良好的开端——一个一年级试点班的情况报道

(一)我校遵照市委指示,今年招收了一班不足七岁的(六岁半左右)儿童,成立了一个小班。目的在于通过试验,看看六岁半左右的儿童能不能入小学,在程度上能不能达到五年一贯制的教学要求,从而摸索出对六岁半左右的儿童进行教育的经验。这个班有五十七个儿童,平均年龄六岁六个月,具体情况如下:     

这不是一个童话——襄樊市大桥口小学作文教学侧记

当六年级汪云虹同学的童话故事《小伊达的第二个春天》在中国关工委儿童发展研究中心、《中国少年报》和日本阿普丽佳育儿研究会等共同策划主办的“读童话、写童话、画漫     

学前儿童性别概念认知与性别角色发展状况

采用儿童性别概念认知调查问卷与性别角色量表调查了儿童性别概念认知与性别角色发展状况,以便提出有针对性教育策略。结果发现,四～六岁儿童性别同一性认知发展基本处于同一水平;六岁儿童性别稳定性水平均显著高于四岁、五岁儿童,但后者性别稳定性认知水平差异不显著;性别恒常性认知水平年龄差异均显著,从低到高的顺序为四、五、六岁组。四种性别角色类型在学前儿童中已分布,四岁儿童女性化与双性化的比例均在30%左右,五岁儿童双性化比例达到74.32%的峰值,六岁儿童双性化比例逐渐下降为54.65%;男性化比例有所偏低,最高的出现在四岁组20.28%。总的来说,学前儿童的性别概念认知与性别角色类型发展状况均表现出年龄差异,随着年龄的增长,性别特征分化愈加明显。     

沙滩天使——缇丽

在去年印度洋那场海啸中,曾让 100多名游客死里逃生的是一个只有 10岁的英国女孩缇丽·史密斯,她也因此成为众多儿童心目中的“偶像”。日前,缇丽在法国一家媒体的评比中当选为“年度儿童”。在海啸一周年纪念日,她和家人回到了承载着太多人悲伤记忆的海滩,悼念那些不幸遇难的人们。     

美国发展适应性早期教育课程方案的述评

美国的早期教育指零岁至八岁儿童的教育,包括零至二、三岁的婴儿及学步儿教育,二、三岁至五岁前的学前教育,五至六岁的幼儿园教育以及六至八岁的小学低年级教育。本文着重在三至六岁儿童的教育。课程方案是指一种教育和教学的组织框架,勾划出儿童学习的内容与方法及达到已订教育目标的过程,教师的指导工作,教育、教学的环境,以及教育     

苏联三年制小学一年级数学新教材评介

1984年苏共中央和最高苏维埃通过了《苏联普通学校和职业学校改革的基本方针》的决议,其中决定普通学校的学制由十年改为十一年,儿童的入学年龄由七岁提前到六岁,于1986——1987学年度开始逐步实施。由于在一段时期内,还不能做到所有六岁儿童都入小学,因而六岁儿童入学的四年制小学与七周岁儿童入学的三年制小学将同时并存一个时期。据有关报导,俄罗斯联邦教育部在着手新编四年制小学各科     

爱装备

星期一健宝 儿童餐椅 ￥298丽妇美婴 柔软猴 ￥68 星期三 康贝 儿童汽车座椅 ￥998 丽妇美婴 祈祷熊 ￥88     

试论儿童的早期教育

要培养儿童成才,就要进行教育,教育必须从婴幼儿开始。当人还处在婴幼儿时期,就对其进行教育,称早期教育。从年龄阶段来看,是从一岁到六岁(一到三岁称婴儿期,四到六岁称幼儿期)。有的心理学家甚至认为儿童从出生即乳儿开始     

六岁的歌

六岁的娃娃像花朵，六岁的心灵很纯洁，六岁离开了幼儿园，背起书包去上学。哎，六岁的成绩很真实，崭新的日记从头写。 六岁的儿童多快活，头上飞着花瑚蝶，睡觉搂着新书包，梦中拼音作功课。哎，六岁时迈好第一步，未来的前程更壮阔。     

入学前后儿童的心理特点

一、入学前后儿童脑的发育特点儿童从出生到六、七岁，脑的发育非常迅速。新生儿脑重量为350克，一岁时900克，六岁时增加到1200克。六岁左右，大脑两半球的一切神经通路几乎都髓质化了，所以身体受到外界刺激后，可以很快传到大脑皮层高级神经中枢；大脑皮层高级神经中枢也可以很好地支配身体各器官的协同活动。七、八岁儿童脑重量已接近成人水平（成年人平均为1400克），神经细胞己基本上分化完成，细胞的突     

儿童画廊

《放风筝》 王洋(9岁)《好朋友来我家》 齐曦彤(7岁《鸡妈妈》 刘世全(8岁) 《我们在南极》 孙晨晨(8岁) 学哈 。 于尔 海 整滨 洋 ”t市 世张妊襄 曼 轶小 李冷琳学 芫李于校 堡。 。供 。。丽满稿 兰 儿童画廊     

苏联为六岁儿童开设预备班

有关六岁儿童入学的问题,在苏联已经议论很久了,有赞成的意见,也有反对的意见。苏联教育部门和科研机构也一直在进行有关的实验,以得到有力的理论依据。答案基本上是肯定的,认为六岁儿童有学习的积极性,而问题主要在于教给他们什么。尽管如此,苏联的学制并没有把入学年龄改为六     

人格陶冶 习惯养成最重要

儿童学者也告诉我们凡人生所需的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。也就是说：六岁以前是人格陶冶最重要的时期。     

北京国际儿童绘画展览作品选登

和平年冯大鹏(河南省)男 8岁 和平的蓝天辆(浙江省)女N岁 参观城隍庙孙崎(上海市)女 9岁真 大 高萌(河南省)男IO岁 我是驯兽员 林伟华(上海市)男9岁 花瓶 林美满(台湾省)女12岁看谁做的好贾涝丽(辽宁省)女11岁熊猫小天使 曹山︵湖北省︶男。岁北京国际儿童绘画展览作品选登     

T、Q 筛查问卷在沈阳试用结果的初步分析

引言自1978年以来,弱智现象在中国大陆引起了足够的重视。但目前社会上初步诊断确定弱智所采用的手段大都是应用智力测验。一般常用的个体智力测验是韦氏量表和修订后的比纳量表以及瑞文量表等。韦氏量表有三种:WPPSI 是针对四岁到六岁半学龄前儿童设计的;WISC—R 适用于六岁半到十六岁半的儿童;此外还有适用于十六岁以上     

六岁能入学吗?——奥卡河上普申诺城的实验说明了什么

本文是苏联《文学报》记者参观了苏联一所招收六岁儿童入学的实验学校后写的一篇报导。与上一篇文章中所提到的实验的不同之处在于,这所学校把六岁儿童作为正式的一年级学生,而不是预备班学生。但这两个实验的目的是一致的,即弄清是否可以,以及如何向六岁儿童进行系统教学的问题,因而两者在内容和方法上也有许多共同之处。作者在报导中介绍了这所学校一至八年级学生上课时的情况,肯定了科学报告中所指到的:“六岁入学的二至八年级学生的一般智力水平,不仅不低于,而且甚至高于七岁入学的同年级学生”的论点。这里我们摘录了报导中直接有关六岁儿童学习的部分,以便使读者更具体地了解实验进行的情况。 文中提到的“科学报告”可能是参加这个实验的科研人员写的实验报告。     

苏联普教改革进入第三学年

苏联自1984年4月公布普教改革方案迄今已进入第三个年头。今年是普通教育改革的决定性一年。苏联教育部第一副部长帕纳钦于1986年7月24日发表的书面讲话中,在指出教师和学生入学人数已有所增加的同时,还强调了新学年的特点和任务,要点如下: 1、大规模招收六岁儿童入学。1986年招收六岁儿童入学工作将大面积铺开,预计招收一百七十万名学生,占同龄儿童总数50%以上,全国将开设六岁儿童班七万三千个。2、进一步完善教学学——教育过程。从1986年9月1日开始,将重新确定并逐步过渡到与十一年     

台湾幼教师资培养简述

台湾幼教师资培养简述毛曙阳台湾的幼儿教育机构通常包括幼稚园、托儿所和其他儿童福利机构等，其中以幼稚园和托儿所最为普遍。幼稚园招收四至六岁的幼儿，属教育部门管辖，其工作偏重于教育，园内的工作人员被称为“教师”；而托儿所收托一至六岁的儿童，周社会福利部门...     

文摘荟萃

文摘荟萃台湾和上海中小学教育之比较１．台湾的学制与上海的学制极其相似，稍有不同的是．台湾的学制可能灵活些。台湾的幼稚因为２年．入学年龄为四至六岁．其教育主旨是对学前儿童“施以适当之保育教育”，上海幼儿园为３年．儿童入学三岁至六岁，上海幼儿园任务是教育...     

美国的教育制度

美国的历史和文化观念决定了美国不存在一种全国教育制度或者课程。美国的学校和教学内容都不受政府控制。小学分为一到六个年级。儿童在六岁的时候上一年级,但是很多儿童五岁的时候就读幼儿园。中学是从六年级到八年级。初中是从七年级到九年级。然后,学生升到高中。高中是从九到十二年级或十到十二年级。