数学的幽默，幽默的数学

~~数学的幽默，幽默的数学@潘国本~~     

数学幽默

英国某地有一习俗,好友去世后将钱放入棺木殉葬,以示哀悼。A和B的某好友死了,A将五英镑的钞票放在棺材里。接着,哭得很伤心的B从口袋里拿出支票簿来,写上一张十五英镑的支票放进棺材里,然后拿回A所放的五     

数学幽默

一天0跟8在街上相遇,0不屑的看了8一眼,说:胖就胖呗,还系什么裤腰带啊!一天0碰到10,看了他一眼,不屑地说,年纪轻轻的拄什么拐仗呀.     

数学小幽默

(一)证题妙法老师:请说出几种常用的数学证题方法。学生:老师,您常用的证题方法有:左式=右式、显然成立、同理可证、请读者自行证明。 (二)弄巧成拙学生(拿着批改好的试卷):老师,这道题我做对的,为什么被扣掉4分? 老师:你没有进行讨论。     

数学也幽默

没算错 爸爸：“6+4=10，你怎么写成6+4=1呢?” 儿子：“只是末尾的0没有写而已吗?” 爸爸：“那就错了!” 儿子：“0不就是没有的     

数学小幽默

老师公布考试成绩:“张红90分,李平88分……”钱兵:我考0分耶!王宁:怎么办,我也是耶…钱兵:我们两个考同分,老师会不会以为我们作弊啊?筌本栏责任编辑肖钅监铿麦司:“老师,我认为我这个单元成绩不该得零分。”老师:“……(沉思片刻),的确,我也有同感,只是学校有规定:学生成绩不能是负分,我也很为难……”数学小幽默@顾东春     

让数学幽默起来

几乎所有还在用旧教材的学生都有这样的感觉：数学课本好枯燥!确实，说到数学，就很容易让人联想到单调琐碎的计算、生涩复杂的应用题，别说是学生，就是教师也对这些教学内容颇感头疼。课堂常常被沉闷的气氛所笼罩，大脑就难以高速高效地工作，且容易疲劳。想改变这种状况，让课堂轻松快乐起来，幽默的作用不可小觑。     

数学幽默两则

某甲紧急跳伞,挂在一棵树上。恰有某乙经过。甲问乙:“我现在在哪里阿?”乙说:“你挂在空中,离地面三米,头顶上是降落伞。”猜猜,过路某乙的职业是什么?     

数学课堂需要幽默

数学课以理性见长,由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃和紧张,较之语文、音乐、美术等学科更易使学生产生疲倦。笔者认为,在数学教学中不妨适时地幽默一下,让学生乐一乐,对活跃课堂气氛、融洽师生关系、润滑知识教学均有好处。一、幽默,让学生快乐地爱数学海因·雷曼麦说:     

巧用幽默教数学

前苏联著名教育家斯维特洛夫指出：教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默．在数学教学中巧妙地运用幽默,可以使教师的讲课变得生动、诙谐、睿智,具有一定的艺术魅力,还可以帮助学生理解、接受和记忆新知识．我们的数学课堂以理性见长,如果整节课中,师生之间总是处在理性的分析和探究中,课堂气氛必然会变得沉闷,学生的疲劳感会加速,注意力很难一直集中     

数学幽默笑话选编

1.负数数学家、生物学家和物理学家坐在街头的咖啡屋里,看着人们从街对面的一间房子进进出出.他们先看到两个人进去,过了一会,他们又看到三个人出来.物理学家:"测量不够准确."生物学家:"他们进行了繁殖."数学家:"如果现在再进去一个人,那房子就空了."     

小学数学课堂幽默集锦

幽默是一种艺术,一种以愉快的方式调整人际关系的艺术;幽默是一种力量,一种可以减轻压力、摆脱逆境的力量。教师在课堂上善于运用幽默艺术,会收到意想不到的教学效果。一、活跃课堂气氛实践表明,只有在活跃的课堂气氛中,学生才能积极地参与教学中的思维活动,才能与教师一起把课堂教学搞得有声有色,共同创造出良好的教学效果。     

给数学课堂加点幽默

不知不觉,我在北川中学支教已经足足两年了。参加完学生的送别晚会,刚回到宿舍,就有学生发来短信,其中一个孩子写道：“杨老师,我很喜欢你哦!虽然我上课经常开小差,不过因为你的风趣幽默,我竟喜欢上了数学,希望你以后能越教越好……”     

数学幽默教法的运用

数学历来被许多人认为是枯燥无味的学问，那些千古不变的公理、定理、定义们，似乎永远板着一副冷面孔，叫人难以接近，所以一直以来学生把学习数学看成是辛苦的差事。