了社会媒体的关注,也引发人们对高校教师学风建设的思考和审视。本文运用马克思主义基本原理,从加强教师学风建设的角度,归纳了高校学术不端行为的主要形式,分析了发生学术不端行为的原因,提出加强学术道德教育、制度建设、完善学风建设机制和加大惩处力度是当前加强高校教师学术道德和学风建设的重要途径。     

教育部制订高等学校学术道德和学风建设规范

教育部学风建设委员会日前在京举行第三次工作会议,从会上获悉,学风建设委员会已经完成《高等学校哲学社会科学学术不端行为处理的意见》、《高等学校人文社会科学学术规范手册》和《学术博客自律倡议     

信息宽带

学术造假晋升一票否决本刊讯教育部5月10日提出要建立学术道德奖惩制度,对违反学术道德者,要视情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至解聘等处理;触犯法律的,移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升过程中,实行学术道德一票否决制。这是教育部在《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》中提出的。目前,学术失范和学术不端行为仍不同程度地存在,如夸大研究成果、一稿多投、虚假署名、违背评审原则,更有甚者抄袭剽窃、伪造数据、篡改事实、系统造假。据了解,教育部近年来已先后发布了《关于加强学术道德建设的若干意见》《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件,为加强学术道德建设建章立制。(木晋)本刊讯5月13日上午,武功县正式通过陕西省政府省级教育强县验收。根据陕西省人民政府关于创建教育强县的部署和要求,省教育强县验收组于2006年5月10日-13日,对武功县进行了正式验收。这次验收是在专家组前期评估的基础上进行的。验收组听取了武功县人民政府和武功县教育局的工作汇报,重点了解了整改情况,查阅了有关资料,随机抽查了代家乡、普集镇、武功镇、普集街乡、大庄镇、贞元镇六...     

教育部：严肃处理高校学术不端行为

就进一步加强高校学风建设,惩治学术不端行为,教育部2009年3月19日发出《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。     

加强研究生学风建设和学术道德修养的路径研究——基于福州某高校研究生的调查与分析

学风和学术道德直接影响研究生的培养质量。调查发现,部分研究生学习目的性不明确,就业与学位论文压力大,学习、科研投入精力不足,存在＂学术造假＂现象。这是学校教育、社会环境、研究生自身素质多方面影响的结果。加强研究生学风和学术道德建设,要从德育维度出发,通过高校加强研究生理想信念教育、学风建设和学术规范训练、职业生涯规划和就业指导,加强研究生自身修养,净化社会风气。     

教育部明确规定七种高校学术不端行为

为进一步加强高等学校学风建设,惩治学术不端行为,教育部于2009年3月19日发出《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。《通知》列举了必须严肃处理的七种高校学术不端行为：一是抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;二是篡改他人学术成果;