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《语文课程标准》关于阅读教学,提出了具有挑战性的理念和要求,它强调:“阅读是学生的个性行为。”传统的阅读教学是“三味书屋”的师道尊严,教师说的绝对是对的、惟一的、不可更改的。学生在整个阅读活动中是受道者,不容有丝毫不同的见解。这样,阅读教学的结果是学生的答案是雷同的,观点看法一致,兴趣爱好一致,思想感情一致,审美意向一致,似乎成了“标准件”了。然而,学生此时还是活生生的人吗?很显然是铸件了。俗话说:“人上一百,种种色色。”学生是学习的主人,教师要关注学生个体差异,珍视学生独特的发现,独特的见解,独特的感受、理解和体验。为此,教师要善于引导学生,利用一切可能的东西,激发学生的自主阅读。 相似文献
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自从狐狸吃了乌鸦嘴里的肉,还冒充森林之王被识破后,森林王国里的小动物都瞧不起它,最后,狐狸一个朋友也没有了。经过这件事后,狐狸决定改变一下自己的形象,再找回往日友情。可用什么办法呢?狐狸想了几天几夜,终于想出来了。到美容院里整整容,换张面孔是最好的办法了。于是它来到小猴子开的美容院,想让小猴美容师给它整容。小猴子一看到狐狸就连忙跑进屋里,把自己的大门“砰”的一下关住了。狐狸撞了一鼻子的灰,灰溜溜地走了。后来,它又来到小兔、小牛、小老虎开的美容院,结果,它们一个个都把狐狸赶跑了。狐狸想:看来这个森林里的动物是太恨… 相似文献
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喻虹 《小学生之友(智力探索版)》2006,(11)
“丁零零……”一阵清脆的铃声响过,赵老师捧着教科书微笑着走进教室。看着大家手忙脚乱地找语文书,赵老师微微皱了皱眉,说:“昨天布置的作业是背诵《匆匆》这篇课文,现在请吴小玉同学站起来把课文背诵一遍。”没有人站起来。赵老师把目光投向吴小玉的座位,惊讶得差点让鼻梁上的眼镜掉在地上——吴小玉的座位上,坐着的分明是动画片中的樱桃小丸子!只见樱桃小丸子站起来说:“老师,我改名了,以后请叫我的新名字——樱桃小丸子。”“你到底是谁?我这是在上课,请不要捣乱!”赵老师有些生气了。“老师,我就是吴小玉呀!不过,我现在整了容,变成了樱… 相似文献
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梁安早 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(3):4-9
注音识字: 唧(jī)唧(ji)喳(zhā)喳(zhā)装潢(huáng)星光熠(yì)熠(yì) 词语解释:正襟(jīn)危坐:理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。如法炮(páo)制:依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。络绎(luò yì)不绝:(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。 相似文献
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两色风景 《小溪流(作文画刊)》2011,(Z2)
汤圆老师将收上来批改的作业发下去时,点名批评米浆道:你的字写得实在太烂了。全班立刻哄的一下笑开了锅。米浆的作业本还来不及落到他手上,就立刻被许多双手传递圣火一般传来传去,所过之处,无不是笑声一片。米浆羞红了脸,忙把脑袋钻进课桌里。课桌里有书包,他就又把脑袋钻进了书包里,书包里还有笔盒呢……可惜笔盒钻不进去。 相似文献
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林宇鑫 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(10):32-33
森林里有一只猴子叫皮皮,他对自己的长相很不满意,所以,他决定去整容……皮皮来到了森林整容店。他对医生说:“我要整容。”医生问皮皮:“你要整成什么模样呢?”皮皮说:“狐狸哥哥长得挺帅的,我就整成他的模样吧。”医生说:“好嘞。”接着,医生按照皮皮的要求给他动了手术,几个小时后手术顺利完成。 相似文献
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